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混合教学模式下卫生统计学课程的成绩分析与评价

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教育进展 2024年第6期14卷 1476-1481页

作者：刘怡刘早玲新疆医科大学公共卫生学院新疆乌鲁木齐

目的:通过分析预防医学专业卫生统计学课程成绩,探讨混合教学模式对卫生统计学教学效果的影响。方法:采用形成性评价方式,得到预防医学专业2018级和2019级学生过程性评价成绩、总评成绩和期末成绩,进行对比分析。结果:期末考试成绩的均... 详细信息

目的:通过分析预防医学专业卫生统计学课程成绩,探讨混合教学模式对卫生统计学教学效果的影响。方法:采用形成性评价方式,得到预防医学专业2018级和2019级学生过程性评价成绩、总评成绩和期末成绩,进行对比分析。结果:期末考试成绩的均值和优秀率在两个年级的差异无统计学意义(t = 0.520, P > 0.05;𝜒2 = 0.637, P > 0.05),2018级的过程性评价成绩和总评成绩均高于2019级(t = 6.295, P t = 2.316, P 2 = 10.789, P 2 = 4.433, P < 0.05)。结论:混合教学模式在提升学生学习效果上有积极作用,对提升教学质量具有显著意义,并为提升卫生统计学教学效果指明了方向。

关键词：混合教学模式卫生统计学形成性评价

新发展理念背景下妇幼保健工作改革与发展探析

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新发展理念背景下妇幼保健工作改革与发展探析

单纯性肥胖症患儿健康膳食指导结合耳穴贴压的护理效果及对BMI的影响

第四届全国医药研究论坛

作者：李清玲山东省阳信县流坡坞镇卫生院

妇幼保健工作是卫生事业中的关键组成,妇幼保健关注妇女保健及儿童保健,保健群体不同,保健措施不同,患者与保健人员在保健工作实施期间依旧存在矛盾问题,保健工作人员应当对问题进行总结,改变不正确的工作方式,提升患者的满意度。新发... 详细信息

妇幼保健工作是卫生事业中的关键组成,妇幼保健关注妇女保健及儿童保健,保健群体不同,保健措施不同,患者与保健人员在保健工作实施期间依旧存在矛盾问题,保健工作人员应当对问题进行总结,改变不正确的工作方式,提升患者的满意度。新发展理念下,妇幼保健工作应当及时创新改革,形成正确的发展路径,为妇幼保健工作的高效开展奠定坚实的基础。

关键词：新发展理念妇幼保健改革发展

来源： cnki会议评论

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婚育与健康 2024年第14期 100-102页

作者：罗巧玲甘肃省临夏回族自治州临夏县中医医院

目的：对单纯性肥胖症患儿采用健康膳食指导结合耳穴贴压的护理效果进行分析。方法：时间为2022年6月—2023年6月，地点为我院，选取收治的90例单纯性肥胖症患儿作为研究对象，按照双盲法采用1:1分配原则将患儿分为观察组（45例）与对... 详细信息

目的：对单纯性肥胖症患儿采用健康膳食指导结合耳穴贴压的护理效果进行分析。方法：时间为2022年6月—2023年6月，地点为我院，选取收治的90例单纯性肥胖症患儿作为研究对象，按照双盲法采用1:1分配原则将患儿分为观察组（45例）与对照组（45例），对照组采用健康膳食指导，观察组在对照组的基础上增加耳穴贴压，对其结果进行分析。结果：观察组护理干预总有效率均高于对照组（P<0.05）；干预后，两组的体质量指数（BMI）以及皮下脂肪厚度比较差异较为明显（P<0.05）。结论：对单纯性肥胖症患儿采用健康膳食指导结合耳穴贴压的护理效果较为显著，能够改善患者的体质量指数以及肥胖程度。

关键词：单纯性肥胖症健康膳食指导耳穴贴压护理效果

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小班幼儿生活自理能力培养实践

年轻人（D版）（幼师园地） 2024年第8期 24-25页

作者：李晓玲长沙市望城区教育局顺舟旺城幼儿园

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿要具有基本的生活自理能力,教师要鼓励幼儿做力所能及的事情,指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法。对小班幼儿来说,他们的生活空间从家庭过渡到幼儿园,需要逐步适应并融入新的环境,学习独立处... 详细信息

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿要具有基本的生活自理能力,教师要鼓励幼儿做力所能及的事情,指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法。对小班幼儿来说,他们的生活空间从家庭过渡到幼儿园,需要逐步适应并融入新的环境,学习独立处理一些日常琐事。然而,幼儿来自不同的家庭,接受的生活自理教育不尽相同,能力水平也参差不齐。一些幼儿已经能够自己穿脱简单的衣物,面对稍微复杂的衣物时仍需要家长、教师帮助;部分幼儿不太愿意自己洗手,总是依赖家长、教师;如厕环节更是存在较大的个体差异,有的幼儿能够独立如厕,而有些幼儿还需要成人的引导和协助。

关键词：小班幼儿幼儿学习生活自理能力日常琐事个体差异学习与发展生活空间幼儿园

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探析煤矿企业失业保险存在的问题与措施

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学 2024年第8期 0127-0129页

作者：宋艳玲焦作煤业集团赵固(新乡)能源有限责任公司河南焦作454000

煤矿企业是一个用工形式比较多样化的行业,煤矿企业对职工人数需求量大,失业保险的制定可以对失业的员工进行保证,且还能促进员工失业后在一定时间内完成再就业,煤矿企业作为特殊的行业,在失业保险的制定过程中可能不能保证每个员工的利... 详细信息

煤矿企业是一个用工形式比较多样化的行业,煤矿企业对职工人数需求量大,失业保险的制定可以对失业的员工进行保证,且还能促进员工失业后在一定时间内完成再就业,煤矿企业作为特殊的行业,在失业保险的制定过程中可能不能保证每个员工的利益,在社会发展过程中不能避免的会有人事的变动,这就体现出失业保险的重要性,因此本文简要分析了煤炭企业失业保险的重要性,具体阐述了企业实施失业保险政策中发现的问题以及相关改善措施。以供参考。

关键词：煤矿企业失业保险问题措施

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大学英语教学与课程思政有机融合的探索研究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第3期 190-192页

作者：屠玲丽同济大学浙江学院浙江嘉兴314051

大学英语课程兼具工具性和人文性双重作用,是进行思想政治教育的“沃土”。本文首先分析了课程思政融入大学英语教学的必要性与可行性,再以目前课程思政融入大学英语教学中存在的问题为导向,从课程目标、教学实践各环节、考核评价这几... 详细信息

大学英语课程兼具工具性和人文性双重作用,是进行思想政治教育的“沃土”。本文首先分析了课程思政融入大学英语教学的必要性与可行性,再以目前课程思政融入大学英语教学中存在的问题为导向,从课程目标、教学实践各环节、考核评价这几个维度探索两者有机融合的有效路径,以期在大学生群体中弘扬社会主义核心价值观,实现高等教育立德树人的目标。

关键词：大学英语课程思政有机融合

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浅谈企业人力资源管理的内控建设

营销界 2024年第11期 143-145页

作者：王风玲中牟县人力资源和社会保障局

人力资源是一项重要的战略性资源，而人力资源管理的内控建设则是企业实现风险把控的主要手段。它对于保证企业的正常经营和促进企业的长期发展具有极其重要的作用。然而，由于经济市场环境的变化、市场竞争的加剧以及内控环境等多种因... 详细信息

人力资源是一项重要的战略性资源，而人力资源管理的内控建设则是企业实现风险把控的主要手段。它对于保证企业的正常经营和促进企业的长期发展具有极其重要的作用。然而，由于经济市场环境的变化、市场竞争的加剧以及内控环境等多种因素的影响，实际推行人力资源内控建设并没有达到预期的目标。因此，企业有必要认真审视当前内控建设存在的问题，并根据企业战略发展的需求，制定有效的实践对策，完善人力资源的内控建设。鉴于此，本文主要分析与研究了企业人力资源管理的内控建设，以期为促进企业人力资源管理高质量发展提供参考与借鉴。

关键词：企业人力资源管理内控建设

来源：博看期刊

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企业财务审核中存在的问题及对策

财富生活 2024年第6期 163-165页

作者：蔡登玲江苏元奕城市建设有限公司

伴随社会经济的不断发展,为了满足企业经营管理发展的需求,财务审核观念发生了转变,从而确保对企业经济运行展开全方位监督,促使企业得以可持续发展。但现行的财务审核体制已经无法适应当前企业运行的要求,为了有效地推动企业内部资金... 详细信息

伴随社会经济的不断发展,为了满足企业经营管理发展的需求,财务审核观念发生了转变,从而确保对企业经济运行展开全方位监督,促使企业得以可持续发展。但现行的财务审核体制已经无法适应当前企业运行的要求,为了有效地推动企业内部资金的流动,提高各种资金的利用率,必须优化企业财务审核工作开展策略。本文着重探讨了企业开展财务审核工作中存在的问题以及解决措施,希望能为相关人员开展工作提供借鉴。

关键词：企业财务审核存在问题解决措施

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任务驱动教学模式在综合英语课堂中的应用

新课程研究 2024年第21期 58-60页

作者：陈晓玲广州工商学院

当前，高等教育教学正逐步从以教师为中心转向以学生为主体，寻求更高效、更具互动性和实践性的教学策略。任务驱动教学模式作为这一转型过程中的重要载体，强调以学生为中心，以任务为驱动，让学生在完成实际任务的过程中自然而然地掌... 详细信息

当前，高等教育教学正逐步从以教师为中心转向以学生为主体，寻求更高效、更具互动性和实践性的教学策略。任务驱动教学模式作为这一转型过程中的重要载体，强调以学生为中心，以任务为驱动，让学生在完成实际任务的过程中自然而然地掌握英语知识，提高英语应用能力。基于此，文章简要分析了综合英语课程的性质，明确了任务驱动教学模式下该课程教学的目标和原则，进而从设定明确任务、创设真实情境、团队协作互助、动态评估进展等方面提出具体的教学策略，旨在优化该课程的教学效果，更好地培养英语人才。

关键词：任务驱动综合英语教学策略