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针对视障读者需求的数字图书馆建设研究

图书情报工作 2012年第S1期56卷 118-120页

作者：袁嘉芮重庆图书馆重庆400037

通过视障读者精神文化需求调查,分析公共图书馆视障读者服务的现状,提出无障碍服务的理念,并从网站建设、资源建设和功能设定三个方面探讨数字图书馆建设需注意的问题。

关键词：视障读者公共图书馆无障碍服务数字图书馆

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幼儿阅读偏好研究

图书馆建设 2013年第2期 56-58页

作者：袁嘉芮重庆图书馆重庆400037

绘本图书作为幼儿早期阅读的主要读物,日益受到教育界和全社会的关注。通过对幼儿园的图书阅览室幼儿阅读情况的调查发现,幼儿对绘本图书有着强烈的阅读兴趣,对其内容、装帧、大小和内页设计表现出明显偏好。他们喜爱明亮、鲜艳、色彩... 详细信息

绘本图书作为幼儿早期阅读的主要读物,日益受到教育界和全社会的关注。通过对幼儿园的图书阅览室幼儿阅读情况的调查发现,幼儿对绘本图书有着强烈的阅读兴趣,对其内容、装帧、大小和内页设计表现出明显偏好。他们喜爱明亮、鲜艳、色彩丰富的绘本图书,偏好异形、有互动折页或发声游戏区的绘本图书,倾向于科普、故事和绘画类的绘本图书,对绘本图书的语言不具有选择性倾向。图书馆应采用自由式阅读、亲子式阅读、场景式阅读、引导式阅读等方式,促进幼儿形成良好的阅读习惯。

关键词：幼儿绘本图书早期阅读阅读偏好

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视障用户信息查寻行为研究进展述评

图书情报工作 2017年第10期61卷 141-148页

作者：袁嘉芮邓小昭西南大学计算机与信息科学学院重庆400715

[目的 /意义]总结视障用户信息查寻行为研究现状,提出视障用户信息查寻行为研究中值得关注的问题,为以后的研究提供参考。[方法 /过程]通过梳理国内外视障群体信息查寻行为的相关研究成果,在明确相关概念的基础上,对视障用户的信息查寻... 详细信息

[目的 /意义]总结视障用户信息查寻行为研究现状,提出视障用户信息查寻行为研究中值得关注的问题,为以后的研究提供参考。[方法 /过程]通过梳理国内外视障群体信息查寻行为的相关研究成果,在明确相关概念的基础上,对视障用户的信息查寻行为特征、信息查寻障碍和信息查寻行为模型等方面进行归纳和总结。[结果/结论]现有研究多集中于视障用户日常信息查寻行为;对视障用户的信息查寻行为模型,信息查寻影响因素以及合作信息查寻行为的研究不够深入。

关键词：视障用户信息查寻信息行为

工作任务情境下视障用户信息查寻行为特征——基于扎根理论的探索性研究

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图书情报工作 2018年第14期62卷 72-80页

作者：袁嘉芮邓小昭西南大学计算机与信息科学学院

[目的／意义]调查工作任务情境下视障用户信息查寻行为，在理论上拓展视障用户信息查寻行为研究的视角和内容，为改进弱势群体信息服务提供理论依据。[方法／过程]采用经典扎根理论对工作任务情境下视障用户信息查寻行为开展调查研究，... 详细信息

[目的／意义]调查工作任务情境下视障用户信息查寻行为，在理论上拓展视障用户信息查寻行为研究的视角和内容，为改进弱势群体信息服务提供理论依据。[方法／过程]采用经典扎根理论对工作任务情境下视障用户信息查寻行为开展调查研究，构建工作任务情境下视障用户的信息查寻行为模型，提炼工作任务情境下视障用户信息查寻行为特征。[结果／结论]工作任务情境下视障用户信息查寻行为过程主要包含4个阶段，其信息查寻行为不是单一的线性过程。视障用户的信息查寻行为具有不同的信息查寻动机，表现出目标导向检索简单化、非目标导向浏览常态化、非正式交流单一化的特点，通过不同的求助类型来获得不同的信息内容。

关键词：视障用户信息查寻信息行为任务情境

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儿童绘本阅读推广引入教育戏剧之可能

重庆与世界 2017年第9期 84-85页

作者：袁嘉芮西南大学计算机与信息科学学院

绘本作为公认的讲故事或亲子共读的最佳读物和培养儿童阅读兴趣与习惯的重要媒介,已受到教育界、图书馆界和出版界的广泛关注。但是,目前开展的绘本阅读推广活动存在形式单一、主题泛化、内容缺乏创新性和吸引力等不足,活动形式主要局... 详细信息

绘本作为公认的讲故事或亲子共读的最佳读物和培养儿童阅读兴趣与习惯的重要媒介,已受到教育界、图书馆界和出版界的广泛关注。但是,目前开展的绘本阅读推广活动存在形式单一、主题泛化、内容缺乏创新性和吸引力等不足,活动形式主要局限在亲子共读、儿童故事会、儿童绘本剧表演、绘本DIY创作及家长教育沙龙

关键词：绘本阅读推广情绪教育戏剧儿童

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浅谈图书馆无障碍服务与盲人心理健康培养

河南图书馆学刊 2013年第9期33卷 25-26页

作者：袁嘉芮重庆图书馆重庆400037

由于视觉的丧失,盲人无法平等地享受社会资源,由此会产生各种各样的心理问题,他们需要社会的关注,他们需要培养健康的心理。各大公共图书馆成立了视障阅览室并推出无障碍服务,旨在满足他们的精神文化需求。文章分析了为盲人服务中的实... 详细信息

由于视觉的丧失,盲人无法平等地享受社会资源,由此会产生各种各样的心理问题,他们需要社会的关注,他们需要培养健康的心理。各大公共图书馆成立了视障阅览室并推出无障碍服务,旨在满足他们的精神文化需求。文章分析了为盲人服务中的实际工作困难,探讨了如何借助公共图书馆的无障碍服务来更好地培养盲人心理健康。

关键词：公共图书馆无障碍服务盲人心理健康培养读者服务

儿童心理学与公共图书馆少儿活动策划——以重庆图书馆阅读推广活动为例

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图书馆研究 2013年第4期43卷 73-76页

作者：袁嘉芮重庆图书馆重庆400037

做好少儿阅读推广工作,是公共图书馆的一项重要任务。为了发挥馆藏资源的作用,培养少儿早期阅读的良好习惯,图书馆往往引入少儿活动来提高少儿阅读兴趣。参考儿童心理学理论、方法和研究成果,可组织策划行之有效的少儿活动。以重庆图书... 详细信息

做好少儿阅读推广工作,是公共图书馆的一项重要任务。为了发挥馆藏资源的作用,培养少儿早期阅读的良好习惯,图书馆往往引入少儿活动来提高少儿阅读兴趣。参考儿童心理学理论、方法和研究成果,可组织策划行之有效的少儿活动。以重庆图书馆阅读推广活动为例,论述了儿童心理学在少儿活动中的实际运用。

关键词：儿童心理学公共图书馆活动策划阅读推广

少儿志愿者激励策略初探——基于应用行为分析之强化原理

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科技情报开发与经济 2015年第3期28卷 24-26页

作者：袁嘉芮重庆图书馆重庆400037

阐述了少儿志愿者活动中存在的问题,基于应用行为分析之强化原理,探讨了针对少儿心理行为特点建立激励策略的措施。

关键词：公共图书馆应用行为学少儿志愿者激励策略

多元智能理论视角下的儿童分级阅读推广策略探索

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河北科技图苑 2018年第5期31卷 76-80页

作者：袁嘉芮重庆图书馆重庆400037

多元智能理论认为,人类同时拥有多种智能,周围环境对个体的智能发展水平起着重要作用,智能在不同发展阶段以不同的形式显现,应以适当的方式对智能进行评估和开发。目前我国儿童分级阅读存在公众普遍缺乏认知、分级标准缺乏权威性、分级... 详细信息

多元智能理论认为,人类同时拥有多种智能,周围环境对个体的智能发展水平起着重要作用,智能在不同发展阶段以不同的形式显现,应以适当的方式对智能进行评估和开发。目前我国儿童分级阅读存在公众普遍缺乏认知、分级标准缺乏权威性、分级体系不够完善以及推广主体缺乏合力等问题。根据多元智能理论,图书馆要重视学前儿童的阅读分级,应采取提供多元化馆藏资源、优化空间布局、举办形式多样的儿童阅读活动以及开展家长阅读指导培训等措施来推动儿童分级阅读的发展。

关键词：多元智能理论分级阅读儿童阅读