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检索条件"作者=蔺海燕"
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蓝墨云班课辅助人体局部解剖学传统教学的实施和评估
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中国高等医学教育 2018年 第7期 89-90页
作者: 刘芳 许家军 蔺海燕 潘昌霖 杨向群 海军军医大学 上海200433
人体局部解剖学涉及人体各大局部的层次、结构毗邻位置关系、血供和神经支配等,传统教学以学生课堂解剖操作为主,教师讲解提示、巡回指导为辅。为进一步延伸课堂教学的内容、帮助学生应用碎片化时间进行学习,提高课堂教学的效果,创建并... 详细信息
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角色扮演在“神经传导通路”教学中的应用
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中国高等医学教育 2017年 第8期 58-59页
作者: 刘芳 蔺海燕 潘昌霖 许家军 杨向群 第二军医大学 上海200433
神经传导通路的环节多、结构复杂。将角色扮演引进课堂,依据不同神经传导通路的特点,以相关的生活情境为引导,按座位次序分配角色,设计问题加强课堂讨论互动,直观地将神经传导通路的主要环节呈现于课堂,更好地提升学生的课堂参与度、发... 详细信息
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移植了毛囊神经嵴干细胞源性神经元和施万细胞的神经移植体的体外特性
移植了毛囊神经嵴干细胞源性神经元和施万细胞的神经移植体的体外...
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中国解剖学会2011年年会
作者: 蔺海燕 刘芳 张传森 张志英 孔征东 张喜 第二军医大学生物医学工程研究所
组织工程神经移植是目前周围神经缺损修复的主要方法,在组织工程神经的构建方面,主要是以体外培养的细胞如干细胞或施万细胞为种子细胞,以生物材料如脱细胞神经为支架;在周围神经缺损的修复上,以种植神经元和施万细胞的组织工程神经移...
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翻转课堂在神经系统解剖学实验教学中的应用
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中国高等医学教育 2019年 第8期 70-71页
作者: 刘芳 许家军 蔺海燕 刘镇 杨向群 海军军医大学
将翻转课堂教学模式应用于神经系统解剖学的实验教学,设计制作实习任务卡和微视频,加强课前信息传递;在课中开展结构辨认、讨论互动和展示检验环节,着重解决在课前信息传递过程中遇到的问题;积极探索切实增强学生综合素质和提高教学效... 详细信息
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八年制局部解剖学整合教学的改革与实践
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解剖学杂志 2017年 第4期40卷 493-495页
作者: 许家军 杨向群 刘芳 张志英 李玉泉 蔺海燕 潘昌霖 王栋 刘镇 张喜 第二军医大学人体解剖学教研室 上海200433
本校2004年开始招收八年制临床医学生,已探索且建立了适合国情、校情的八年制人体局部解剖学教学模式。自2011年起,本校在学习国内外先进经验的基础上,遵循高等医学教育和军事教育基本规律,结合国际临床医学专业认证标准、国家临床... 详细信息
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骨髓神经组织定向干细胞诱导分化为运动神经元的研究
骨髓神经组织定向干细胞诱导分化为运动神经元的研究
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中国解剖学会2013年年会
作者: 武士兴 于振海 蔺海燕 刘芳 张志英 张传森 第二军医大学解剖学教研室
<正>本研究拟探索一种合理有效的运动神经元诱导方案,为组织工程化神经的构建提供易于获取、数量丰富的种子细胞,从而为周围神经损伤的治疗提供一种有效的、更有针对性的治疗方法。在本研究中采用两步法诱导骨髓来源神经组织定向干细...
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组织工程化心传导束的体外构建研究
组织工程化心传导束的体外构建研究
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中国解剖学会2012年年会
作者: 李晓童 张喜 张传森 杨向群 李玉泉 蔺海燕 第二军医大学解剖学教研室
房室传导阻滞是常见的临床并发症,本研究预在体外模拟构建组织工程化传导束,为治疗房室传导阻滞提供基础研究。本研究选用SD大鼠胚胎心脏祖细胞作为种子细胞,以10个/ml密度种植于胶原海绵生物支架材料上,构建组织工程化传导束。相差显...
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神经元性组织工程化周围神经的在体研究
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解剖学杂志 2008年 第3期31卷 448-448页
作者: 张传森 蔺海燕 刘芳 张志英 许家军 第二军医大学生物医学工程研究所 上海200433
周围神经缺损后的修复与功能重建是世界性的难题。自体神经移植会造成取材部位的功能缺失和长度大小、口径等难以匹配等问题。目前多以雪旺细胞或干/祖细胞为种子细胞,体外或在体诱导分化为雪旺细胞构建组织工程化神经,但存在新生轴... 详细信息
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局部解剖学教学课程思政教育初探
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解剖学研究 2021年 第3期43卷 287-288页
作者: 蔺海燕 刘芳 许家军 黄会龙 张喜 叶文 刘镇 杨向群 海军军医大学人体解剖学教研室 上海200433
本文探讨了在局部解剖学教学中进行思政教育,介绍了授课过程融入思政元素的途径和方法,以提高学生德育水平和教学效果。
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周围神经损伤与再生中施万细胞可塑性的研究进展
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解剖学杂志 2021年 第5期44卷 430-433页
作者: 蔺海燕 刘芳 许家军 黄超 张志英 杨向群 海军军医大学人体解剖学教研室 上海200433
周围神经损伤后具有适宜轴突再生的微环境,这与周围神经损伤后施万细胞的可塑性密不可分,现阐述施万细胞可塑性的研究新进展,为促进周围神经良好的再生修复提供基础知识。
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