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这里为雏鹰腾飞插上翅膀——洛南县寺坡小学素质教育巡礼
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陕西教育（教学） 1998年 第11期 8-10页
作者： 蔺爱舍
一个仅有20来名教师、620多名学生的乡办中心小学——洛南县寺坡小学,从1992年以来,全面推行素质教育,其校容校貌发生了明显变化,教育质量、办学效益取得了显著提高,在全县堪称一流。今年年初,洛南县在该校召开了素质教育现场会。与会... 详细信息
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试论语文活动课的体系特征和实施方法
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中学语文教学参考（教师版） 1996年 第12期 8-9页
作者： 蔺爱舍
试论语文活动课的体系特征和实施方法●陕西蔺爱舍一、语文活动课的原则和要求语文活动课作为新建立的一门课程，有着特定的内涵。语文活动课以培养兴趣、爱好、发展个性特长、扩大知识领域、在活动中发展创造才能为总目标，并根据学生... 详细信息
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优化创新因素 培养创新能力
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中学语文教学参考（教师版） 2001年 第5期 12-13页
作者： 蔺爱舍
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农村中小学学法研究的问题与对策
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陕西教育科研 2003年 第3期 52-53页
作者： 蔺爱舍 洛南县教研室
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JIP实验与素质教育
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陕西教育（教学） 1999年 第2期 13-15页
作者： 蔺爱舍 洛南县教研室
1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》提出“提高全民族的素质”以后,80年代中后期,有识之士积极进行素质教育的研究、实验,继而教育报刊上出现了大量关于素质教育的理论探讨文章和实践经验介绍。其中大面积提高普通中学教育质量... 详细信息
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让作文教学跨上创新的台阶
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陕西教育(教学版) 2001年 第2期 39-40页
作者： 蔺爱舍
一、培养观察力,练就创造的慧眼 心理学认为,观察能力是发现问题和培养创新能力的基础。科学史也证明,观察是一切科学成就的发端。著名俄国生理学家巴甫洛夫的座右铭就是“观察、观察、再观察”。但观察必须讲究比较与求异,否则就失去... 详细信息
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新一轮课程改革的实验与反思
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陕西教育科研 2004年 第3期 2-4页
作者： 蔺爱舍 洛南县教研室
洛南县是陕西省第二批基础教育课程改革实验县之一。本文从主要做法、基本收获和疑难问题三个方面，谈了洛南县在新一轮课程改革实验中的经验和遇到的问题。
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万众一心铸丰碑——洛南“普九”工作巡礼
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陕西教育（教学） 1995年 第8期 9-10页
作者： 蔺爱舍
地处秦岭山区的洛南县,1984年在陕南率先普及了初等教育,被当时检查验收的省政府领导誉为“陕南的第一声春雷”。时隔10年,洛南人民发扬尊师重教的优良传统,落实教育优先发展的战略地位,聚八方财,兴千秋业,积极实施九年义务教育,创造了... 详细信息
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切实搞好山区教改教研工作
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陕西教育（教学） 1996年 第5期 8-9页
作者： 任燕民 蔺爱舍
提高教学质量的根本出路在于教学改革。那么,作为县一级教研机构,如何组织全县中小学进行教改教研呢?多年来,我们从山区的实际出发,坚持一手抓常规教学,一手抓教学改革,积极稳妥地开展教改试验,大胆探索山区全面提高教育质量的路子,取... 详细信息
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我们实施素质教育的做法
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陕西教育（教学） 1997年 第Z2期 18-20页
作者： 米忠科 蔺爱舍
我省洛南县全面实施素质教育,初见成效。其做法是:学习宣传,转变观念;结合县情,制定方案;科学运作,真抓实干。他们的经验值得其它区县效法。
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