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经纬天地 2017年第5期 87-87页

作者：薛亚奇

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运动:一种双向调控疾病中自噬异常的手段

中国生物化学与分子生物学报 2024年第3期40卷 333-340页

作者：甄志平薛亚奇刘纽北京师范大学体育与运动学院北京100875

自噬(autophagy)是一种进化上高度保守的细胞降解过程,它可以完成细胞成分的基本周转,并提供能量和大分子前体以维持生物体的代谢与平衡。近年研究发现,细胞自噬水平的失调与多种疾病的发生和发展密切相关,这一点已在多种疾病动物模型... 详细信息

自噬(autophagy)是一种进化上高度保守的细胞降解过程,它可以完成细胞成分的基本周转,并提供能量和大分子前体以维持生物体的代谢与平衡。近年研究发现,细胞自噬水平的失调与多种疾病的发生和发展密切相关,这一点已在多种疾病动物模型中得到验证。过高或不足的自噬水平都可能导致疾病。运动作为一种与能量代谢及细胞内环境变化密切相关的活动,与细胞自噬过程之间有密切关联。而运动对自噬的调节是一个双向的过程。对于自噬不足或过度引起的疾病,运动可以恢复其正常的自噬功能,并起到改善、延缓疾病进展的作用。当前,对于运动调控疾病背景下异常的自噬水平的理论及机制尚缺乏充分的阐述。深入探索和讨论运动对疾病中异常自噬水平的调节,将有助于我们拓展视野,为更全面地理解运动在预防和改善各种与自噬相关的疾病过程中的潜在机制和作用。因此,本综述分析概括总结了运动改善疾病中过高或不足的自噬水平及运动对疾病的缓解效果,梳理了运动与自噬的双向调控关系,并进一步提炼归纳了运动调控异常自噬水平所涉及的相关信号通路。这为探究运动促进健康的机制及理清运动调控自噬之间的关系提供理论依据与参考。

关键词：自噬运动双向调控

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8周有氧运动对孤独症小鼠核心行为的改善作用

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生物化学与生物物理进展 2024年

作者：刘纽薛亚奇王世娇甄志平北京师范大学体育与运动学院渭南师范学院体育学院

目的探讨8周有氧运动对丙戊酸钠（sodiumvalproate，VPA）诱导的雌雄孤独症小鼠核心行为的改善作用。方法将实验动物随机分为对照组（CTL）、丙戊酸诱导孤独症组（VPA）和VPA+有氧运动组（VEX），每组10只。孕鼠在E12.5时腹腔单次注射... 详细信息

目的探讨8周有氧运动对丙戊酸钠（sodiumvalproate，VPA）诱导的雌雄孤独症小鼠核心行为的改善作用。方法将实验动物随机分为对照组（CTL）、丙戊酸诱导孤独症组（VPA）和VPA+有氧运动组（VEX），每组10只。孕鼠在E12.5时腹腔单次注射VPA，其子代可作为孤独症模型。子鼠出生28d后开始有氧运动训练。运动结束后次日通过行为学检测方法考察小鼠进行社交能力、重复刻板行为、认知和学习记忆能力、探索行为、情绪等。结果 CTL组小鼠与社会伙伴互动时间长，对新社会伙伴有明显社交倾向（P<0.01）；VPA组雌雄小鼠对新旧社会伙伴均无明显差异；有氧运动可显著改善孤独症小鼠这一缺陷。与CTL组相比，VPA组小鼠认知指数、目标象限停留时间、穿台次数、中心区域活动距离、开放臂停留时间和白箱活动的距离、时间均显著性降低（P＜0.01），而寻找平台潜伏期，埋珠颗数和自梳理时间均显著性增加（P＜0.01）；与VPA组相比，VEX组小鼠在有氧运动干预后认知指数、目标象限停留时间、穿台次数、中心区活动距离、开放臂停留时间均显著性增高（P＜0.05），埋珠颗数和自梳理时间显著性降低（P＜0.01，P＜0.05）。结论孤独症小鼠存在社交和认知能力障碍、重复刻板行为、活动量下降和焦虑情绪现象。8周有氧运动可改善孤独症小鼠社交和认知能力，缓解刻板重复行为，提高活动量，积极调节焦虑情绪。推测有氧运动在孤独症的运动康复中具有重要作用，可能为临床研究提供理论基础。

关键词：有氧运动孤独症谱系障碍行为学

认知功能障碍:运动、孤独症和脑源性神经营养因子的相互作用

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生物学杂志 2024年

作者：刘纽熊信薛亚奇王世娇朱岩甄志平渭南师范学院体育学院北京师范大学体育与运动学院

综述脑源性神经营养因子(Brain-derived neurotrophic factor,BDNF)在运动改善孤独症谱系障碍(Autism spectrum disorder,ASD)海马认知功能中的潜在作用。从BDNF的生物功能和参与SIRT1-PGC1a/FNDC5/Src/PLC-γ1、Ras/MAPK、PI3K/Akt信号通路,ASD患者认知功能相关的脑区改变以及BDNF在ASD不同病理下的表达调控等方面阐述其在促进神经元突触可塑性,提高学习记忆能力,最终改善海马认知功能方面的作用,进一步探讨BDNF在运动改善ASD海马认知功能中可能扮演的重要调控作用,为理解运动通过诱导BDNF表达,改善ASD海马认知功能间复杂的因果关系提供新的视角。最后展望以BDNF为靶点为孤独症疾病临床诊断提供可能的生物学标记物和药物开发提供广阔前景,为运动改善ASD的临床治疗和运动康复提供理论依据和新思路。

关键词：运动脑源性神经营养因子孤独症谱系功能障碍认知功能 Val66Met

认知功能障碍:运动、孤独症和脑源性神经营养因子的相互作用

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生物学杂志 2024年第4期41卷 94-101页

作者：刘纽熊信薛亚奇王世娇朱岩甄志平北京师范大学体育与运动学院北京100875 渭南师范学院体育学院渭南714099

综述脑源性神经营养因子(Brain-derived neurotrophic factor,BDNF)在运动改善孤独症谱系障碍(Autism spectrum disorder,ASD)海马认知功能中的潜在作用。从BDNF的生物功能和参与SIRT1-PGC1a/FNDC5/Src/PLC-γ1、Ras/MAPK、PI3K/Akt信号通路,ASD患者认知功能相关的脑区改变以及BDNF在ASD不同病理下的表达调控等方面阐述其在促进神经元突触可塑性,提高学习记忆能力,最终改善海马认知功能方面的作用,进一步探讨BDNF在运动改善ASD海马认知功能中可能扮演的重要调控作用,为理解运动通过诱导BDNF表达,改善ASD海马认知功能间复杂的因果关系提供新的视角。最后展望以BDNF为靶点为孤独症疾病临床诊断提供可能的生物学标志物和药物开发提供广阔前景,为运动改善ASD的临床治疗和运动康复提供理论依据和新思路。

关键词：运动脑源性神经营养因子孤独症谱系功能障碍认知功能 Val66Met

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共沸缩聚-解聚法高效合成乙交酯

高分子通报 2023年第4期36卷 459-465页

作者：温亮尹甜薛亚奇马建功中国神华煤制油化工有限公司北京100011 先进能源材料化学教育部重点实验室新能源转化与存储交叉科学中心南开大学化学学院天津300071

乙交酯是聚羟基乙酸的单体,乙交酯的合成直接影响聚羟基乙酸的合成。一般用羟基乙酸(酯)制备乙交酯,但是,制备乙交酯的缩聚过程需要真空高温的条件,消耗大量的能量。共沸缩聚-解聚法制备乙交酯的缩聚过程,具有条件温和、无催化剂、溶剂... 详细信息

乙交酯是聚羟基乙酸的单体,乙交酯的合成直接影响聚羟基乙酸的合成。一般用羟基乙酸(酯)制备乙交酯,但是,制备乙交酯的缩聚过程需要真空高温的条件,消耗大量的能量。共沸缩聚-解聚法制备乙交酯的缩聚过程,具有条件温和、无催化剂、溶剂可回收的优点。羟基乙酸通过共沸缩聚-解聚法得到乙交酯。用X-射线粉末衍射、红外分析、差热分析等方法对聚羟基乙酸低聚物进行了表征。结果表明:羟基乙酸制备的聚羟基乙酸低聚物是一种半结晶聚合物,聚羟基乙酸低聚物解聚得到产率为81.26%和纯度为89.29%的乙交酯,并且解聚反应残渣可以重复利用来制备乙交酯。

关键词：羟基乙酸聚羟基乙酸低聚物乙交酯缩聚解聚

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小学生体育家庭作业发展现状探析

公关世界 2022年第14期 100-101页

作者：冯城凯薛亚奇东北大学体育部

体育家庭作业是连接体育课堂内外的重要媒介，其本身也具有其自身的独特功能与特色，在改善青少年体质、应对体育考试以及连接体育课堂内外，延伸体育课堂时间方面发挥着重要的作用。本文通过问卷调查法以及访谈法挖掘分析现行的体育家... 详细信息

体育家庭作业是连接体育课堂内外的重要媒介，其本身也具有其自身的独特功能与特色，在改善青少年体质、应对体育考试以及连接体育课堂内外，延伸体育课堂时间方面发挥着重要的作用。本文通过问卷调查法以及访谈法挖掘分析现行的体育家庭作业发展的优势与困境，并对体育家庭作业的后续发展提供建议，以期为后续体育家庭作业的发展提供参考。

关键词：小学生体育家庭作业

基于公共健康导向下社会体育指导与管理专业人才培养方向探析

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基于公共健康导向下社会体育指导与管理专业人才培养方向探析

第十二届全国体育科学大会

作者：薛亚奇徐杰甄志平北京师范大学体育与运动学院深圳市龙岗区南联学校

研究目的:我国慢性病患病率目前正处于持续上升阶段,据《健康管理蓝皮书:中国健康管理与健康产业发展报告(2018)》的显示,我国慢性病发病人数在3亿左右。慢性病人数迅速增长的同时,人们应对慢性病的保健知识增长速度却并不高。一方面基... 详细信息

研究目的:我国慢性病患病率目前正处于持续上升阶段,据《健康管理蓝皮书:中国健康管理与健康产业发展报告(2018)》的显示,我国慢性病发病人数在3亿左右。慢性病人数迅速增长的同时,人们应对慢性病的保健知识增长速度却并不高。一方面基于公共卫生的宣传推广力度,另一方面也与大众较少的运动参与情况及缺乏专业的社会体育指导有着密切的联系。而目前社会体育毕业生就业质量并不乐观,由于社会体育指导与管理专业的很多建设性问题仍然在探索性阶段,由于专业涉及范围较大,领域较广,需要不断进行探索才能找到最适合的发展模式。本文将立足于公共健康和体育学科的双重视角,探析社会体育指导与管理专业人才培养的方向,以期提高体育学科人才培养对公共健康的社会促进作用。研究方法:本文主要运用文献资料法、逻辑分析法等,通过了解不同学校的培养计划查阅相关文献分析公共健康导向下社会体育指导与管理专业人才培养优势与策略,并构建社会体育指导与管理专业人才培养的模型构建。研究结果:公共健康导向下社会体育指导与管理专业人才发展的有利条件包括:(1)国家政策支持:在《中国防止慢性病中长期规划2017-2025》一文中提出要依托村(居)委会组织志愿者、社会体育指导员、健康生活方式指导员等,科学指导大众开展自我健康管理,而《体育强国建设纲要》中同样提到要坚持以人民健康为中心,制定并实施全民健身计划,普及科学健身知识和健身方法,因时因地因需开展全民健身活动,坚持大健康理念,从注重"治已病"向注重"治未病"转变。(2)群众体育需求的变化:随着群众参与体育活动的人数增多,参与体育活动的热情高涨,群众对体育的需求将会慢慢由参与体育活动转变到追求体育活动质量,即由"健身"促进"健康"的模式。(3)社会体育专业自身发展的需要:面对当前社会体育学生的实际就业情况,社会体育专业可以根据社会需求积极寻找新的定位,根据社会公共需求培养符合时代特色的社会体育人才可能会成为社会体育专业改革以及人才培养与发展未来面临的重大挑战。因此基于公共健康导向发展社会体育,培养社会体育人才是具有可行性的。公共健康导向下社会体育指导与管理专业人才培养方向的转变策略:(1)专业知识的构建:培养目标强化以往社会体育专业社会体育组织与管理、体育活动咨询指导的职能,并结合公共健康强化体育运动的健康管理模式。培养适应公共健康为导向的具备扎实社会体育与公共健康知识理论与技能的应用型人才。课程内容设置尽量删减与专业人才培养目标不符合的专业课程,通过公共健康类知识(如健康学,公共卫生等内容)对慢性病等疾病特点进行了解使社会体育指导员在指导公众锻炼过程中具有防止发生由当事人个体原因产生的重大事故。其次,通过运动训练与竞赛管理的知识(如不同运动项目的系统学习,运动竞赛管理等内容)使社会体育指导员可以有效掌握运动技能以及具备组织群众体育活动能力,发挥社会体育指导员的效能。最后,运动康复与健康管理类知识(如运动营养,运动处方设计等内容)则可以帮助社会体育指导员了解被指导者的体质状况为指导者提供更加科学个性化以及合理的运动处方,并可以降低参与者参与体育活动过程中的运动损伤。(2)与社会实习的接轨:到健康管理公司实习,辅助健康管理师为慢性病患者评估诊断,全民健身中心实习等,为之后社会社区群众的体育指导工作打下良好的基础。或者有条件的情况下到医院或社区卫生服务站的相关部门实习,学习利用专业相关知识,最终达到利用社会实习实践将专业知识转化为实践能力的效果。(3)择业观念转换:由于本科阶段学习定位不清晰,不清楚自己所学知识对应工作如何开展;社会提供对应岗位较少;学校就业率的要求;薪酬问题;曾经的学长建议等等。多种因素造就了目前的情况出现,而这种观念的形成是非常不利于未来社会体育指导与管理专业的发展的。(4)政府应当设置相应的职业岗位:政府应给予指导员们相应的社会地位和岗位需求,让社会体育指导与管理专业的人才学有所用,充分结合公共健康与群众体育的协调发展,使自己所学知识得到较好的社会转化。研究结论:《"健康中国2030"规划纲要》提出转变以治病为中心的健康理念,推动全民健身和全民健康深度融合,要加强体医融合和非医疗健康干预,推动形成体医结合的疾病管理与健康服务模式,发挥全民科学健身在健康促进、慢性病预防和康复等方面的积极作用。就国家层目前国内社会体育指导相关岗位数量仍然较少,为了更好的应对未来公共健康的需求通过以社区为单位的社会体育指导部门之间的相互配合,举办更加贴近生活的群众性体育活动,无论是直接参与型,亦或是科普性的小讲堂等间接参与型活动对群众而言都是有意义的。就个体层面社会体育指导与管理专业人才是不同于体育教育专业人才的,其定位是对社会群众的体育指导,所以针对于社会体育专业培养出的人才而言更应更秉持社会体育自身独有的特色来展示自身的作用与价值。

关键词：公共健康社会体育指导与管理培养方向

来源： cnki会议评论

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小学音乐欣赏课情境教学设计与应用研究

小学音乐欣赏课情境教学设计与应用研究

作者：薛亚奇西北师范大学

学位级别：硕士

国家新课程标准是我国基础教育改革的核心内容,小学音乐教学有别于其他学科,它具有心理负担轻、生动活泼、寓教于乐等特点。这就要求音乐老师在音乐欣赏课当中通过情境教学激发学生的学习兴趣,提高他们的创造力,让音乐欣赏课发挥真正的... 详细信息

国家新课程标准是我国基础教育改革的核心内容,小学音乐教学有别于其他学科,它具有心理负担轻、生动活泼、寓教于乐等特点。这就要求音乐老师在音乐欣赏课当中通过情境教学激发学生的学习兴趣,提高他们的创造力,让音乐欣赏课发挥真正的作用。在当前的音乐课堂中,音乐课普遍存在学生兴趣不够及课堂缺乏活力的问题,音乐教师对于学生的审美力和创造力的培养也不够重视。而情境教学法能够很好的激发学生的情感,对于小学音乐欣赏课当中存在的问题具有很强的适切性。情境教学法是在教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。本研究通过深度访谈法了解到一线教师对于情境教学应用的现状,并对不同年级的三堂音乐欣赏课《波斯市场》、《狮王进行曲》、《春》进行了课堂研究和分析,对于情境教学在音乐欣赏课当中的运用情况与存在的问题有了一定的掌握,同时也看到情境教学在实际教学中取得的成效。通过对小学音乐欣赏课情境教学的应用研究,我们可以发现情境教学的方式丰富多彩,只要教师运用得当,就能达到预设的教学目标。情境教学让学生的思想不被困于小小的教室当中,教师为学生创设情境,用富有生气充满美感的画面将学生学习的内容和大千世界联系起来,也将学生的学习与生活联系起来,让学生能真正领悟到音乐要表达的内涵,让学生充分感受到音乐的美,将音乐之美深深烙印在他们幼小的心灵当中。

关键词：情境教学法小学音乐欣赏情境创设教学策略

游泳调节纹状体突触结构可塑性改善Shank3基因敲除大鼠孤独症样行为

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体育科学 2023年第9期43卷 79-88页

作者：孟昀晨徐丹张伟南熊信薛亚奇安莎莎张嵘甄志平北京师范大学体育与运动学院北京100875 中国矿业大学(北京)体育教研部北京100083 北京大学医学部神经科学研究所北京100191

目的:孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)通常发生于幼年阶段,其行为缺陷与纹状体功能密切相关。幼年期是大脑发育的重要阶段,游泳是促进大脑突触可塑性的有效运动方式。为此,研究探讨早期游泳能否调节Shank3基因敲除ASD模... 详细信息

目的:孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)通常发生于幼年阶段,其行为缺陷与纹状体功能密切相关。幼年期是大脑发育的重要阶段,游泳是促进大脑突触可塑性的有效运动方式。为此,研究探讨早期游泳能否调节Shank3基因敲除ASD模型大鼠纹状体突触结构可塑性,改善与纹状体功能相关的ASD样行为。方法:幼龄雄性Shank3基因敲除SD大鼠,随机分为基因敲除对照组(KC)和基因敲除游泳组(KS),同窝野生型大鼠随机分为野生型对照组(WC)和野生型游泳组(WS)。KS和WS组从8日龄起进行为期8周的游泳干预。干预完成24 h后,利用自梳理实验检测大鼠的刻板行为,旷场实验检测焦虑情绪与自由活动情况,最大抓力实验检测肌肉力量,转棒实验检测运动协调能力。行为学测试24 h后进行麻醉,取纹状体组织进行高尔基染色,观察纹状体中等多棘神经元(medium spiny neurons,MSNs)树突形态。提取纹状体组织突触后致密部(postsynaptic density,PSD)蛋白,Western blot检测兴奋性突触后支架蛋白和谷氨酸受体蛋白、γ-氨基丁酸受体蛋白的表达。结果:1)8周早期游泳干预显著改善了大鼠Shank3基因敲除导致的刻板行为和运动能力缺陷,但未能改善焦虑情绪;2)Shank3基因敲除后,大鼠纹状体MSNs树突总长度、分支数量和树突棘密度显著降低,早期游泳干预改善了树突形态的这些变化;3)Shank3基因敲除后,大鼠纹状体突触后致密部支架蛋白PSD95、Homer1表达显著降低,受体蛋白GluA1、GluA2、NR1、NR2A、NR2B表达显著降低,早期游泳干预上调了支架蛋白PSD95和受体蛋白GluA1、GluA2、NR2A、NR2B的表达。结论:Shank3基因敲除大鼠纹状体树突发育受损,兴奋性突触后谷氨酸能受体表达降低,并出现与纹状体功能异常相关的刻板行为与运动功能障碍。早期游泳干预可上调纹状体树突分支数量、树突总长度与树突棘密度,并上调部分兴奋性突触后受体蛋白的表达,从而调节突触结构可塑性,改善Shank3基因敲除导致的大鼠行为异常。

关键词：游泳 Shank3 孤独症纹状体树突棘受体蛋白

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