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检索条件"作者=薛新国"
675994 条 记 录,以下是11-20 订阅
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列宁论社会主义与资本主义的关系
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理论学刊 1993年 第1期 47-49页
作者: 薛新国
列宁在领导苏维埃俄建设社会主义的实践中,对社会主义应大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果,特别是要正确对待和利用资本主义社会的文明成果进行了有益的探索,并有许多重要的论述。当今在我深化改革,扩大开放的新形势下,认... 详细信息
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当代民主社会主义家观
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科学社会主义 2008年 第1期 141-144页
作者: 薛新国 天津师范大学教授 天津300387
民主社会主义认为,在一个受权力和不平等支配的社会里,家应承担社会责任和实现社会公正,保障每一个公民社会的基本权利。家通过与各种社会力量的合作对社会生活和经济生活进行积极的塑造以完成自己的职责。
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欧洲社会党的自由观评析
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科学社会主义 2015年 第5期 139-141页
作者: 薛新国 天津师范大学政治文化与政治文明建设研究院 教授天津市300387
自由是欧洲社会党追求的基本价值之一。欧洲社会党的自由观既具有合理因素,又具有局限性。自由是社会主义的内在要求,自由与社会主义相互联系、不可分割。
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马克思主义家学说与社会党的家观比较分析
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思想理论教育导刊 2014年 第6期 69-72页
作者: 薛新国 天津师范大学政治文化与政治文明研究院 天津300387
马克思主义家学说与社会党的家观存在分歧。马克思主义认为,阶级性是家的本质属性,改良是革命的副产品,民主和专政是对立的统一。而社会党否认家的阶级性,主张改良,反对革命,拒绝无产阶级专政。
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欧洲社会党的公正理论及其启示
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科学社会主义 2014年 第2期 142-144页
作者: 薛新国 天津师范大学政治文化与政治文明研究院教授 天津300387
公正是衡量社会进步与成熟的重要标志,也是欧洲社会民主党追求的价值目标之一。公正与自由、平等相互联系,不可分割,三者居于同等地位。公正是中特色社会主义的内在要求。
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我们的初中微课教研之路——《初中散文微课开发与应用研究》课题中期报告
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电化教育 2016年 第S1期 172-176页
作者: 薛新国 高台县第二中学 甘肃张掖734300
近年来,各类微课征集、评选、竞赛活动如雨后春笋般地涌现出来,将微课教学炒得热火朝天,大有风靡全球、冲击课堂之势,但在本校尚未形成适合当地学生的本土化的微课教学模式,许多老师都积极尝试和建构这种有价值的微课项目.那么,究竟什... 详细信息
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民主社会主义家观评析
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理论学刊 1996年 第5期 60-63页
作者: 薛新国
本文对民主社会主义家观进行了评析。文章认为,民主社会主义家观,表现在民主和专政问题上,就是把民主超阶级化。其思想来源是拉萨尔、伯恩施坦和考茨基的家观。这种家观目前已经成为影响全世界社会主义运动的重要思想因素,因此... 详细信息
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欧洲社会党的团结互助观及其启示
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科学社会主义 2016年 第5期 122-125页
作者: 薛新国 天津师范大学政治与行政学院 教授天津300387
团结互助是欧洲社会党追求的基本价值之一。欧洲社会党的团结互助观既具有合理因素,又具有局限性。团结互助是社会主义的内在要求,团结互助与社会主义相互联系、不可分割。
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当代民主社会主义家观探析
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当代世界社会主义问题 2004年 第4期 50-54页
作者: 薛新国 山东省委党校 济南250021
超阶级性和人性化是民主社会主义家观的两个显著特征。民主社会主义对家性质的分析,是以他们对现存资本主义家的认识为基础的。在关于家与资本主义市场经济的关系同题上,法社会党力图突出它和英工党的区别。民主社会主义... 详细信息
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欧洲共产主义新议
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天津师范大学学报(社会科学版) 2012年 第6期32卷 12-17页
作者: 薛新国 天津师范大学政治文化与政治文明研究院
欧洲共产主义的产生具有历史必然性,欧洲共产主义的家理论、阶级理论、革命理论和政党理论集中反映了欧洲共产党人的理论探索,既具有合理性又具有局限性。
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