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数理天地（初中版） 2025年第1期 6-7页

作者：崔凤娟河北省沧州市东光县第五中学 061600

二次函数作为中学数学的重要内容,在实际生活中有着广泛的应用.本文通过对二次函数在几何图形、拱桥问题、销售利润等方面实际问题的应用例析,详细阐述如何建立二次函数模型解决实际问题.

关键词：二次函数初中数学解题技巧

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文化新考验出版新航向

文化产业 2025年第1期 77-79页

作者：马新娟机械工业出版社

在新媒体时代,信息传播速度与范围扩大,文化交流与互动增强,个性化需求得到一定程度的满足,但与此同时,出现了文化同质化现象,文化冲突与误解加剧,版权保护与知识产权受到挑战。现对此进行了详细分析,并进一步提出了应对策略与建议。文... 详细信息

在新媒体时代,信息传播速度与范围扩大,文化交流与互动增强,个性化需求得到一定程度的满足,但与此同时,出现了文化同质化现象,文化冲突与误解加剧,版权保护与知识产权受到挑战。现对此进行了详细分析,并进一步提出了应对策略与建议。文化多样性是指各种社会团体和个人用来展示他们多样的文化形态的方式和方法,这种展现手法会在各个社群之间持续地传递下去。伴随着科技进步,尤其是互联网技术的发展壮大,我们进入了全新的时期——新媒体时代。在这个时代,信息的传播速度更快、范围更广,使得文化多样性得到了极大的促进。然而,与此同时,新媒体时代的编辑出版面临诸多挑战,需要积极应对和解决。

关键词：科技进步文化多样性新媒体时代信息传播速度知识产权交流与互动版权保护文化冲突

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致敬人民警察

高中生 2025年第1期 36-41页

作者：罗露陶俪娟湖南汨罗市一中

A. 缘起在社会的舞台上，有这样一个群体，他们身着警服，头顶警徽，用忠诚与担当守护一方安宁。他们就是人民警察，是和平年代的守护者，是百姓心中的明灯。警察这个职业意味着奉献与牺牲。无论是在繁华都市还是在偏远乡村，警察始终...

A. 缘起在社会的舞台上，有这样一个群体，他们身着警服，头顶警徽，用忠诚与担当守护一方安宁。他们就是人民警察，是和平年代的守护者，是百姓心中的明灯。警察这个职业意味着奉献与牺牲。无论是在繁华都市还是在偏远乡村，警察始终坚守岗位，为了人民的安全，不惧风雨，不畏艰险。他们是日常生活的守护者，在大街小巷巡逻，为百姓排忧解难。一个微笑、一句问候，传递温暖与关爱。

关键词：

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仿射变换在椭圆中的解题应用

数理天地（高中版） 2025年第1期 62-63页

作者：王弋晏莉娟张茜黄冈师范学院数学与统计学院 438000 黄冈市第二实验小学 438000

椭圆是高中数学解析几何的重要内容,这部分内容往往涉及大量的字母运算,一直是学生学习的重点、难点.本文以几何和代数为主线切入,将仿射变换应用于椭圆解题中,构建相关数学知识之间的联系,强调数学运算这一核心素养的培养,使学生在解... 详细信息

椭圆是高中数学解析几何的重要内容,这部分内容往往涉及大量的字母运算,一直是学生学习的重点、难点.本文以几何和代数为主线切入,将仿射变换应用于椭圆解题中,构建相关数学知识之间的联系,强调数学运算这一核心素养的培养,使学生在解题时能合理选择运算方法从而降低运算量.

关键词：仿射变换椭圆解题技巧

湖南省娄底市城市居民绿色电力支付意愿影响因素研究

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现代商贸工业 2025年第1期 22-24页

作者：肖智娟李云荣大理大学经济与管理学院云南大理671003

使用清洁能源是减少环境污染的有效途径。绿色电力是指利用特定的发电设备,将风能、太阳能等可再生能源转化成电能。本文以湖南省娄底市城市居民为实践调研对象,研究该地区城市居民绿色电力支付意愿的影响因素。运用计量模型法,研究结... 详细信息

使用清洁能源是减少环境污染的有效途径。绿色电力是指利用特定的发电设备,将风能、太阳能等可再生能源转化成电能。本文以湖南省娄底市城市居民为实践调研对象,研究该地区城市居民绿色电力支付意愿的影响因素。运用计量模型法,研究结论表明一系列社会经济因素会影响居民的绿色电力接受意愿和支付意愿。受教育程度越高、收入越高、认为空气质量会影响身体健康,以及认为绿色电力具有环境友好优点的居民,越愿意接受绿色电力,并越愿意为绿色电力支付更高的额外费用。基于此,本研究提出一系列建议对策以供参考。

关键词：环境保护绿色电力支付意愿

“理念+能力”“理论+实践”“教研+展评”

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小学科学 2025年第2期 92-94页

作者：高阳曹海娟灌云县新区实验小学江苏

随着教育现代化进程的深入,推动小学教育走向数字化、智慧化,引发关于教师专业素养与执教能力发展的热烈讨论。本文从顺应教育趋势、推动教学模式转型和促进教师专业发展三个维度,探讨加强教师跨学科实验能力的必要性,并聚焦“理念+能... 详细信息

随着教育现代化进程的深入,推动小学教育走向数字化、智慧化,引发关于教师专业素养与执教能力发展的热烈讨论。本文从顺应教育趋势、推动教学模式转型和促进教师专业发展三个维度,探讨加强教师跨学科实验能力的必要性,并聚焦“理念+能力”“理论+实践”“教研+展评”三个方面,提出了加强教师跨学科实验能力的有效策略。

关键词：小学科学跨学科实验能力教学模式

eIF4G2在真核生物mRNA翻译起始中的作用研究进展

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空军军医大学学报 2025年

作者：彭秀娟张丹凤佳木斯大学临床医学院佳木斯大学附属第一医院妇产科

在真核生物中，信使RNA（mRNA）的翻译起始是细胞内蛋白质合成的一个重要环节，对于调控基因表达具有重要意义。真核翻译起始因子4G2（eIF4G2）是eIF4G家族的一员，又被称为DAP5、NAT1和p97。前期研究发现，eIF4G2是内部核糖体进入位点... 详细信息

在真核生物中，信使RNA（mRNA）的翻译起始是细胞内蛋白质合成的一个重要环节，对于调控基因表达具有重要意义。真核翻译起始因子4G2（eIF4G2）是eIF4G家族的一员，又被称为DAP5、NAT1和p97。前期研究发现，eIF4G2是内部核糖体进入位点（IRES）依赖性替代翻译起始机制的主要调控因子，但最近的研究表明，eIF4G2也可以参与多种其他类型的翻译机制，并能通过调节细胞内关键蛋白的翻译与合成以影响细胞的分化、凋亡和胚胎发育。因此，本文简要概述eIF4G2的功能和结构及其在真核生物mRNA翻译起始机制中的研究进展，为理解其在病理生理过程中的功能提供理论基础，并为相关疾病的诊断和治疗提供潜在的分子靶点。

关键词：真核翻译起始因子4G2 信使RNA p97 翻译起始因子

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非局部时滞抛物方程渐近性态的研究

河北师范大学学报（自然科学版） 2025年第1期49卷 25-32页

作者：李心殷美娟燕山大学理学院秦皇岛066004

文章主要研究全空间上非局部时滞抛物方程在Dirichlet边界条件下的渐近性态问题.利用先验估计得到拉回吸收集的存在,通过选取一类新型截断函数,结合尾项估计的方法,克服了非局部性全空间问题特有的紧性验证困难,得到了时滞分数阶反应扩... 详细信息

文章主要研究全空间上非局部时滞抛物方程在Dirichlet边界条件下的渐近性态问题.利用先验估计得到拉回吸收集的存在,通过选取一类新型截断函数,结合尾项估计的方法,克服了非局部性全空间问题特有的紧性验证困难,得到了时滞分数阶反应扩散方程解的渐近紧性,进而得到全空间中拉回吸引子的存在.

关键词：分数阶算子时滞反应扩散方程拉回吸引子

多枝金纳米颗粒催化氢化物还原反应的无标记SERS监测

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聊城大学学报（自然科学版） 2025年第1期38卷 59-67页

作者：王靖淞赵兴娟山东建筑大学理学院山东济南250101

表面增强拉曼散射(SERS)技术,作为一种极具潜力的分子光谱手段,正引领着贵金属纳米粒子在催化化学反应领域的深入研究。其中,金纳米颗粒(AuNP)作为催化剂,在催化氢化物参与的化学反应中展现出卓越的催化性能。通过化学吸附将4-硝基硫酚... 详细信息

表面增强拉曼散射(SERS)技术,作为一种极具潜力的分子光谱手段,正引领着贵金属纳米粒子在催化化学反应领域的深入研究。其中,金纳米颗粒(AuNP)作为催化剂,在催化氢化物参与的化学反应中展现出卓越的催化性能。通过化学吸附将4-硝基硫酚分子(4-NTP)覆盖于AuNP纳米探针表面,通过在纳米探针表面修饰三种不同分枝的多枝金纳米颗粒(短枝纳米星、长枝纳米星和纳米树莓),用于4-硝基硫酚向4-氨基硫酚(4-NTP)的高效催化转化。利用SERS技术监测反应过程,捕捉金属纳米星与溶液界面处分子结构的变化,研究AuNP界面反应的动力学过程。研究结果表明,AuNP的催化活性与其尖端的尖锐程度和分枝的数量密切相关。研究结果为从分子层面理解并优化催化机制提供了借鉴。

关键词：金纳米颗粒表面增强拉曼散射纳米纤维催化活性

医学职业院校智能医疗装备技术专业课程思政创新路径探究——基于混合式教学模式

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现代商贸工业 2025年第1期 256-258页

作者：周璇胡艳余会娟安徽医学高等专科学校医学技术学院安徽合肥230601

进入新时代,如何利用数字信息手段提高医学职业院校专业课程教学中课程思政的亲和力、吸引力、感染力和影响力,是目前医学职业院校在专业课程教学过程中,立德树人亟须关注和探讨的问题。本文探索混合式教学模式,有效破解医学职业院校专... 详细信息

进入新时代,如何利用数字信息手段提高医学职业院校专业课程教学中课程思政的亲和力、吸引力、感染力和影响力,是目前医学职业院校在专业课程教学过程中,立德树人亟须关注和探讨的问题。本文探索混合式教学模式,有效破解医学职业院校专业课教学中,课程思政融入不好、质效不高、创新不够、动力不足等问题。提高专业课教学质量、学生学习成绩及课程考评质效。

关键词：课程思政专业课程混合式