检索结果-南通市图书馆

实用中医药杂志 2014年第12期30卷 1155-1156页

作者：袁芬湖北中医药大学

王加维教授是武汉市中医妇科专家,擅长辩证治疗各种妇科疑难病症,尤治疗崩漏经验丰富。现将王师治疗崩漏验案介绍如下。

关键词：崩漏中医妇科专家辨治辩证治疗疑难病症武汉市

从“A Good Wife”的翻译看权力话语对翻译文本选择的影响

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大学英语(学术版) 2008年第1期 97-99页

作者：袁芬北京航空航天大学北京100083

由法国哲学家米歇尔·福柯提出的权力话语理论已被广泛运用于诸多领域,对整个西方文化研究产生了巨大的影响。同时也为翻译研究提供了新的理论视角和研究方法。实际上,翻译不是纯粹的文本间的信息转换,而是一种复杂的由权力话语操控的... 详细信息

由法国哲学家米歇尔·福柯提出的权力话语理论已被广泛运用于诸多领域,对整个西方文化研究产生了巨大的影响。同时也为翻译研究提供了新的理论视角和研究方法。实际上,翻译不是纯粹的文本间的信息转换,而是一种复杂的由权力话语操控的产物。所以,翻译研究的深化和发展应借助权力话语理论来展开和进行。

关键词：权力话语理论翻译作品权力

孕妇心肺转流下二尖瓣成形术成功保胎麻醉一例

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临床麻醉学杂志 2013年第7期29卷 723-724页

作者：董秀华袁芬卿恩明卢家凯何琛首都医科大学附属北京安贞医院麻醉科北京市100029 北京市海淀医院麻醉科

患者，女，26岁，164cm，54kg，以“间断发热2月余”急诊入院。超声心动图示左室舒末内径52mm，射血分数（EF）57％，二尖瓣腱索断裂，并有多个赘生物附着，二尖瓣大量反流，少量心包积液。胎儿超声示单胎头位，胎心好，胎儿双顶径6．9c... 详细信息

患者，女，26岁，164cm，54kg，以“间断发热2月余”急诊入院。超声心动图示左室舒末内径52mm，射血分数（EF）57％，二尖瓣腱索断裂，并有多个赘生物附着，二尖瓣大量反流，少量心包积液。胎儿超声示单胎头位，胎心好，胎儿双顶径6．9cm，股骨长4．6cm。除Hb92g／L偏低外，血常规、肝、肾功能及电解质均在正常范围内。诊断为“孕26周，感染性心内膜炎，二尖瓣关闭不全（重度），心包积液（少量）”。考虑患者多个二尖瓣赘生物随时坠落致全身栓塞可能，并且患者已有轻度心衰症状，其心脏负荷会随着孕期水钠潴留而迅速增加，致重度心衰可能。经与家属交代病情，决定次日急诊心肺转流（CPB）下行二尖瓣成型术。

关键词：二尖瓣成形术心肺转流二尖瓣赘生物二尖瓣腱索断裂感染性心内膜炎二尖瓣关闭不全胎儿双顶径麻醉

民办本科院校财会专业《基础会计》课程线上线下教学效果比较研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2021年第7期 274-275页

作者：袁芬武汉晴川学院湖北武汉430000

信息技术的飞速发展为线上教学提供了技术手段和重大机遇。然而线上教学模式是否适合民办本科院校、是否适用于专业基础课程,是目前亟需思考的问题。基于此,本文以武汉晴川学院财会专业351名财会专业在校生为研究主体,以《基础会计》课... 详细信息

信息技术的飞速发展为线上教学提供了技术手段和重大机遇。然而线上教学模式是否适合民办本科院校、是否适用于专业基础课程,是目前亟需思考的问题。基于此,本文以武汉晴川学院财会专业351名财会专业在校生为研究主体,以《基础会计》课程作为研究对象,从课程特点、学生特点入手,通过问卷调查法,对线上教学与线下教学的效果进行对比分析。结果表明,线上教学和线下教学各有优劣,单纯的线上或者是线下教学其效果都无法达到理想的课程教学目标,应将线上教学的优势融入线下教学中,二者形成互补式发展,尝试构建线上线下混合式教学模式。

关键词：民办本科院校基础会计线上线下教学效果

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从一道中考试题看初三数学复习教学

数学之友 2014年第24期28卷 104-106页

作者：袁芬南京市第二十九中学初中部

《义务教育数学课程标准（2011）》中指出,＂教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程.有效的数学教学活动是学生学与教师教的统一,学生是数学学习的主体,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者.＂在初三的复习教学中,第一... 详细信息

《义务教育数学课程标准（2011）》中指出,＂教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程.有效的数学教学活动是学生学与教师教的统一,学生是数学学习的主体,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者.＂在初三的复习教学中,第一轮复习的重点主要是夯实基础,

关键词：数学课程标准复习教学初三数学教学活动试题中考数学学习义务教育

基于微信公众平台的翻转课堂教学改革与实践——以***程序设计课程为例

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中国教育信息化 2016年第12期22卷 36-39页

作者：袁芬浙江长征职业技术学院计算机与信息技术系浙江杭州310023

本文以***程序设计课程为例,分析了该课程现有教学存在的问题,结合现在使用普及度极广的微信和微信公众平台,提出了基于微信公众平台的翻转课堂教学模式对该课程进行课堂教学模式革新,教学实践数据显示该模式在激发学生学习兴趣、增强... 详细信息

本文以***程序设计课程为例,分析了该课程现有教学存在的问题,结合现在使用普及度极广的微信和微信公众平台,提出了基于微信公众平台的翻转课堂教学模式对该课程进行课堂教学模式革新,教学实践数据显示该模式在激发学生学习兴趣、增强程序设计知识学习与实践动手能力、增进师生互动具有明显的优势。

关键词： ***程序设计课堂教学改革翻转课堂微信公众平台移动学习

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浅谈生物学基本概念的教学

遵义师范学院学报 2003年第1期5卷 77-78页

作者：袁芬贵州钢绳厂子弟中学贵州遵义563000

探讨生物教学活动中基本概念的教学。通过一系列形象分析比较,引导学生循序渐进地理解和掌握各种生物学基本概念。通过重视基本概念的教学,精心设计符合基本概念形成规律的教学过程,教会学生准确把握概念的内涵和外延,培养学生分析、比... 详细信息

探讨生物教学活动中基本概念的教学。通过一系列形象分析比较,引导学生循序渐进地理解和掌握各种生物学基本概念。通过重视基本概念的教学,精心设计符合基本概念形成规律的教学过程,教会学生准确把握概念的内涵和外延,培养学生分析、比较相关相近概念的能力。

关键词：生物学基本概念教学

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基于混合式教学的英语单元整体作业设计

小学教学参考 2024年第36期 71-73,77页

作者：袁芬广东深圳市福田区福华小学 518033

随着教育信息化的发展,借助多媒体和网络平台来开展自主学习活动,已经成为小学英语教学的重要途径。在“双减”政策影响下,小学英语作业问题受到高度关注并引发了持续的讨论。在混合式单元整体作业设计中,教师可以通过联结单元主题、核... 详细信息

随着教育信息化的发展,借助多媒体和网络平台来开展自主学习活动,已经成为小学英语教学的重要途径。在“双减”政策影响下,小学英语作业问题受到高度关注并引发了持续的讨论。在混合式单元整体作业设计中,教师可以通过联结单元主题、核心素养和情境形成大观念,融合听、说、读、写、看等学科活动和跨学科实践活动以及线上线下资源形成大任务,以多元评价方式实现大效能,以培养学生的核心素养,促进学生全面发展。

关键词：小学英语混合式教学单元整体作业设计