检索结果-南通市图书馆

科技创业月刊 2012年第5期25卷 45-46页

作者：袁思旭武汉大学社会保障研究中心湖北武汉430072

从经济适用房概念出发,对其政策进行具体分析,对政策执行现状和存在问题进行阐述,最后提出完善与发展经适房政策的相关建议。

关键词：经济适用房政策分析对策

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我国住房公积金制度的公共性流失及治理

企业技术开发 2011年第3期30卷 133-134,152页

作者：袁思旭武汉大学社会保障研究中心湖北武汉430072

住房公积金制度是我国住房保障制度中的一项重要内容,为我国住房改革作出了贡献。但在制度的运行过程中也存在着一些问题,公共性的流失就是其中之一。

关键词：住房公积金制度公共性治理

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新质生产力助力智慧体育场馆高质量发展研究

文体用品与科技 2025年第1期 97-99页

作者：袁思仪陆国田潘瑶四川师范大学四川成都610101

新质生产力是对马克思主义生产理论的重大创新发展,为新时代新征程推进现代化产业体系建设、推动高质量发展指明了前进方向,提供了根本遵循。随着全民健身战略的深入实施,体育场馆作为群众体育事业发展的重要场所,其高质量发展对于提升... 详细信息

新质生产力是对马克思主义生产理论的重大创新发展,为新时代新征程推进现代化产业体系建设、推动高质量发展指明了前进方向,提供了根本遵循。随着全民健身战略的深入实施,体育场馆作为群众体育事业发展的重要场所,其高质量发展对于提升公共体育服务水平、满足人民群众日益增长的体育需求具有重要意义。本文通过深入分析新质生产力与智慧体育场馆高质量发展的价值意蕴和困境桎梏,提出新质生产力助力下高质量发展的改进策略,以期为体育公园的高质量发展提供新的思路和方法。

关键词：新质生产力智慧体育场馆高质量发展

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融合注意力的异构信息网络嵌入学习综述

计算机科学与探索 2025年第1期 1-29页

作者：屠佳琪张华常晓洁王佶袁书宏浙江大学信息技术中心

近年来，图嵌入学习已成为信息网络分析领域最常用的技术之一，其将网络对象嵌入到低维稠密向量空间的同时保留网络结构和内容特征并应用于下游分析任务。然而大多数现实网络是由多种对象类型、对象间的关系以及对象内容特征所组成的异... 详细信息

近年来，图嵌入学习已成为信息网络分析领域最常用的技术之一，其将网络对象嵌入到低维稠密向量空间的同时保留网络结构和内容特征并应用于下游分析任务。然而大多数现实网络是由多种对象类型、对象间的关系以及对象内容特征所组成的异构信息网络（HIN）。因此为了学习更有效的嵌入表达，研究者开始将注意力机制融入到异构信息网络嵌入学习中，用以区分不同层面的异构性对嵌入表达的影响程度。对现有融合注意力的异构信息网络嵌入模型进行综述，全面回顾异构信息网络嵌入在过去五年的研究历程，总结其在解决网络异构性时所面临的内容异构性、结构异构性与语义异构性三大挑战，并概括出一种通用的注意力融合模型框架；针对上述挑战，将现有注意力融合方式分为基于元路径、基于图神经网络以及面向应用场景三大类，并详细对比阐述了各类代表性模型；介绍常用的数据集、基准平台工具和评测指标；总结和探讨异构信息网络嵌入学习未来的研究方向。

关键词：异构信息网络图嵌入学习注意力机制元路径图神经网络

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小学语文单元一体化作业设计与思考

文理导航(下旬) 2025年第1期 19-21页

作者：卞袁江苏省无锡市查桥实验小学

单元一体化作业是落实单元整体教学、提升学生语文素养的重要载体。在此背景下，如何立足单元教学理念，把握学情实际，精心设计与单元目标契合、形式多样的一体化作业，值得广大小学语文教师深入探索与思考。本文从目标导向、精选重组... 详细信息

单元一体化作业是落实单元整体教学、提升学生语文素养的重要载体。在此背景下，如何立足单元教学理念，把握学情实际，精心设计与单元目标契合、形式多样的一体化作业，值得广大小学语文教师深入探索与思考。本文从目标导向、精选重组、关注差异三个维度阐述了小学语文单元一体化作业的设计思路，以充分发挥单元教学的整体功能，促进学生语文能力的全面发展。

关键词：小学语文单元一体化作业设计

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小学语文单元一体化作业设计与思考

文理导航 2025年第3期 19-21页

作者：卞袁江苏省无锡市查桥实验小学江苏无锡214101

单元一体化作业是落实单元整体教学、提升学生语文素养的重要载体。在此背景下,如何立足单元教学理念,把握学情实际,精心设计与单元目标契合、形式多样的一体化作业,值得广大小学语文教师深入探索与思考。本文从目标导向、精选重组、关... 详细信息

单元一体化作业是落实单元整体教学、提升学生语文素养的重要载体。在此背景下,如何立足单元教学理念,把握学情实际,精心设计与单元目标契合、形式多样的一体化作业,值得广大小学语文教师深入探索与思考。本文从目标导向、精选重组、关注差异三个维度阐述了小学语文单元一体化作业的设计思路,以充分发挥单元教学的整体功能,促进学生语文能力的全面发展。

关键词：小学语文单元一体化作业设计

创编儿童科普剧《辣,是什么》帮助学生建立科学概念

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小学科学 2025年第3期 55-57页

作者：袁央清绍兴市柯桥区中国轻纺城第二小学浙江

小学低年级学生概念的形成多数建构在日常经验中,易形成迷思概念。本文从课堂实例出发,解析学生迷思概念成因,从他们的立场出发,创新编排科普剧《辣,是什么》,纠正学生“辣是味觉”的迷思概念,调动其学习的积极性和主动性,促进学生建构... 详细信息

小学低年级学生概念的形成多数建构在日常经验中,易形成迷思概念。本文从课堂实例出发,解析学生迷思概念成因,从他们的立场出发,创新编排科普剧《辣,是什么》,纠正学生“辣是味觉”的迷思概念,调动其学习的积极性和主动性,促进学生建构科学概念,培养其科学精神。

关键词：小学科学迷思概念科学概念原创科普剧

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变转速工况下松动故障自适应时频模态分解

工程科学学报 2025年第1期47卷 130-141页

作者：单振汤佳琛王重秋杨建华郝晨航李尚袁中国矿业大学计算机科学与技术学院徐州221116 中国矿业大学机电工程学院徐州221116 徐州重型机械有限公司徐州221004

松动故障广泛存在于机械设备之中,而在变转速工况下的松动故障诊断仍存在一定挑战.为实现变转速工况下的松动故障诊断,本文提出了一种自适应时频模态分解方法.为提高该方法的多工况自适应能力,针对时频模态分解窗宽参数进行了优化选取,... 详细信息

松动故障广泛存在于机械设备之中,而在变转速工况下的松动故障诊断仍存在一定挑战.为实现变转速工况下的松动故障诊断,本文提出了一种自适应时频模态分解方法.为提高该方法的多工况自适应能力,针对时频模态分解窗宽参数进行了优化选取,研究了窗宽参数与分解输出的非线性关联特征,实现了不同噪声下的自适应时频模态分解.为验证该方法的有效性,针对支承松动故障进行了实验验证,同时在某工程设备上进行了旋转部件松动故障实验验证.采用自适应时频模态分解算法对实验验证数据进行处理,实现了非平稳特征的模态分解.通过定义和计算各阶次能量占比,完成了振动信号的故障特征分析,实现了松动故障的特征提取与诊断.结果表明,所提方法能够实现非平稳信号的模态分解,对于松动故障具备有效的诊断能力.

关键词：变转速工况模态分解松动故障强噪声自适应

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