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上海医学 1993年第6期16卷 341-343页

作者：张如根黄琪仁薛风仙项坤三翁青上海市第六人民医院内分泌科

糖尿病教育与训练是对患者日常生活起着经济有效的早期治疗的措施,在专职医师教育与训练后可减少相当部分患者发生急性失代偿性高或低血糖昏迷。本文介绍我们在1989年春季起举办每月1次糖尿病教育门诊,

关键词：糖尿病 FPG 代谢病果糖胺

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血浆果糖胺测定在糖尿病临床的应用

中华内分泌代谢杂志 1990年第3期6卷 143-145页

作者：项坤三张如根徐瑾冯铮陆惠娟曹振新宋宝珍王延庆薛风仙黄琪仁上海市第六人民医院内分泌科

141例糖尿病患者血浆果糖胺(FTS)水平(2.99±0.69mmol/L)明显高于42例对照者(2.18±0.27mmol/L)(P<0.001)。FTS值与以往2周～2月(尤其是3～4周)空腹血糖(FPG)相关(P<0.01),其随血糖控制情况升降,但不受即时血糖波动影响。同时测定FTS、... 详细信息

141例糖尿病患者血浆果糖胺(FTS)水平(2.99±0.69mmol/L)明显高于42例对照者(2.18±0.27mmol/L)(P<0.001)。FTS值与以往2周～2月(尤其是3～4周)空腹血糖(FPG)相关(P<0.01),其随血糖控制情况升降,但不受即时血糖波动影响。同时测定FTS、FPG及糖基化血红蛋白(GHG)时可见约30％患者仅1项升高,表明三者反映不同时期血糖变动情况。作者认为FTS测定系糖尿病控制状况的良好监测手段。

关键词：糖尿糖果糖胺代谢控制

糖尿病患者胰高血糖素刺激胰岛功能试验的临床观察

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中华医学杂志 1994年第5期74卷 315-315页

作者：张如根项坤三黄琪仁薛风仙上海市第六人民医院内分泌科

糖尿病患者胰高血糖素刺激胰岛功能试验的临床观察张如根，项坤三，黄琪仁，薛风仙糖尿病临床及研究工作中常需对患者的胰岛β细胞功能状况作出估计，由此来判断其临床分型、指导治疗及随访转归。我们观察了各种糖尿病患者的胰高血糖素... 详细信息

糖尿病患者胰高血糖素刺激胰岛功能试验的临床观察张如根，项坤三，黄琪仁，薛风仙糖尿病临床及研究工作中常需对患者的胰岛β细胞功能状况作出估计，由此来判断其临床分型、指导治疗及随访转归。我们观察了各种糖尿病患者的胰高血糖素刺激胰岛功能试验（ＧｓＩＦ），对其...

关键词：糖尿病胰高血糖素

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英语教材“学材化”特征及其教学转化

课程.教材.教法 2025年第2期45卷 48-54页

作者：郭宝仙华东师范大学课程与教学研究所上海200062

学习能力是当今世界共同追求的核心素养目标,也是我国英语课程要培养的学生核心素养。可以培养自学能力、用于教学的教材,已经成为学生学习使用的主要教材,即“学材”。以核心素养为导向的教材为学习而设计,基于新课标的英语教材具有较... 详细信息

学习能力是当今世界共同追求的核心素养目标,也是我国英语课程要培养的学生核心素养。可以培养自学能力、用于教学的教材,已经成为学生学习使用的主要教材,即“学材”。以核心素养为导向的教材为学习而设计,基于新课标的英语教材具有较强的“学材化”特征,具体表现在可以激发学生的学习愿望,引导和支持学习过程,以及提供自主选择和开放的资源,满足不同的学习需求。“学材化”特征只有通过教学转化,才能助力培养学生的学习能力。这种转化不是简单的转码过程,而是教师通过与多元主体互动,将审定的教材转化为教师设计的教材、教学中运作的教材、再到学生体验的教材,具体的转化路径包括分析与规划、选择与设计、建构与创造。为了完成英语教材“学材化”特征的教学转化,教师要成为教材和学生需求的研究者,并不断提升自身专业素养。

关键词：英语教材 “学材化”特征学习能力

大数据时代新型劳资关系的监控资本主义本质与社会主义超越

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当代世界与社会主义 2025年第1期 107-114页

作者：范玉仙甘小泉西安交通大学马克思主义学院

监控资本主义是大数据时代资本主义发展的新动向。随着监控技术的升级和资本逻辑的深化,资本改变了对劳动过程的控制模式,劳动的时空界限变得模糊,强度被进一步强化。而且,通过“中心—外围”的平台结构和行业垄断,监控资本加强了对劳... 详细信息

监控资本主义是大数据时代资本主义发展的新动向。随着监控技术的升级和资本逻辑的深化,资本改变了对劳动过程的控制模式,劳动的时空界限变得模糊,强度被进一步强化。而且,通过“中心—外围”的平台结构和行业垄断,监控资本加强了对劳动者的身体控制和思想规训。在这种体系下,一方面,劳资、劳劳和资资关系的冲突日益尖锐,另一方面,监控资本主义则通过制造消费主义、分裂劳动群体等方式掩盖矛盾、维系其统治。从本质上来讲,私有制与资本权力的联姻是形成监控资本主义的基本逻辑,消灭资本主义私有制才是消除矛盾的根本路径。因此,数据社会主义取代监控资本主义是历史发展的必然选择。基于中国国情进行数字化的发展和数字监控的治理,一是要坚持人民立场,二是要为监控资本设立“红绿灯”,对其实施有效监管。

关键词：监控资本主义劳动控制劳资关系资本权力数据治理

丙戊酸钠与拉莫三嗪合用致严重皮肤不良反应15例文献分析

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中国现代应用药学 2025年第1期42卷 118-123页

作者：陈芝汪海仙邹炜芳建德市第一人民医院药剂科杭州311600

目的分析丙戊酸钠与拉莫三嗪合用致严重皮肤不良反应的发生规律及特点,为临床安全用药提供参考。方法在中国知网(CNKI)、维普(VIP)、万方及PubMed、Medline、Elsevier数据库中检索“丙戊酸钠”“拉莫三嗪”“Lamotrigine”和“Valproic ... 详细信息

目的分析丙戊酸钠与拉莫三嗪合用致严重皮肤不良反应的发生规律及特点,为临床安全用药提供参考。方法在中国知网(CNKI)、维普(VIP)、万方及PubMed、Medline、Elsevier数据库中检索“丙戊酸钠”“拉莫三嗪”“Lamotrigine”和“Valproic acid”,收集联合用药导致严重皮肤不良反应的个案报道并进行文献分析。结果丙戊酸钠与拉莫三嗪相互作用致不良反应的文献报道共19例,其中15例为严重皮肤不良反应。其中,男12例,女3例,不良反应的发生时间主要集中在药物联合使用后2个月内。患者经治疗后,13例好转,2例死亡。结论丙戊酸钠与拉莫三嗪联合使用可能更易导致严重皮肤不良反应,临床医师使用时避免联合使用,通过监测血药浓度可能有一定帮助。

关键词：丙戊酸钠拉莫三嗪严重皮肤不良反应文献分析

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两部件串联的平衡系统最优视情维修策略

运筹学学报(中英文) 2025年

作者：魏茜董秋仙罗洪辉南昌大学数学与计算机学院

为了解决现有平衡系统维修策略中检测时间缺乏灵活性,不能充分利用部件退化状态信息的问题,针对退化独立的平衡系统,提出了视情维修决策优化模型。采用G amma过程建立部件退化模型,给出依据部件退化状态安排检测时间的方法;由于实际维... 详细信息

为了解决现有平衡系统维修策略中检测时间缺乏灵活性,不能充分利用部件退化状态信息的问题,针对退化独立的平衡系统,提出了视情维修决策优化模型。采用G amma过程建立部件退化模型,给出依据部件退化状态安排检测时间的方法;由于实际维修工作中,不完美维修次数的增加会造成部件退化加速以及修复程度变差,通过设置预防维修次数阈值对部件进行预防性更换;在对部件进行预防维修或更换前若发生软故障或失衡,则进行故障后更换;基于更新报酬定理,在系统长期平均成本率最小的情况下,得到系统最优的检测时间和预防维修次数阈值。最后通过算例验证所提出的维修策略的合理性,同时对关键参数进行敏感性分析,对平衡系统的维修具有一定启发。

关键词：平衡系统视情维修不完美维修非周期性检测

数智赋能高职院校新质人才培养:逻辑意蕴、现实困境与实践路径

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大学教育科学 2025年第1期 117-127页

作者：宣翠仙张炜金华职业技术大学浙江大学教育学院金华321017 浙江大学中国科教战略研究院杭州310058

新质人才培养是高职院校的时代使命,数智时代为高职院校新质人才培养带来了新的机遇与挑战。基于赋能理论和系统论,数智技术通过赋能专业建设环境升级、赋能产业群智能化发展、赋能教学过程数据精准分析,为推动高职院校新质人才培养搭... 详细信息

新质人才培养是高职院校的时代使命,数智时代为高职院校新质人才培养带来了新的机遇与挑战。基于赋能理论和系统论,数智技术通过赋能专业建设环境升级、赋能产业群智能化发展、赋能教学过程数据精准分析,为推动高职院校新质人才培养搭建系统框架,实现人才培养内容更新扩容、助力产教融合提级增效、促进人才培养过程管理精细化。然而,数智技术赋能高职院校新质人才培养仍面临相关专业教学内容滞后、院校与产业数智化的全链对接较零散、数智技术在教学管理中应用不充分等现实困境。加快推进数智技术赋能高职院校新质人才培养,应以“数智+”专业转型升级为导向,加强专业群集聚效应;以区域性产教融合体建设为抓手,推动产学研创一体化;以数智技术赋能精准教学为重心,打造数智化教学模式;以动态数据驱动教学管理为主线,强化循证决策与改进,从而系统提升高职院校新质人才培养质量。

关键词：高职院校人才培养新质人才数智赋能产教融合

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英语跨学科融合阅读教学:学理依据、基本特征及实施策略

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全球教育展望 2025年第1期54卷 149-160页

作者：郭宝仙任宇颖华东师范大学课程与教学研究所上海200062

英语教材的语篇题材多样,涉及各个学科,需要调用英语学科及语篇关联学科的知识、观念与方法开展跨学科融合阅读,方能实现深度理解。开展跨学科融合阅读教学能够兼顾“学习阅读”和“通过阅读学习”,有着语言学和二语习得、认知心理学及... 详细信息

英语教材的语篇题材多样,涉及各个学科,需要调用英语学科及语篇关联学科的知识、观念与方法开展跨学科融合阅读,方能实现深度理解。开展跨学科融合阅读教学能够兼顾“学习阅读”和“通过阅读学习”,有着语言学和二语习得、认知心理学及语言教学模式等理论支持,它立足英语学科,具有跨学科整合性和实践性等特点。开展跨学科融合阅读教学时,教学目标的设计应明确英语和语篇关联学科核心素养的关联点、重叠点,体现语篇特征,符合学生语言和认知水平,应采用情境化、概念化和问题化等教学策略,紧扣超越学生常识的障碍点、影响主题意义理解的留白点、跨学科理解的关联点开展教学,避免为跨而跨,其评价应遵循“教-学-评”一致性理念,强调跨学科理解和学生主体性。

关键词：英语学科跨学科融合阅读教学

急性呼吸窘迫综合征患者发生低磷血症的危险因素分析

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中华危重病急救医学 2025年第01期37卷 43-47页

作者：王洁许惠仙 133000

目的分析急性呼吸窘迫综合征（ARDS）患者发生低磷血症的危险因素。方法采用回顾性病例对照研究方法，收集2018年1月至2022年10月延边大学附属医院收治的110例ARDS患者的临床资料。根据患者入重症监护病房（ICU）1 d血清磷水平，将... 详细信息

目的分析急性呼吸窘迫综合征（ARDS）患者发生低磷血症的危险因素。方法采用回顾性病例对照研究方法，收集2018年1月至2022年10月延边大学附属医院收治的110例ARDS患者的临床资料。根据患者入重症监护病房（ICU）1 d血清磷水平，将血清磷水平正常（0.80～1.45 mmol/L）或偏高（>1.45 mmol/L）的患者纳入非低磷组，将低磷血症患者纳入低磷组（血清磷水平<0.80 mmol/L）。比较两组患者入ICU 1、2、4、6、8 d炎症指标〔中性粒细胞比例（NEU%）、中性粒细胞计数（NEU）、淋巴细胞计数（LYM）、超敏C-反应蛋白（hs-CRP）〕、蛋白质〔总蛋白（TP）、白蛋白（Alb）、前白蛋白（PA）〕、血乳酸（Lac）、中性粒细胞/淋巴细胞比值（NLR）、中性粒细胞/白蛋白比值（NAR）、血乳酸/白蛋白比值（L/A）的差异；采用偏相关法分析入ICU 1 d血清磷水平与上述指标的相关性；采用多因素Logistic回归分析探讨ARDS患者发生低磷血症的危险因素。结果 110例患者均纳入最终分析，其中低磷组56例，非低磷组54例。低磷组患者入ICU 1 d、2 d NEU%即较非低磷组显著升高（1 d：0.87±0.08比0.82±0.12，2 d：0.87±0.05比0.83±0.11，均 P <0.05）；随入ICU时间延长，低磷组患者LYM呈上升趋势，NEU%、hs-CRP、NLR呈先下降后升高趋势。低磷组入ICU 1 d TP、Alb、PA均较非低磷组显著降低〔TP（g/L）：52.96±8.42比56.47±8.36，Alb（g/L）：29.73±5.83比33.08±7.35，PA（g/L）：69.95±50.72比121.50±82.42，均 P <0.05〕；随入ICU时间延长，低磷组患者TP、Alb均呈先下降后升高趋势，但8 d Alb仍低于1 d，PA呈上升趋势。非低磷组TP、Alb的变化趋势与低磷组一致。Lac、L/A在两组组内均呈下降趋势。偏相关分析显示，入ICU 1 d血清磷水平与NEU%、hs-CRP呈显著负相关（ r 值分别为-0.229、-0.286，均 P <0.05），与LYM、PA呈显著正相关（ r 值分别为0.231、0.311，均 P <0.05）。多因素Logistic回归分析显示，入ICU 1 d NEU% 〔优势比（ OR ）＝0.932，95%可信区间（95% CI ）为0.873～0.996， P ＝0.038〕和Alb（ OR ＝1.167，95% CI 为1.040～1.308， P ＝0.008）是ARDS患者发生低磷血症的独立危险因素。结论入ICU 1 d NEU%和Alb是ARDS患者发生低磷血症的独立危险因素。

关键词：急性呼吸窘迫综合征低磷血症危险因素