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幼儿园等级评估中存在的问题及对策研究 ——基于J区的个案研究

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幼儿园等级评估中存在的问题及对策研究 ——基于J区的个案研究

作者：袁家银南京师范大学

学位级别：硕士

幼儿园等级评估是指根据一定的教育目标和教育理念，运用一定的科学、可行的方法对幼儿园教育活动、教育过程及其结果进行价值判断、评定不同等级的过程。笔者通过亲自参与幼儿园等级评估过程，通过与幼儿园园长、教师及幼教主管部门领... 详细信息

幼儿园等级评估是指根据一定的教育目标和教育理念，运用一定的科学、可行的方法对幼儿园教育活动、教育过程及其结果进行价值判断、评定不同等级的过程。笔者通过亲自参与幼儿园等级评估过程，通过与幼儿园园长、教师及幼教主管部门领导深入访谈，发现幼儿园等级评估确能促进幼儿园多方面发展，但不可否认在许多方面依然存在一定的问题。评估组织部门重评估和鉴定，轻督导和激励;检查时间短暂，内容繁多，任务繁重，分配不合理;评估团人员层次性不明显，专业化水平缺乏，评估主体单一;评估标准固定，千篇一律，而灵活的事实表现容易被忽视;评估制度不完善。而被评估者目的不明确，经济利益驱动成为大多数幼儿园接受等级评估的直接目的;评估过程耗费了幼儿园大量的人力、物力、财力;迎接评估的各种心理使幼儿园放弃了自己的行为准则。鉴于上述问题的存在，笔者提出了一些相应的对策：建立独立的幼儿园等级评估制度，采用科学的评估办法，分步评估;制定合理的目标，确立幼儿发展为先的评估目的;采用现代化办公设备，网上汇报办学进度。

关键词：幼儿园评估等级评估

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海洋石油平台UPS系统设计与调试

中国造船 2012年第A2期53卷 494-498页

作者：李彦勇王郝平刘波王永杰袁家银海洋石油工程(青岛)有限公司青岛266520 青岛港集团有限公司青岛266520

介绍了UPS不间断电源的结构组成和工作原理;根据海洋石油平台的特点,论述了海上平台UPS的选型设计与调试程序,并就调试过程中经常存在的问题提出切实可行的建议。

关键词：电源质量 UPS系统并联冗余

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玩具中的教育契“计”

多种措施并举努力实现幼儿教育均衡发展——江苏南京市江宁区发展农村幼儿教育的几点举措

幼儿教育导读（家长版） 2011年第4期 24-25页

作者：袁家银

许多家长认为只要给孩子一堆玩具，就可以让孩子不来纠缠自己，可以全心从事自己的事情。殊不知孩子在玩玩具的过程中有许多教育契机，如果我们参与孩子的玩的过程，使用教育契“计”，则可收到拓宽孩子思维、发展孩子想象、锻炼孩子胆...

许多家长认为只要给孩子一堆玩具，就可以让孩子不来纠缠自己，可以全心从事自己的事情。殊不知孩子在玩玩具的过程中有许多教育契机，如果我们参与孩子的玩的过程，使用教育契“计”，则可收到拓宽孩子思维、发展孩子想象、锻炼孩子胆量、培养孩子习惯等方面的教育效果。第一计：交通计拿着汽车在地上开来开去是儿子3岁以前的主要玩法，因为此时的孩子思维以直觉行动思维为主。随着儿子年龄的增长、经验的丰富，我们融合了生活内容，增加了社会规则，同时也丰富了游戏情节。我们为汽车设立了“汽车总站”，儿子的每一辆汽车每天上班出去都是从总站开出，最后还要回到总站。途中经过十字路口，我便成了“交警”，指挥交通，用红、黄、绿三种颜色的积木分别表示信号灯，儿子严格遵守红灯停、绿灯行、黄灯等一等的交通规则。儿子有一套心爱的四色拼木玩具，上有红黄蓝绿四种颜色，该积木本来的意图是进行图形变化拼出各种物体，对于3岁多的孩子，这似乎有点难。于是，儿子改变了玩具的用途，他最喜欢将36块积木搭成长长的一列大火车。当火车开动时，我们会问他这是开往哪里的火车，儿子会说这是从上海到南京的火车，有时还会模仿列车员的说话方式：各位旅客请注意，南京站到了，请下车。这是他唯一一次坐了从上海到南京的动车的经验的延迟模仿。当他不满足于这一条线路时，他就会反问我们这是开往哪里的火车，在我们的回答中，拓展了儿子对地名的概念。第二计：数数计长长的火车，从上海开往了南京，这火车到底有多少节车厢呢？偌大的车站，究竟停着多少辆汽车呢？这么多积木，总共有多少块呢？由此，引出了儿子玩玩具的第二个话题：数数。三岁的孩子应该能够唱数5以内的数字，但儿子在游戏过程中，通过数车厢、数车辆、数积木，唱数能力提高很快，很早就能够从1数到10。有一天，他一口气数到了19，着实让我们惊叹了一把。而后，在我们的帮助下，又从20数到了29，现在30以内的唱数已经相当熟练。同时，他的点数能力也在不断提高，10以内手口一致的点数对他来说已经非常简单。当他数数能力有了一定的提高之后，我们又通过“汽车站里有几种汽车”、“有多少种形状的积木”等问题帮助儿子提高数学分类的能力。第三计：表演计儿子天生“内秀”，一向掌握的多，表现的少，因而在外给人留下话少、内向的印象，这样的标签对孩子的自信心及良好性格的培养不利。为了让儿子能够大胆、自信地表现自己，我们采取游戏形式，让他尽情表现。我利用家里的塑料垫子，给儿子搭建了一个表演的舞台；用卷纸筒芯，假扮成话筒的模样，用主持人的口吻说道：下面有请余昊元小朋友为大家唱一首歌曲。在这样的情境下，儿子快乐地接受了任务，一曲《北京的金山上》之后，我又请他朗诵了他听过的几首唐诗。在以后的日子里，他的表演兴致仿佛被激发了，不仅能够表演节目，并且能自己做主持人，请自己表演各类节目。现在，他大胆、外向多了。

关键词：

来源：人大复印报刊资料评论

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幼儿教育（教育教学） 2010年第12期 19-21页

作者：袁家银江苏南京市江宁区教育局江苏南京市江宁区托幼办公室

“十一五”期间，江宁区积极贯彻落实省委省政府《关于建设教育强省率先基本实现教育现代化的决定》及省教育厅、市教育局有关促进农村幼儿教育发展的“扶持计划”和“农村合格幼儿园建设工程”精神．创新思路，多种措施并举。切实加快... 详细信息

“十一五”期间，江宁区积极贯彻落实省委省政府《关于建设教育强省率先基本实现教育现代化的决定》及省教育厅、市教育局有关促进农村幼儿教育发展的“扶持计划”和“农村合格幼儿园建设工程”精神．创新思路，多种措施并举。切实加快了农村幼儿教育的发展。

关键词：农村幼儿教育南京市江宁区教育均衡发展 “十一五”期间江苏教育现代化省教育厅教育强省

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玩具中的教育契“计”

早期教育（家庭教育） 2010年第11期 24-25页

作者：袁家银南京市江宁区教师进修学校

许多家长认为只要给孩子一堆玩具,就可以让孩子不来纠缠自己,可以全心从事自己的事情。殊不知孩子在玩玩具的过程中有许多教育契机,如果我们参与孩子的玩的过程,使用教育契＂计＂,则可收到拓宽孩子思维、发展孩子想象、锻炼孩子胆量、... 详细信息

许多家长认为只要给孩子一堆玩具,就可以让孩子不来纠缠自己,可以全心从事自己的事情。殊不知孩子在玩玩具的过程中有许多教育契机,如果我们参与孩子的玩的过程,使用教育契＂计＂,则可收到拓宽孩子思维、发展孩子想象、锻炼孩子胆量、培养孩子习惯等方面的教育效果。

关键词：教育契机玩具 “计” 教育效果孩子家长

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中德幼儿教师行业现状比较分析

基础教育参考 2022年第4期13卷 45-47页

作者：袁家银江苏省南京市江宁教师进修学校江苏南京211100

德国幼儿教师的培养模式具有层次化、多元化、常态化、实践化等特点。通过对比分析中德两国的幼儿教师在行业现状、人员构成以及工作现状等方面的差异及面对的挑战,同时结合我国的相关方针政策,提出促进我国幼师行业健康发展的有效措施... 详细信息

德国幼儿教师的培养模式具有层次化、多元化、常态化、实践化等特点。通过对比分析中德两国的幼儿教师在行业现状、人员构成以及工作现状等方面的差异及面对的挑战,同时结合我国的相关方针政策,提出促进我国幼师行业健康发展的有效措施,为我国幼教改革提供参考。

关键词：幼儿教师培养模式行业现状

农村村办点混龄教育的现状及策略研究——以南京市江宁区村办点为例

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好家长 2021年第70期 4-5页

作者：袁家银江苏省南京市江宁教师进修学校

村办点是学前教育不可缺少的重要组成部分,是学前教育发展的最小单位,是最薄弱的"神经末梢"。村办点的存在极大地满足了离集镇较远的村、社区年幼孩子就近入园的需要。近年来,南京市江宁区委、区政府大力发展农村学前教育,扩大公办园的...

村办点是学前教育不可缺少的重要组成部分,是学前教育发展的最小单位,是最薄弱的"神经末梢"。村办点的存在极大地满足了离集镇较远的村、社区年幼孩子就近入园的需要。近年来,南京市江宁区委、区政府大力发展农村学前教育,扩大公办园的数量及比例,合理规划幼儿园布局,提升区域内学前教育的公办率普惠率,同时先后对村办点开展两轮提升工程,不断改善村办点办学条件,让村办点的幼儿一样享受新改扩建的校舍、装备齐全的各类设施、丰富多样的教玩具等。然而,因为地域、人员等各方面条件所限,即使村办点依托中心幼儿园开展教研、管理等相关工作,但仍与中心园存在差异。鉴于此,认真分析村办点的现状,提升村办点的办园质量,缩小城乡学前教育差距,对辖区内学前教育的整体内涵提升大有裨益。

关键词：

当前农村学前教师队伍发展存在的刚性问题及对策分析

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好家长 2017年第51期 50-51页

作者：袁家银南京市江宁教师进修学校

教师发展是教育事业发展的基础,是提高教育质量、办好人民满意教育的关键。根据国家教育部网站公布的2016年全国学前教育统计数据,结合部分地区现状,发现目前农村学前教育发展尚存在教师数量不够、质量不高、流量较大及分量不足等问题... 详细信息

教师发展是教育事业发展的基础,是提高教育质量、办好人民满意教育的关键。根据国家教育部网站公布的2016年全国学前教育统计数据,结合部分地区现状,发现目前农村学前教育发展尚存在教师数量不够、质量不高、流量较大及分量不足等问题。各级政府与部门仍需不断加大投入,配足配齐保教人员,加强管理建立流动管理机制,加强培训提高保教质量,加大招聘增加公办教师比例以逐步解决农村学前教育发展中存在的若干问题。

关键词：农村农村学前教育队伍发展

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从家庭入手,培养幼儿爱劳动的习惯

好家长 2011年第2期 52-53页

作者：袁家银南京市江宁教师进修学校

家庭是幼儿教育接触时间最早、持续时间最长的重要场所,对幼儿教育所起的作用,是其他因素无法比拟的,家长是促进幼儿各方面发展的重要主体。

关键词：劳动参加意识