检索结果-南通市图书馆

假如苏轼复活了……——对“起舞弄清影,何似在人间”的理解

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语文建设 2002年第7期 28-29页

作者：袁冬华湖南长沙市开福区植基中学

北宋词人苏轼的(明月几时有),历来被编入中学及大学教材.有过十多年教学经历的我,从来就没怀疑过自己对它的理解是否透彻,这一次居然被一个学生提出的疑问搞得措手不及.

关键词：苏轼《水调歌头》北宋词人明月人间复活怀疑理解疑问

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内隐自尊与外显自尊对自我妨碍的影响

心理科学 2004年第6期27卷 1337-1339,1336页

作者：李晓东袁冬华深圳大学师范学院深圳518060 东北师范大学心理学系

采用实验和问卷法研究了内隐自尊与外显自尊对自我妨碍的影响。结果表明 :内隐自尊和外显自尊对自我妨碍有不同的影响。内隐自尊对行动式自我妨碍和自陈式自我妨碍均有影响 ,外显自尊与性别在自陈式自我妨碍上有显著的交互作用。

关键词：内隐自尊外显自尊行动式自我妨碍自陈式自我妨碍社会行为价值信念

学习语文就是学习文化——《本命年的回想》教学实录与访谈

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语文建设 2002年第4期 27-29页

作者：傅道春江平袁冬华教育部基础教育课程改革教师培训项目组

案例(课前准备:把学生收集的部分资料张贴在教室内外,前后门两旁贴对联,门上贴财神和'金童玉女'赐福图,教室内壁贴几张年画.)

关键词：《本命年的回想》教学实录中学语文情感体验民俗文化

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访谈录

语文建设 2002年第7期 29-30页

作者：傅道春江平袁冬华

问:袁老师,当您的学生在阅读中有疑问量,您顺势设置了问题.

关键词：阅读语文课堂课文理解课堂教学教学过程教师综合素养

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内隐自尊和外显自尊对自我妨碍的影响研究

内隐自尊和外显自尊对自我妨碍的影响研究

作者：袁冬华东北师范大学

学位级别：硕士

自我妨碍是指个体在评价情景之前有意地减少努力投入或人为地夸大取得成功的困难程度, 以保护自我价值或者影响自己在他人心目中的能力形象的一种策略。本研究以44名大学生为被试，采用外显自陈式量表测量法和内隐联想测验法，并设置了... 详细信息

自我妨碍是指个体在评价情景之前有意地减少努力投入或人为地夸大取得成功的困难程度, 以保护自我价值或者影响自己在他人心目中的能力形象的一种策略。本研究以44名大学生为被试，采用外显自陈式量表测量法和内隐联想测验法，并设置了真实的评价情景，来探讨内隐自尊和外显自尊对自我妨碍的影响。结果表明：（1）内隐自尊与外显自尊对自我妨碍的影响是不同的，说明它们属于相互独立的建构。（2）内隐自尊低的学生比内隐自尊高的学生更倾向于使用行动式自我妨碍和自陈式自我妨碍。（3）外显自尊对行动式自我妨碍无显著影响。（4）在行动式自我妨碍上不存在性别差异。（5）在自陈式自我妨碍上,性别与外显自尊存在交互作用，当外显自尊高时，男生比女生更倾向于使用自陈式自我妨碍。

关键词：自我妨碍内隐自尊外显自尊

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从旁观者视角看自我妨碍策略的效用

心理科学 2008年第3期31卷 625-628,587页

作者：袁冬华李晓东东北师范大学心理系

以200名大学生为被试,用实验法和问卷法,从旁观者视角出发,考察了行动式自我妨碍和自陈式自我妨碍作为印象整饰策略的效用。结果表明:(1)自我妨碍策略确实起到了影响他人归因的印象整饰效果;(2)自我妨碍者在归因获益的同时,也付出了人... 详细信息

以200名大学生为被试,用实验法和问卷法,从旁观者视角出发,考察了行动式自我妨碍和自陈式自我妨碍作为印象整饰策略的效用。结果表明:(1)自我妨碍策略确实起到了影响他人归因的印象整饰效果;(2)自我妨碍者在归因获益的同时,也付出了人际维度的代价;(3)两类自我妨碍策略在归因方面的获益和人际维度方面所付出的代价是不同的;(4)自我妨碍策略的效用在一定程度上受旁观者个人属性(如性别、自尊等)的影响。

关键词：自我妨碍印象整饰归因

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重组木聚糖酶的发酵及应用研究

重组木聚糖酶的发酵及应用研究

作者：袁冬华江南大学

学位级别：硕士

木聚糖酶是木聚糖水解酶系中最主要的一种,可由许多微生物经液态发酵产生,在酿酒、饲料、食品、医药、制浆造纸和能源环保工业上具有广阔的应用前景。针对目前酿酒和饲料行业使用的微生物木聚糖酶产量低、稳定性不高的缺点,本文对重组... 详细信息

木聚糖酶是木聚糖水解酶系中最主要的一种,可由许多微生物经液态发酵产生,在酿酒、饲料、食品、医药、制浆造纸和能源环保工业上具有广阔的应用前景。针对目前酿酒和饲料行业使用的微生物木聚糖酶产量低、稳定性不高的缺点,本文对重组毕赤酵母的产木聚糖酶条件、酶学性质及酶的应用进行了研究。采用单因素实验分析了重组毕赤酵母摇瓶发酵时种子液的种龄、接种量和生长相的初始pH、碳源、氮源及培养时间。利用Plackett-Burman实验设计对诱导相中10个因素进行筛选,通过方差分析得知影响木聚糖酶表达的主要因子为酵母膏、诱导pH和摇床转速,并采用Box-Behnken的响应面分析对其进行优化,优化后的酶活为262.8 U/mL。将优化好的摇瓶发酵条件应用于7 L发酵罐上实现了木聚糖酶的高密度表达,酶活为2054.9 U/mL。分别采用阴离子交换色谱和凝胶过滤层析对透析后的酶进行分离纯化,经SDS-PAGE验证得知部分纯化酶中含有两种蛋白质,分子量分别约为35 kDa和31 kDa,酶的比活为3071.71 U/mg,纯化倍数为6.79,回收率为30.2%。部分纯化酶的最适作用温度和pH分别为60℃和6;酶的酸碱稳定性和热稳定性都较好,在pH 4.0.5的条件下保温1 h后相对酶活仍大于60%,80℃保温2 min后剩余酶活为52%;低浓度的Na+、Ca与高浓度的Fe、Mn和SDS对酶活有促进作用,K+、Cu和低浓度的Zn对酶活有抑制作用,EDTA对酶活几乎没有影响。酶促反应动力学参数分别为米氏常数K=20.07 mg/mL,最大反应速率V=714.29μmol/mL/min。将木聚糖酶用于全麦芽或以小麦芽和大米为辅料的麦汁糖化过程中,能明显加快麦汁过滤速度,降低PAX含量,提高浸出物和可溶性氮含量;在麦芽制造过程中添加粗酶,则能改善成品麦芽的品质。体外酶解实验发现,木聚糖酶能降低饲料原料大麦、小麦、麸皮和玉米中的总木聚糖含量,并能促进原料中粗蛋白的降解。

关键词：木聚糖酶巴斯德毕赤酵母发酵分离纯化稳定性饲料酿酒

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我们爱上语文课了

中学语文教学 2002年第2期 5-6页

作者：徐佳袁冬华湖南长沙市开福区植基中学 410201

编者按:目前,我国基础教育的教材改革可谓进入了“震荡期”。根据教育部规定,自2000年秋季起,全国的初、高中语文课开始陆续使用名为“试用修订本”的新教材,并对全体语文教师进行了分期分批的紧张培训。但时隔仅一年,现行新教材的培训... 详细信息

编者按:目前,我国基础教育的教材改革可谓进入了“震荡期”。根据教育部规定,自2000年秋季起,全国的初、高中语文课开始陆续使用名为“试用修订本”的新教材,并对全体语文教师进行了分期分批的紧张培训。但时隔仅一年,现行新教材的培训工作尚未结束,更新的3种九年一贯制的语文实验课本又在全国38个县级实验区开始大规模试用,而且今年的规模将扩大10倍。这些最新实验课本是依据刚颁行的《课程改革纲要》和《语文课程标准》编写的,与“试用修订本”迥异。按教育部计划,它们将作为正式课本于2005年秋季进入初中一年级课堂。据悉,高中《语文课程标准》不久也将推出,据之编写的最新高中实验课本明年也将开始试用,它们取代现行教材的时间,约比初中晚2年。用什么语文书上课,历来是语文老师最关心的问题。大家都希望教材编得好,教起来顺当;大家又希望教材稳定不变,教起来驾轻就熟,教得省力。然而,甘蔗没有两头甜。教材必须弃旧图新,教师也要与时俱进,未来几年,大家面临的艰辛与压力是不言而喻的。愿本期“特别关注”帮助您早一些走近2005年……

关键词：苏教版初一语文教学教学模式课程改革教学环境

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学生对教学调节策略的公平知觉

心理科学 2004年第4期27卷 977-979页

作者：聂尤彦李晓东袁冬华东北师范大学心理学系长春130024

以 1 4 1名中小学生为被试 ,采用访谈法和问卷法研究学生对教学调节策略的公平知觉及其公平观念。结果表明 :(1 )学生对教学调节策略的公平知觉存在差异 ,同伴辅导是学生认为最公平的教学调节策略 ,其次是丰富。高中生与初中生和小学生... 详细信息

以 1 4 1名中小学生为被试 ,采用访谈法和问卷法研究学生对教学调节策略的公平知觉及其公平观念。结果表明 :(1 )学生对教学调节策略的公平知觉存在差异 ,同伴辅导是学生认为最公平的教学调节策略 ,其次是丰富。高中生与初中生和小学生对加速和等待两种教学调节策略的公平知觉存在差异。 (2 )学生的公平观念存在年级差异。

关键词：教学调节策略公平知觉学生心理年级差异