检索结果-南通市图书馆

早期家庭教育与学前教育对儿童认知能力发展的长期效应研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国青年社会科学 2022年第4期41卷 108-116页

作者：蔡蔚萍福建师范大学文化旅游与公共管理学院福建福州350007

本研究主要使用CFPS2010基线数据、CFPS2018追踪数据,探讨在控制家庭社会经济地位、个体特质等情形下,儿童3-5岁时期的家庭教育、学前教育经历对儿童11-13岁时期的认知能力发展的综合影响。研究发现,早期父母的言传身教和学前教育经历... 详细信息

本研究主要使用CFPS2010基线数据、CFPS2018追踪数据,探讨在控制家庭社会经济地位、个体特质等情形下,儿童3-5岁时期的家庭教育、学前教育经历对儿童11-13岁时期的认知能力发展的综合影响。研究发现,早期父母的言传身教和学前教育经历对儿童后期认知能力发展具有显著的长期效应。其中,父母主动与儿童沟通、学前教育经历能显著提升儿童后期算数推算能力和长期记忆能力;父母为儿童买书、带儿童外出旅游对儿童后期算数推算能力有提升效应,父母为儿童诵读书籍内容能显著提升儿童后期长期记忆能力。

关键词：认知能力早期家庭教育学前教育家庭社会经济地位

早期家庭教育与学前教育对儿童认知能力发展的长期效应研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

幼儿教育导读（教育科学版）

幼儿教育导读（教育科学版） 2022年第11期

作者：蔡蔚萍

本研究主要使用CFPS2010基线数据、CFPS2018追踪数据，探讨在控制家庭社会经济地位、个体特质等情形下，儿童3-5岁时期的家庭教育、学前教育经历对儿童11-13岁时期的认知能力发展的综合影响。研究发现，早期父母的言传身教和学前教育经... 详细信息

本研究主要使用CFPS2010基线数据、CFPS2018追踪数据，探讨在控制家庭社会经济地位、个体特质等情形下，儿童3-5岁时期的家庭教育、学前教育经历对儿童11-13岁时期的认知能力发展的综合影响。研究发现，早期父母的言传身教和学前教育经历对儿童后期认知能力发展具有显著的长期效应。其中，父母主动与儿童沟通、学前教育经历能显著提升儿童后期算数推算能力和长期记忆能力；父母为儿童买书、带儿童外出旅游对儿童后期算数推算能力有提升效应，父母为儿童诵读书籍内容能显著提升儿童后期长期记忆能力。

关键词：认知能力早期家庭教育学前教育家庭社会经济地位

来源：人大复印报刊资料评论

在线全文

人大复印报刊资料

学校读者我要写书评

暂无评论

高等教育对社会信任的影响及其作用机制变迁

湖北社会科学 2017年第2期 167-173页

作者：蔡蔚萍武汉大学社会学系湖北武汉430072

鲜有研究分析高等教育对社会信任的影响及其作用机制,尤其是对比分析不同时代背景下高等教育对社会信任影响的动态变迁过程。利用线性概率模型对CGSS2003和CGSS2013数据进行分析,结果发现:2003年和2013年,高等教育对社会信任的形成有显... 详细信息

鲜有研究分析高等教育对社会信任的影响及其作用机制,尤其是对比分析不同时代背景下高等教育对社会信任影响的动态变迁过程。利用线性概率模型对CGSS2003和CGSS2013数据进行分析,结果发现:2003年和2013年,高等教育对社会信任的形成有显著的促进作用,但具体作用机制存在显著差异。2003年,高等教育以其经济效应机制和非经济效应机制作为影响社会信任形成的重要途径;而2013年,高等教育的影响主要通过非经济效应机制——提升个体的主观幸福感认知来作用于社会信任的形成。结果说明,中国已经很好地释放了高等教育的经济效应,并且正在向释放高等教育的非经济效应转变,这对我国的高等教育建设和社会信任的培育有重要启示作用。

关键词：高等教育社会信任变迁作用机制

个体受教育水平与被剩下的概率——基于CGSS2015的实证研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

湖北社会科学 2019年第7期 145-154页

作者：蔡蔚萍福建师范大学公共管理学院

受过高等教育的城市剩女问题与低学历水平的农村男光棍问题成为当前社会关注的热点话题。基于“2015年中国社会综合调查”(CGSS2015)数据的研究发现:受教育水平对男女两性是否被剩下的影响的异质性既体现在不同学历阶段,也体现在城乡层... 详细信息

受过高等教育的城市剩女问题与低学历水平的农村男光棍问题成为当前社会关注的热点话题。基于“2015年中国社会综合调查”(CGSS2015)数据的研究发现:受教育水平对男女两性是否被剩下的影响的异质性既体现在不同学历阶段,也体现在城乡层面。一方面,受教育程度对是否被剩下的影响并不是直线型的,而是在不同的学历阶段存在差异性;另一方面,男性被剩下的概率是女性的3.83倍,受教育水平的提升会降低男性被剩下的可能性,其中义务教育对缓解农村男性被剩下可能性的效果尤为明显;女性是否被剩下却并不受受教育水平的影响。由此可见教育对男女两性婚姻选择的区隔性:男女比例愈发失衡和城乡二元分割背景下,总数相对过剩的男性需要更多的文化资本(学历)、物质条件(收入)、身体条件(健康状况、BMI)来增加择偶的成功率(避免被剩下);女性则不必面临低学历、不利身体条件所带来的低婚姻匹配率的困境,在某种程度上更要担忧高收入所带来的被剩下的风险。

关键词：剩男剩女受教育水平社会条件物质条件身体条件

影响本科生毕业去向的因素——基于W大学2014届本科毕业生的实证分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

江汉论坛 2016年第10期 128-134页

作者：林曾蔡蔚萍武汉大学社会学系美国伊利诺伊州立大学教育行政管理系

在生命历程理论的视角下,本科毕业可以看成是个体生命过程中一个极其重要的转折点,本科生毕业去向的选择受到历史时间、社会时间和个体生命时间的三重制约。用多项逻辑斯蒂克回归模型对6782个2014届本科毕业生进行统计分析,结果显示:本... 详细信息

在生命历程理论的视角下,本科毕业可以看成是个体生命过程中一个极其重要的转折点,本科生毕业去向的选择受到历史时间、社会时间和个体生命时间的三重制约。用多项逻辑斯蒂克回归模型对6782个2014届本科毕业生进行统计分析,结果显示:本科获得的成绩和综合能力是影响个体毕业去向的两个最重要的因素;同时,性别、城乡的空间分布和政治身份也在一定程度上形塑着不同时空中的个体的生命轨迹,对个体生命历程中的能动性选择产生重要影响。

关键词：本科毕业生毕业去向成绩生命历程

近20年来美国教育社会学研究的热点论题与前沿演进——基于《Sociology of Education》1996-2015年文献共被引网络图谱的分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

学术论坛 2016年第7期38卷 100-109页

作者：蔡蔚萍林曾武汉大学社会学系伊利诺伊州立大学教育行政管理系

运用文献计量可视化软件CiteSpace绘制美国教育社会学领域SSCI期刊《Sociology of Education》1996-2015年刊载文献共被引网络图谱,探测出近20年来美国教育社会学伴随美国社会发展的研究热点主题有:少数族裔儿童、课外活动、废除种族隔... 详细信息

运用文献计量可视化软件CiteSpace绘制美国教育社会学领域SSCI期刊《Sociology of Education》1996-2015年刊载文献共被引网络图谱,探测出近20年来美国教育社会学伴随美国社会发展的研究热点主题有:少数族裔儿童、课外活动、废除种族隔离、教育机会平等和学校问题等研究。探讨近20年来美国教育社会学研究的前沿演进:1996年以前,关于教育分流、课程设置与学习成绩的研究;1999-2001年,关于社会排斥和社会包容、资本主义美国教育改革的研究;2002-2008年,关于社会结构(阶层、种族)与学校经历、教育不平等的研究;2007-2010年,关于分层线性模型,学校教育与认知能力不平等,家庭、教育与不平等的再生产的研究;2010-2013年,英语语境下的"文化资本"研究。从美国教育社会学主题的演进过程大抵可以看出,美国社会经历了从强调效率到强调公平的历史过程,值得中国教育界借鉴。

关键词：教育社会学美国热点论题前沿演进

家庭背景中母亲对子代教育获得和社会地位获得的影响

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

广州大学学报（社会科学版） 2016年第4期15卷 63-69页

作者：蔡蔚萍武汉大学社会学系湖北武汉430072

社会分层与地位获得的研究中,主要以父亲特质或者父亲和母亲的社会地位组合来代表家庭背景,母亲的影响却没有真正被重视过。母亲在子代教育和地位获得过程中扮演什么角色?基于地位获取模型,将家庭背景中母亲的影响因素单独提出来以检验... 详细信息

社会分层与地位获得的研究中,主要以父亲特质或者父亲和母亲的社会地位组合来代表家庭背景,母亲的影响却没有真正被重视过。母亲在子代教育和地位获得过程中扮演什么角色?基于地位获取模型,将家庭背景中母亲的影响因素单独提出来以检验母亲对子代教育获得和社会地位获得的影响。采用CGSS2010数据,通过建立三个多元线性回归模型发现:母亲的受教育程度、职业地位对子代的教育获得和地位获得有显著正向影响。母亲的受教育程度与职业地位越高,其子代的教育程度和职业地位相应越高;母亲的受教育程度对子代教育获得的影响要高于父亲的影响,对子代收入获得的影响与父亲的持平;母亲的职业地位对子代收入和职业地位的影响要大于父亲的影响。

关键词：母亲家庭背景教育获得社会地位获得子代教育获得

女性教育优势能否延续到劳动力市场——基于高考成绩、本科学业表现和就业情况的分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

当代青年研究 2016年第6期 52-58页

作者：蔡蔚萍武汉大学社会学系

高等教育领域的"女性教育优势"能否延伸到劳动力市场是一个现实问题。通过对6782名2010级本科生从入学到毕业期间的高考成绩、本科期间学业成绩以及就业情况的性别差异进行分析发现:女性的高考成绩优于男性;女性本科期间的外语成绩、体... 详细信息

高等教育领域的"女性教育优势"能否延伸到劳动力市场是一个现实问题。通过对6782名2010级本科生从入学到毕业期间的高考成绩、本科期间学业成绩以及就业情况的性别差异进行分析发现:女性的高考成绩优于男性;女性本科期间的外语成绩、体育成绩、公共必修课成绩、公共选修课成绩以及GPA均显著高于男性;在本科就业时,男性就业情况显著优于女性,其中,女性进入国有企业、机关的概率要显著低于男性。这说明"女性优势"仅体现在高考成绩和本科期间的学业表现,而在本科就业上并无"女性优势"。

关键词：女性教育优势高考成绩学业表现就业性别分层

信任缺失及其重建 ——从彭宇案到小悦悦事件的省思

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

信任缺失及其重建 ——从彭宇案到小悦悦事件的省思

作者：蔡蔚萍福建师范大学

学位级别：硕士

当前中国信任状态是：转型期人们的社会交往正在突破传统社会具有先赋性关系的人格信任和特殊信任的局限,逐步向制度信任和普遍信任的方向进化,市场经济正在催生社会互动更为广泛的社会框架和实践场域。现代社会的时空分离基础上的脱域... 详细信息

当前中国信任状态是：转型期人们的社会交往正在突破传统社会具有先赋性关系的人格信任和特殊信任的局限,逐步向制度信任和普遍信任的方向进化,市场经济正在催生社会互动更为广泛的社会框架和实践场域。现代社会的时空分离基础上的脱域特质即“非当面性”的“缺场”交往使人们在陌生人社会的行为失去了以往信赖的制度规范的约束,从而造成信任资源的缺失和失信现象。这体现在社会上利用碰瓷进行道德绑架现象层出不穷,老人摔倒不敢扶……中华民族助人为乐、见义勇为的传统美德正在经历见死不救的挑战。但是在另外一方面,传统中国社会的特殊信任又面临现代性张力的强劲冲击,社会信任度急剧下降,信任危机充斥于各个领域,社会上“欺诈”、“杀熟”之声不绝于耳,具有本土文化特征的社会信任正在突破人格信任的最后一道防线。在社会转型的过程中,我们要看到当前社会从熟人社会向陌生人社会过渡时,后者并不是完全取代前者。信任的转型同社会转型都不是一蹴而就的,而是存在一个循序渐进的过程,甚至存在着交叉重合点。这也就需要我们在分析社会信任时必须将熟人社会信任与陌生人社会信任动态地联系起来思考和探析。社会发展与社会生活影响了人们的社会信任,也正是因为这样,信任问题才格外引人关注。对从熟人社会向陌生人社会转变过程中信任的研究有助于减少社会失序,使得社会的信任度维持在一个较高水平。同时也能为转型期的政府政策提供一些建设性建议,从而实现和谐社会的构建。

关键词：信任信任缺失陌生人社会熟人社会重建