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计及多能耦合关系的小样本综合能源系统多元负荷预测方法研究

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计及多能耦合关系的小样本综合能源系统多元负荷预测方法研究

作者：蔡屹东北电力大学

学位级别：硕士

师范认证背景下我国体育院校体教专业田径专修课程优化路径

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师范认证背景下我国体育院校体教专业田径专修课程优化路径

作者：蔡耿武汉体育学院

学位级别：硕士

在新时代建设体育强国的大背景下,我们积极推进我国体育院校体育教育专业田径专修课程的人才培养专业化,旨在提升人才培养的质量。本研究通过文献资料法、专家访谈法、数据统计法、实地考察法和对比分析法,对我国十四所体育院校在课程... 详细信息

在新时代建设体育强国的大背景下,我们积极推进我国体育院校体育教育专业田径专修课程的人才培养专业化,旨在提升人才培养的质量。本研究通过文献资料法、专家访谈法、数据统计法、实地考察法和对比分析法,对我国十四所体育院校在课程培养要求、课程内容设计、课程实施、课程评价等方面进行了细致的梳理与分析,以发现其中问题。针对问题,参考师范类专业认证标准文件,结合专家意见,提出改进与建议,总结优化路径。研究得出以下结论:(1)当前十四所体育院校中未通过师范类专业认证体育院校田径专修课程培养要求过于强调技术水平,缺少师德规范、学会育人、学会发展、学会教学内容,描述不全面,已通过师范类专业认证院校培养要求对于师德规范、学会育人、学会发展、学会教学覆盖程度缺少院校特色,需要健全与改进体育院校的培养要求。(2)当前十四所体育院校中大部分体育院校田径专修课程教学现状仍与师范标准要求存在一定差距,课程内容创新不足,重视教学轻视学习过程,教学模式需要注重“以学生为中心”,让学生作为教学过程中的主体,需要创新教学内容并采取多元化考核标准与评价方式。(3)当前十四所体育院校中大部分体育院校田径专修课程课程内容设置过程中重视技术的传授,与中小学教学内容出现了不契合的现象,不能完全贴合师范类专业认证标准,需要对照中小学课程标准与师范类专业认证标准进行持续改进。(4)当前十四所体育院校中未通过师范类专业认证体育院校田径专修课程教学过程不能充分发挥学生主体性,调动学生积极参与,考核评价偏重与终结性评价,技术考核占比过高,评价主体仍以教师作为主体,需要在评价体系中凸显出以学生中心的理念。(5)当前十四所提院校大部分院校在田径专修课程内容设置结构不均衡,未通过师范类专业认证的部分院校没有设置实训课程,已通过师范类专业认证的大部分院校对实训课程的重视程度仍需提升。(6)当前十四所体育院校中未通过师范类专业认证的体育院校在教学方法的没有注重思考与探究的中重要性,对于信息技术的运用不足。(7)无论是已通过师范类专业认证的院校还是没有通过师范类专业认证的院校在“三习一训”实践教学体系建设中仍存在有部分内容没有覆盖,需要对“三习一训”实践教学体系进行完善。

关键词：师范认证标准体育教育专业田径专修课程优化路径

体验式教学法培养高年级小学生数学元认知能力的实验研究

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体验式教学法培养高年级小学生数学元认知能力的实验研究

作者：蔡逸湖北师范大学

学位级别：硕士

21世纪是学习型社会,基础教育的重要任务是教会学生学习,数学元认知能力是学生“学会学习”的重要因素。小学高年级学生正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡期,学生处于认知发展与思维发展的关键期,数学元认知能力对促进小学生的思维... 详细信息

21世纪是学习型社会,基础教育的重要任务是教会学生学习,数学元认知能力是学生“学会学习”的重要因素。小学高年级学生正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡期,学生处于认知发展与思维发展的关键期,数学元认知能力对促进小学生的思维与认知发展具有重要的意义。但是由于缺乏具体的教学方法导致学生的数学元认知能力总体水平较低,因此选取高年级小学生作为研究对象,进一步探究具体的教学方法培养小学生的数学元认知能力。体验式教学法有利于学生在体验活动的过程中理解数学知识、建构数学知识以及发展数学学习能力,对于学会学习具有积极的影响。已有研究表明体验式教学法与数学元认知能力之间具有内在联系,但如何通过体验式教学法培养学生的数学元认知能力具有需要进行进一步研究。已有研究表明,体验式教学法与数学元认知能力内核一致可以发展学生的学习能力,但体验式教学法与数学元认知能力在实践中研究还不够深入,需要进一步研究体验式教学法是否可以有效提升数学元认知能力,探讨两者之间的相关性。因此,本研究主要采用准实验法进行实验设计与分析,选取小学五年级学生作为实验对象,分为实验组与对照组。实验工具为《高年级小学生数学元认知能力测量量表》以及基于体验式教学法的理论基础融入数学元认知能力的基本结构创设教学活动方案。实验过程为首先通过《高年级小学生数学元认知能力测量量表》对两个班级进行前测,探讨实验前实验班与对照班数学元认知能力的现状以及差异。其次,运用体验式教学活动方案对实验班开展教学实践,对照班不进行实验干预,在实践后进行教学反思从中发现问题进行修改,优化活动方案进一步开展实践。最后通过《高年级小学生数学元认知能力测量量表》对两个班级进行后测,探讨实验后实验班与对照班数学元认知能力的现状以及差异,分析体验式教学法培养学生数学元认知能力的教学效果以及教学活动方案的可行性。将前测与后测的数据录入SPSS 22.0进行分析,得到的结论为:一是体验式教学法培养学生数学元认知能力具有可行性;二是体验式教学法培养学生数学元认知能力具有有效性。证明了体验式教学法培养学生数学元认知能力的有效性与可行性。本研究创新点包含两个方面:一方面通过体验式教学法培养学生数学元认知能力的实验研究,探讨具体的教学方法培养学生数学元认知能力,进一步丰富了数学元认知能力培养的相关理论。另一方面通过体验式教学法的理论基础融入数学元认知能力的基本结构创设教学活动方案,为培养小学数学元认知能力的提供具体的教学安排,教学策略与教学实施步骤,为一线教师进行教学实践提供了借鉴。

关键词：体验式教学法数学元认知能力小学生

ZrNbHfTaAl高熵合金涂层的制备及高温摩擦学性能研究

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ZrNbHfTaAl高熵合金涂层的制备及高温摩擦学性能研究

作者：蔡吴敏重庆理工大学

学位级别：硕士

随着现代工业化发展和技术进步,越来越多的机械零部件需要在高温下运行,因此,研究材料在高温下的摩擦特性具有重要的现实意义。高熵合金涂层作为一种新型合金涂层材料,具有成分设计灵活性以及优异的高温性能,如高温强度大、抗氧化性强等... 详细信息

随着现代工业化发展和技术进步,越来越多的机械零部件需要在高温下运行,因此,研究材料在高温下的摩擦特性具有重要的现实意义。高熵合金涂层作为一种新型合金涂层材料,具有成分设计灵活性以及优异的高温性能,如高温强度大、抗氧化性强等,并且可通过成分调控使其获得低摩擦系数、高耐磨等特性,因此,研究其高温摩擦特性对高温服役部件有效防护具有重要意义。鉴于此,本论文综述了高熵合金涂层的结构、力学性能、摩擦学性能等研究进展,选择了ZrNbHfTaAl难熔高熵合金涂层作为研究对象,采用直流-中频磁控共溅射技术制备了ZrNbHfTaAl难熔高熵合金涂层,研究了退火温度对具有不同Al含量的ZrNbHfTaAl难熔高熵合金涂层的结构、力学及摩擦学性能的影响;选择了力学性能及摩擦学性能最优的ZrNbHfTaAl难熔高熵合金涂层,研究其高温摩擦学特性,并探究涂层的摩擦学性能变化规律。主要结果如下:（1）不同温度退火后ZrNbHfTaAl难熔高熵合金涂层的结构研究表明:由于元素溅射产额的不同,所制备的涂层含量差异较大,而经过不同温度退火后,元素含量呈近等摩尔比。退火前后ZrNbHfTaAl涂层的结构均表现为FCC+氧化物结构,并呈现（111）面择优取向。退火前,ZrNbHfTaAl涂层的表面形貌表现出“团簇球状”聚集特征,而随着Al含量的增加,表面形貌表现出数量减少、尺寸变小的特征;当Al靶沉积功率增加到150W时,表面呈现出致密的“米粒状”形貌。而退火后,ZrNbHfTaAl涂层表面形貌变得更加均匀、致密,其中当Al靶沉积功率为150W,退火温度增加至850℃时,涂层表面形貌仍然以“米粒状”结构为主,当退火温度增加至950℃时,涂层表面形貌表现出细小“米粒状”与“圆形颗粒物”相互交融的特殊结构;断面结构从无特征转变为致密柱状晶结构。（2）当Al靶沉积功率较低时（60W-100W）,随着退火温度的升高,涂层的硬度从14.87GPa增加至15.42GPa,后下降至14.50GPa,涂层弹性模量从252.66GPa下降至225.99GPa;断裂韧性和附着力基本不变,磨损率从0.55×10mm/Nm增加至3.15×10mm/Nm,后下降至0.65×10mm/Nm。当Al靶沉积功率较高时（120W-150W）,随退火温度升高,涂层的硬度从14.02GPa增加至15.00GPa;弹性模量从217.59GPa增加至261.88GPa;断裂韧性强度提高,临界载荷增加至18.91N;涂层的摩擦系数变化幅度不大,但磨损率降低了约5倍。当退火温度较低时（450℃-750℃时）,随着Al靶沉积功率增加,涂层的硬度先升高后下降,最高为15.43GPa,弹性模量单调下降至200.56GPa;磨损率略微上升后下降至0.49×10mm/Nm。当退火温度较高时（850℃-950℃）,随Al靶沉积功率的增加,涂层的硬度和弹性模量先下降后升高,最高值分别为15GPa和261.88GPa,临界载荷单调递增至18.91N;摩擦系数在为0.62-0.59小幅变化,磨损率首先升高后下降,最低为0.12×10mm/Nm。总之,Al靶沉积功率为150W、退火温度为950℃的ZrNbHfTaAl涂层具有最优的力学和室温摩擦学性能。（3）ZrNbHfTaAl难熔高熵合金涂层的高温摩擦学研究结果表明:随着测试温度从室温升高至800℃,ZrNbHfTaAl涂层的平均摩擦系数从0.6逐渐下降至0.18,涂层的磨损率随着测试温度的升高逐渐增加,但在800℃时,涂层的磨损率也仅为29.83×10mm/Nm。探究原因是因为ZrNbHfTaAl涂层在退火温度为950℃时形成了稳定AlO及难熔元素氧化物层,并在高温摩擦过程中磨痕表面形成了二元氧化物FeO、Zr O、Hf O、TaO及三元氧化物Al Ta O,同时涂层在高温下开始变软,软化层减少了摩擦对偶的应力作用。从室温升高至800℃,ZrNbHfTaAl涂层的磨损机制从切削磨损和黏着磨损转变为磨粒磨损和部分黏着磨损再转变为黏着磨损及氧化磨损。

关键词：磁控溅射高熵合金涂层微观结构力学性能高温摩擦学性能

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桃源之境——我的工笔山水画创作

美术观察 2024年第2期 150-151页

作者：蔡芝竖江苏师范大学美术学院

传统工笔山水画营造的是人与自然和谐统一的诗意家园。随着人们审美意识的转变,这一古典样式在当下越来越受到人们重视。舞蹈诗剧《只此青绿》的全国热演在重构古典山水精神的同时,唤醒了人们心灵深处对传统文化的回忆,重新诠释了失去... 详细信息

传统工笔山水画营造的是人与自然和谐统一的诗意家园。随着人们审美意识的转变,这一古典样式在当下越来越受到人们重视。舞蹈诗剧《只此青绿》的全国热演在重构古典山水精神的同时,唤醒了人们心灵深处对传统文化的回忆,重新诠释了失去已久的“山水精神”,更是“国潮美学”的当代转换及创新发展。在当下中西文化深度交融、越发重视生态环境保护的新时代,如何创作出兼具传统精神及创新面貌的工笔山水画成为我研究探索的重要课题。笔者在二十多年的创作实践过程中,重视写生与创作相结合,把眼中的桃源山水以工笔山水画的形式去呈现。

关键词：工笔山水画写生与创作山水精神生态环境保护当代转换审美意识心灵深处桃源

水稻稻瘟病抗性材料主效基因的分子鉴定与分析

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水稻稻瘟病抗性材料主效基因的分子鉴定与分析

作者：蔡钟亚重庆三峡学院

学位级别：硕士

稻米是我国重要主食之一,国内超过三分之二的人口以它为主食。稻瘟病是威胁水稻生产的主要病害之一,水稻感染稻瘟病后会大面积减产甚至颗粒无收,为了有效防治稻瘟病而过量使用农药,不仅增加了生产成本,还破坏了我们赖以生存的生态环境... 详细信息

稻米是我国重要主食之一,国内超过三分之二的人口以它为主食。稻瘟病是威胁水稻生产的主要病害之一,水稻感染稻瘟病后会大面积减产甚至颗粒无收,为了有效防治稻瘟病而过量使用农药,不仅增加了生产成本,还破坏了我们赖以生存的生态环境。因此,不断挖掘具有广谱抗性的抗病基因,并利用这些基因通过分子生物学技术辅助培育抗病新品种,防控稻瘟病危害,是最经济有效和绿色环保的对策。本研究以重庆三峡农业科学院水稻研究室自主选育及引进的69份供试材料为研究对象,通过田间抗性鉴定、室内抗谱测定并结合分子生物学技术进行相关试验后,得出供试材料在3个试验点的田间抗性表型、19个抗稻瘟病基因的具体分布以及表达情况,并将以上试验结果进行综合分析。主要研究结果如下:1.田间抗性表型的叶瘟、穗颈瘟调查69份供试材料在万州点的叶瘟、穗颈瘟以及综合抗性等级在中抗及以上,在恩施点的叶瘟、穗颈瘟以及综合抗性等级指数均低于万州点,叶瘟抗性和综合抗性中各有1份材料已丧失抗性,其余材料在中抗及以上;湄潭点的叶瘟抗性中13份材料已丧失抗性,其余材料在中抗及以上,穗颈瘟抗性中8份材料为中抗,其余材料已丧失抗性,综合抗性中7份材料为中抗,其余材料已丧失抗性。2.19个抗稻瘟病基因检测19个抗稻瘟病基因在69份材料中均有不同的分布频率,Pib基因、Pita基因、Pid2基因、Pia基因和Pi21基因分布最广,高达100.00%;Pid4基因最少,仅为2份(2.90%);所有材料均为稻瘟病抗性基因聚合分布,最少有8个,最多有17个,携带11个抗性基因的材料最多,高达16份(23.19%);携带16个和17个抗性基因的材料占比最少,都仅占2份(2.90%)。3.抗稻瘟病基因型对田间抗性的影响19个抗稻瘟病基因在万州点的叶瘟、穗颈瘟以及综合抗性比例为100%;所有基因型在恩施点的抗性比例低于万州点,穗颈瘟抗性比例为100%,叶瘟和综合抗性比例在90%以上;所有基因型在湄潭点的抗性表现差,叶瘟抗性比例在70%以上,穗颈瘟和综合抗性比例在20%以下,甚至Pid4基因、Pizt基因和Pish基因对湄潭点穗颈瘟已丧失抗性。4.携带不同数目抗性基因对田间抗性的影响除携带11个抗性基因的材料在恩施点的综合抗性比例为93.75%,携带不同数目抗性基因的材料在恩施点和万州点的叶瘟、穗颈瘟以及综合抗性比例为100%;在湄潭点的抗性表现差,叶瘟抗性比例在50%以上,穗颈瘟和综合抗性比例在40%以下,甚至携带8、16和17个抗性基因的材料对湄潭点穗颈瘟已丧失抗性。此外,多数材料所携带抗性基因为9～11个或13个,抗性比例普遍优于其他材料。5.抗性基因和田间抗性表型的相关性在19个抗性基因中,多对基因之间为正向显著或负向显著水平,Pi2基因、Pi9基因、Pi37基因、Pid3基因、Pish基因、Pid4基因和Pikm基因多与其他抗性基因的相关性达到显著及以上水平;Pi2基因、Pi37基因、Pish基因和Pikm基因对叶瘟抗性、穗颈瘟抗性和综合抗性起正向作用,Pish基因对穗颈瘟和综合抗性具有重要贡献,Pi2基因、Pi37基因、Pikm基因对叶瘟抗性具有重要贡献。6.抗性基因调节抗病性的具体表现及相对表达量情况对69份供试材料剑叶RNA中的19个抗稻瘟病基因进行实时荧光定量PCR。19个抗稻瘟病基因抗病性调节表现中,正调节材料数大于负调节材料数的基因有10个(Pi36基因、Pi37基因、Pik基因、Pit基因、Pi5基因、Pb1基因、Pish基因、Pia基因、Pid4基因、Pikm基因),负调节材料数大于正调节材料数的基因有6个(Pib基因、Pikh基因、Pid2基因、Pi2基因、Pid3基因、Pi21基因),正负调节材料数相等的基因有3个(Pita基因、Pizt基因、Pi9基因)。Pi21基因在69份材料中均为负调节抗病性,Pib基因在69份材料中有65份均为负调节抗病性,Pb1基因在58份材料中有57份均为正调节抗病性。69份材料中共有11个基因在不同材料中相对表达量最高,基因及其占比分别为Pb1基因48份(69.57%);Pita基因4份(5.80%);Pi5基因、Pi37基因和Pit基因各3份(4.35%);Pia基因2份(2.90%);Pi36基因、Pik基因、Pikh基因、Pish基因和Pib基因各1份(1.45%);还有一份材料中所有有表达的基因都起到负调节抗病作用。Pb1基因有可能为三峡库区抗稻瘟病的主效抗病基因,其次,Pita基因、Pi5基因、Pi37基因和Pit基因也有可能为三峡库区抗稻瘟病的主效抗病基因,另外,Pia基因、Pi36基因、Pik基因、Pikh基因、Pish基因和Pib基因占比小,还有待进一步验证。

关键词：水稻稻瘟病田间抗性鉴定稻瘟病抗性基因主效抗病基因

2024年“九省联考”作文命题特点及其教学启示

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中学语文教学 2024年第3期 76-79页

作者：蔡开盛福建省漳浦达志中学 363209

2024年“九省联考”(高考适应性考试)的四道作文题,呈现突出思辨能力、关注学生成长、重视文化参与、强化情境任务等特点。对这些试题进行研究,无论是对今年的高考备考还是平时的作文教学都具有积极的意义。根据这些作文试题的特点,教... 详细信息

2024年“九省联考”(高考适应性考试)的四道作文题,呈现突出思辨能力、关注学生成长、重视文化参与、强化情境任务等特点。对这些试题进行研究,无论是对今年的高考备考还是平时的作文教学都具有积极的意义。根据这些作文试题的特点,教师应该调整教学策略,强化情境教学,重视学生思辨能力和文化底蕴的培养。

关键词：高考作文命题特点教学启示九省联考

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《祝福》:“第二次绝望”与鲁迅的文学行动

鲁迅研究月刊 2024年第3期 17-25页

作者：蔡洞峰安庆师范大学人文学院 246113

《祝福》通过独特的叙事技巧和“两个故事”的结构安排,开启了作者彷徨时期的反省之路。鲁迅通过文学行动呈现自我现实生存的精神困境以及在绝望中寻路的价值探索,折射出经历了“第二次绝望”之后的鲁迅文学行动及其反抗绝望的生命哲学... 详细信息

《祝福》通过独特的叙事技巧和“两个故事”的结构安排,开启了作者彷徨时期的反省之路。鲁迅通过文学行动呈现自我现实生存的精神困境以及在绝望中寻路的价值探索,折射出经历了“第二次绝望”之后的鲁迅文学行动及其反抗绝望的生命哲学形成,显示了鲁迅精神及其文学的多维和丰富的存在。

关键词：鲁迅《祝福》文学行动生命哲学

弘扬海洋文化赋能海洋经济——福建海洋文化传播与产业发展的探索与启示

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中国广播电视学刊 2024年第2期 119-122,133页

作者：蔡加珍福建省广播影视集团卫视中心

随着全球化的步伐不断加快和知识经济的蓬勃发展,海洋经济已成为全球经济的重要组成部分。海洋强国的建设,离不开文化软实力的坚实支撑,蓝色经济的发展同样需要海洋文化的扬帆出海。福建海洋资源丰富,海洋文化底蕴深厚,沿海地区孕育的... 详细信息

随着全球化的步伐不断加快和知识经济的蓬勃发展,海洋经济已成为全球经济的重要组成部分。海洋强国的建设,离不开文化软实力的坚实支撑,蓝色经济的发展同样需要海洋文化的扬帆出海。福建海洋资源丰富,海洋文化底蕴深厚,沿海地区孕育的人文、建筑、饮食等颇具特色的地域文化,无不成为福建当代海洋文化开发与相关产业发展的坚实支撑。本文以福建省近年来在海洋文化建设中的实践为例,结合省级媒体的海洋文化品牌传播特色,探讨海洋文化事业产业的创新发展路径及其对海洋经济高质量发展的促进作用。

关键词：海洋文化海洋经济文化传播创新发展