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《阿司匹林的制备》综合性化学实验视听教材的编辑与制作
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中国医学教育技术 2008年 第5期22卷 436-438页
作者: 薛春兰 张硕 杨云 梁坚 邹彬 天津医科大学基础医学院化学教研室 天津300070 天津医科大学基础医学院 天津300070 天津医科大学电化教学中心 天津300070
结合《阿司匹林的制备》教材制作,介绍了应用Premiere pro 2.0在制作视听教材时的一些功能运用及技巧,同时探讨了其存在的问题。
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丙烯酰胺体内代谢产物环氧丙酰胺的合成
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天津医科大学学报 2008年 第2期14卷 248-250页
作者: 薛春兰 李纪红 曹海燕 安纯明 天津医科大学化学教研室 天津300070
丙稀酰胺是一种重要的化工原料。是聚丙稀酰胺的单体,在工业生产中有着广泛的用途。近些年的研究中发现。工作人员在聚丙烯酰胺的合成、建筑工程灌浆、污水处理和制备色谱凝胶等过程中,由于职业的需要都可能长期接触到丙烯酰胺。而丙... 详细信息
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化学实验视听教材编辑技巧初探
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中国医学教育技术 2011年 第2期25卷 143-145页
作者: 张硕 杨云 于喆 梁坚 薛春兰 天津医科大学基础医学院 天津300070 天津医科大学化学教研室 天津300070
结合化学实验视听教材的制作实例,介绍了Premiere Pro 2.0的一些实用编辑技巧。
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清开灵治疗银屑病38例疗效观察
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新中医 1999年 第6期31卷 38-38页
作者: 王德昌 薛春兰 山西省方山县人民医院皮肤科 山西省方山县大武医院
清开灵注射液具有清热解毒凉血等功效,我们将该药试用于银屑病的治疗,取得了较满意的疗效,现报道如下。1临床资料11一般资料本组共38例,其中男21例,女17例;年龄16岁~64岁,平均年龄362岁。病程为1周~28... 详细信息
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医用化学实验教学改革的思考与探索
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基础医学教育 2015年 第6期17卷 511-513页
作者: 曹海燕 张竹 薛春兰 姜炜 天津医科大学药学院医用化学教研室 天津300070
医用化学是医学院校的一门重要基础课,医用化学实验是培养学生形成科学思维和创新能力的一种有效途径。为适应新时期教育改革创新的要求,从修订教学大纲、优化整合教学内容、改进教学方法、完善考评体系等方面对实验教学进行了探索和实... 详细信息
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胆固醇酯转运蛋白D^(442)→G突变对高密度脂蛋白胆固醇水平的影响
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中国动脉硬化杂志 2006年 第1期14卷 67-69页
作者: 曹海燕 刘欣 薛春兰 解用虹 天津医科大学化学教研室 天津市300070 天津医科大学生物化学教研室 天津市300070
目的探讨胆固醇酯转运蛋白D442→G变异对国人血脂水平的影响。方法收集天津地区189例健康人群,检测其血脂水平,并应用聚合酶链反应限制片长多态性分析方法对胆固醇酯转运蛋白D442→G突变进行检测。结果高密度脂蛋白胆固醇水平较高组与... 详细信息
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短学时医学化学教学的改革思路
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中华医学教育杂志 2006年 第2期26卷 20-21页
作者: 苗靖 孙艳华 薛春兰 姜炜 天津医科大学基础医学院化学教研室 300070
化学课教学时数少是医学院校某些专业的实际状况,也是许多学校面临的共同问题。从培养高素质人才的目标出发,从教学方法、教学手段上加强教学改革的力度,有助于提高医学用化学的教学质量。
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国内外多种不同产地苯乙烯系阳离子交换树脂的交换容量比较
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天津医科大学学报 2007年 第1期13卷 13-15页
作者: 郑舒肖 胡可琼 薛春兰 梁坚 天津医科大学生物医学工程系 03级本科生天津300070 天津医科大学化学教研室 天津300070
目的:从交换容量这一角度对目前的树脂市场上的树脂质量做一分析,为研究及使用者提供选择树脂的理论依据。方法:采用GB8144-87法,测定国内外5种不同产地的001×7苯乙烯系阳离子交换树脂的交换容量,采用方差分析进行数据统计与比较。结果... 详细信息
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眼用药膜配方的改进
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中国新药杂志 1998年 第3期7卷 230-233页
作者: 苗靖 宋正纪 薛春兰 陈正华 吴强 黄文强 天津医科大学基础医学院化学教研室 天津南开大学吸附分离功能高分子材料国家重点实验室
目的:为了延长药物溶出时间和改进膜的柔软性而改进眼用载药膜的配方。方法:以聚乙烯醇(PVA)和白芨胶为药膜基质,制备氢溴酸后马托品眼用药膜,并进行体外溶出度和动物试验。结果:在PVA膜质中加入白芨胶可以改进PVA膜的... 详细信息
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医学院校本科生科研素质培养特点的探究
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中华医学教育杂志 2009年 第4期29卷 74-76页
作者: 薛春兰 吴乃利 孙艳华 吕伟 孙彤 天津医科大学基础医学院化学教研室 300070 天津医科大学教育处 300070 天津医科大学口腔医院
本文从实验教学、理论教学、课外科研活动、临床教学等环节,探讨了医学院校本科生科研素质培养的特点,将医学生科研素质的培养融入到正常的教学过程中,取得了理想的效果。
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