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省域高职院校分类发展的现实背景、框架设计与推进路径
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职业技术教育 2024年 第15期45卷 61-68页
作者: 何超萍 浙江农业商贸职业学院 绍兴312088
省域高职院校分类发展,不仅是推进高职教育高质量发展、构建省域现代职教体系的重要举措,更是政府优化管理,引导高职院校多样化、特色化发展的有效路径。本科院校分类评价已进入全面普及阶段,但高职院校内部分类及分类评价尚未真正实现... 详细信息
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基于Ghost-SE-Res2Net的多模型融合语音唤醒词检测方法
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计算机工程 2024年 第3期50卷 52-59页
作者: 秋辰 周若华 袁庆升 北京建筑大学电气与信息工程学院 北京102616 国家计算机网络应急技术处理协调中心 北京100029
语音唤醒词检测(WWD)是语音交互中的关键技术,选择合适大小的检测窗对WWD性能的影响很大。提出一种新的多模型融合方法,通过融合小检测窗和大检测窗的检测结果来提高WWD性能。多模型融合方法包含两个分类模型,分别使用小检测窗和大检测... 详细信息
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中国农村地区居民养老意识及个性差异的调查研究——基于上海财经大学2021年“千村调查”
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财经论丛 2024年 第8期 55-66页
作者: 金菲 幸然 粟芳 上海财经大学金融学院 上海200433
推进农村养老事业发展不单是人口老龄化的要求,也是实施乡村振兴战略的必要环节。本文基于2021年上海财经大学“千村调查”研究了乡村振兴背景下农村居民的养老意识及养老保险参与情况,发现养老意识仍倾向于传统,农村居民对养老保险的... 详细信息
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文库构建与基因簇靶向筛选驱动的微生物天然产物高效发现
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合成生物学 2024年 第3期5卷 492-506页
作者: 旭昶 吴辉 李雷 上海交通大学生命科学技术学院 微生物代谢国家重点实验室上海200240 华东理工大学生物工程学院 生物反应器工程国家重点实验室上海200237
微生物天然产物作为小分子药物的主要来源,已被广泛应用于医药与农业等领域。随着全球抗生素耐药性与其他公共健康问题的加剧,新结构、新靶点微生物天然产物发现迫在眉睫。大规模(宏)基因组测序揭示微生物蕴含了巨大的生物合成潜力,相... 详细信息
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高新技术制造企业风险承担影响机制的组态路径研究:基于激励与监督视角
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管理工程学报 2024年 第5期38卷 52-65页
作者: 任宗强 黄奥 曦凯 刘景江 温州大学商学院 浙江温州325035 上海大学管理学院 上海200444 浙江大学管理学院 浙江杭州310058
在全球保护主义上升和技术封锁加剧的背景下,提升企业风险承担能力,促进科技创新是一个重要的时代命题。基于委托代理理论中的激励与监督视角,本文构建了企业风险承担的驱动机制模型,并通过模糊集定性比较分析(fsQCA),检验了由激励机制... 详细信息
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铁尾矿陶粒的制备及其除磷性能研究
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工业水处理 2024年
作者: 孝德 王道涵 辽宁工程技术大学环境科学与工程学院
以铁尾矿为主要原料,粉煤灰为辅料。通过原料配比实验和正交实验优化制备工艺确定除磷性能最佳的铁尾矿陶粒。之后依据吸附等温线、动力学和热力学模型拟合及表征分析除磷过程,研究铁尾矿陶粒对磷的吸附机理。结果表明,在相同吸附条... 详细信息
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养老保险媒体宣传的差异及助推效应分析
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财经理论与实践 2024年 第4期45卷 25-32页
作者: 金菲 幸然 粟芳 上海财经大学金融学院 上海200433
借助文本分析技术,基于国家级与省级官方媒体大数据,构建了媒体宣传指数,并分析其对养老保险的助推效应。研究发现,媒体对不同支柱养老保险的宣传重视差异较大,对第二和第三支柱关注较少,且在中西部地区尤为突出;媒体宣传对养老保险发... 详细信息
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基于公众参与的社区可持续设计研究与实践——以rPET再生品设计为例
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包装工程 2024年 第6期45卷 308-316页
作者: 安大地 心依 华东理工大学 上海201512
目的在可持续视域下,进行以公众参与为导向的社区可持续设计策略及设计实践研究。方法通过对人民意识、社会创新要求和社区可持续发展需求分析,表明公众参与融入社区可持续设计的必要性,并结合文献研究围绕公众参与在社区实践中的参与... 详细信息
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冻结作用下土石坝护坡土石混合体水分迁移试验研究
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岩土工程学报 2024年 第5期46卷 959-967页
作者: 李卓 姜鑫 张继勋 赵昱 鲁洋 南京水利科学研究院大坝安全与管理研究所 江苏南京210029 水利部大坝安全管理中心 江苏南京210029 河海大学水利水电学院 江苏南京210024
土石坝护坡冻胀破坏主要由护坡砂砾料垫层、坝体填土自身冻胀和水分迁移共同作用引起。针对寒区土石坝护坡普遍存在的隆起、错位、坍塌等冻胀破坏问题,以寒区某土石坝护坡工程砂砾料垫层、坝体填土为研究对象,采用自研的土石混合体水分... 详细信息
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发展中国家技术赋能教师专业发展的经验与借鉴
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比较教育学报 2024年 第2期 140-150页
作者: 季旭峰 浙江省丽水学院教师教育学院 丽水323000
教师专业发展是培养有效教育者的关键因素,能够助推学生全面成长。然而,在发展中国家,教师通常无法像发达国家那样获得充足的专业发展机会,教师的实际专业能力和学生的学习需求之间存在巨大差距。随着科技的迅猛发展,信息技术为教师教... 详细信息
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