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幼儿园特殊儿童随班就读的融合教育探究

家长 2020年第23期 7-7页

作者：袁小淞江苏省昆山开发区蓬朗幼儿园

特殊儿童随班就读已经成为我国特殊教育工作的一种重要形式,如今,这种形式已经从小学逐渐扩展到幼儿园当中。但是针对懵懂无知的幼儿,怎么做好特殊儿童随班就读的工作,就变得尤其重要。本文就从特殊儿童的随班就读出发,探讨在幼儿园针... 详细信息

特殊儿童随班就读已经成为我国特殊教育工作的一种重要形式,如今,这种形式已经从小学逐渐扩展到幼儿园当中。但是针对懵懂无知的幼儿,怎么做好特殊儿童随班就读的工作,就变得尤其重要。本文就从特殊儿童的随班就读出发,探讨在幼儿园针对特殊儿童随班就读的融合教育的意义,进而提出幼儿园特殊儿童随班就读融合教育的具体对策。希望能够为幼儿园特殊教育工作的开展提供有效的帮助和借鉴。

关键词：特殊儿童随班就读融合教育

‘塔罗科’血橙成熟过程中花色苷积累及其与糖酸含量相关性

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食品科学 2020年第15期41卷 105-114页

作者：喻最新王日葵贺明阳洪敏袁小淞王晶冯雨吴志刚西南大学柑桔研究所重庆400712

本实验通过测定和分析‘塔罗科’血橙成熟过程中(开花后200~324 d)花色苷质量浓度、可溶性糖含量、有机酸含量、花色苷合成相关基因表达量的动态变化,研究花色苷积累及其与糖酸含量的相关性。结果表明:在‘塔罗科’血橙成熟过程中,果实... 详细信息

本实验通过测定和分析‘塔罗科’血橙成熟过程中(开花后200~324 d)花色苷质量浓度、可溶性糖含量、有机酸含量、花色苷合成相关基因表达量的动态变化,研究花色苷积累及其与糖酸含量的相关性。结果表明:在‘塔罗科’血橙成熟过程中,果实中的花色苷质量浓度呈逐渐上升的趋势。开花后261 d开始在血橙汁中检测到花色苷,开花后276~293 d是血橙果实花色苷的快速积累时期,在此期间血橙汁中的花色苷质量浓度日均提高0.55 mg/L。4CL、CHS、F3H、F3’5’H、DFR、ANS、UFGT、GST基因是调控血橙果实花色苷积累的核心结构基因,Ruby是调控血橙果实花色苷合成的关键转录因子。血橙成熟过程中花色苷质量浓度与果糖、葡萄糖含量呈极显著正相关(P<0.01),相关系数分别为0.810和0.799。成熟过程中血橙果实中果糖、葡萄糖的积累可能是促进花色苷合成的重要原因。

关键词：血橙成熟花色苷可溶性糖有机酸

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草酸处理对塔罗科血橙采后花色苷积累和糖酸含量的影响

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食品与发酵工业 2019年第8期45卷 63-70页

作者：喻最新王日葵王晶贺明阳袁小淞洪敏西南大学柑桔研究所重庆400712 西南大学食品科学学院重庆400715 中国科学院华南植物园植物资源保护与可持续利用重点实验室广东广州510650

以塔罗科血橙为实验材料,通过测定其贮藏期间花色苷含量、花色苷合成相关基因表达量、可溶性糖和有机酸含量等,研究草酸(oxalic acid,OA)处理对塔罗科血橙采后花色苷积累以及糖酸含量的影响。结果表明,OA处理显著提高了血橙在贮藏过程... 详细信息

以塔罗科血橙为实验材料,通过测定其贮藏期间花色苷含量、花色苷合成相关基因表达量、可溶性糖和有机酸含量等,研究草酸(oxalic acid,OA)处理对塔罗科血橙采后花色苷积累以及糖酸含量的影响。结果表明,OA处理显著提高了血橙在贮藏过程中的花色苷含量,同时提高了血橙果实中的花色苷合成相关基因(Ruby,PAL,C4H和F3’5’H)的转录水平以及果糖、葡萄糖、蔗糖的含量和糖酸比,其中以质量浓度为5 g/L的草酸(OA3)处理效果最佳,贮藏至20 d时,OA3处理组血橙果汁花色苷含量为13. 34 mg/L,而CK组血橙在贮藏至20 d时果汁花色苷含量仅为6. 50 mg/L,同时OA3处理组果实中的果糖、葡萄糖、蔗糖含量均高于CK组及其他质量浓度OA处理组。血橙采后草酸处理能够有效改善塔罗科血橙的贮藏品质。

关键词：草酸血橙花色苷糖酸贮藏

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在生活中游戏在游戏中教育

读与写(教育教学刊) 2019年第3期 224-224页

作者：袁小淞江苏省昆山开发区蓬朗幼儿园

教育与生活应相互融合、相互作用,让幼儿在生活中游戏,在游戏中教育。本文对陶行知"生活教育"在幼儿园角色游戏中的实践进行了具体分析,旨在使幼儿的角色游戏更加丰富、新颖、充实、有趣,从而满足幼儿的成长需要。

关键词：生活教育角色游戏实践策略

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幼儿早期阅读指导策略浅探

作文成功之路(小学) 2015年第3期 25-25页

作者：袁小淞江苏省昆山市开发区蓬欣幼儿园

幼儿教育是人生当中的启蒙教育,而幼儿的早期阅读又是非常重要的,是将来书面语言阅读的一个基础,在整体的大教育环境下,提起幼儿早期阅读的兴趣是早期阅读的关键,为了孩子们将来的语文能力及基础阅读能力打好基础,本文就幼儿早期阅读指... 详细信息

幼儿教育是人生当中的启蒙教育,而幼儿的早期阅读又是非常重要的,是将来书面语言阅读的一个基础,在整体的大教育环境下,提起幼儿早期阅读的兴趣是早期阅读的关键,为了孩子们将来的语文能力及基础阅读能力打好基础,本文就幼儿早期阅读指导进行了策略分析和研究。

关键词：幼儿早期阅读指导策略

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幼儿教育信任危机的表现及应对策略

科普童话 2017年第12期 90-90页

作者：袁小淞昆山开发区蓬朗幼儿园

幼儿教育信任危机的表现现阶段我国幼儿教育信任危机主要表现在四个方面,教育安全方面、教学方式方面、教导内容方面和教育公平方面。1.教育安全方面处在幼儿时期的孩子还没有对事物好坏的分辨能力,很可能存在潜在的安全问题。现在许多... 详细信息

幼儿教育信任危机的表现现阶段我国幼儿教育信任危机主要表现在四个方面,教育安全方面、教学方式方面、教导内容方面和教育公平方面。1.教育安全方面处在幼儿时期的孩子还没有对事物好坏的分辨能力,很可能存在潜在的安全问题。现在许多教育机构会通过安装摄像头的方式让家长放心,但实际作用不大,幼儿安全问题还是频频发生。安徽某家教育机构某位孩子家长看到孩子身上有伤痕,孩子说不清楚,去幼儿园调监控才得知事情真相:原来是某位老师心情不

关键词：幼儿教育幼儿园信任危机应对策略