检索结果-南通市图书馆

中国戏剧 2016年第7期 54-55页

作者：蔡美娜

晋江南派布袋戏神话剧《龙山情缘》，讲述安平商人曾养正带着观音赐予的莲花东渡台湾，惨淡经营，家业初成，即造船远航去寻黄金梦，斥资倡建台湾龙山寺。中间几经波折，历尽艰难险阻，他坚韧不拔，矢志不移，终迎来观音分香台疆，平生... 详细信息

晋江南派布袋戏神话剧《龙山情缘》，讲述安平商人曾养正带着观音赐予的莲花东渡台湾，惨淡经营，家业初成，即造船远航去寻黄金梦，斥资倡建台湾龙山寺。中间几经波折，历尽艰难险阻，他坚韧不拔，矢志不移，终迎来观音分香台疆，平生夙愿得偿。

关键词：人物形象心得表演行当神话剧布袋戏龙山台湾地区

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泉州市残疾人教育公平的政府职能研究

泉州市残疾人教育公平的政府职能研究

作者：蔡美娜华侨大学

学位级别：硕士

教育对现代社会所起的作用不仅是促进经济的发展,更主要的是对于整个社会的基础事业,整体稳定,实现公平正义都具有非常大的影响作用。现在的残疾人教育是我国教育体系上非常重要的一个部分,他对于教育体系的整体结构和我国长远发展的影... 详细信息

教育对现代社会所起的作用不仅是促进经济的发展,更主要的是对于整个社会的基础事业,整体稳定,实现公平正义都具有非常大的影响作用。现在的残疾人教育是我国教育体系上非常重要的一个部分,他对于教育体系的整体结构和我国长远发展的影响越来越大,所以在现代社会,我们讨论研究残疾人教育问题是非常有必要的,对社会发展,国家强盛都具有一定的现实意义。现在来看泉州市在教育体系的建设中对残疾人教育的发展比较好,但是如何实现全面的教育公平仍然是目前最大的问题。教育公平的实现要依靠政府有关规定的约束和支持、教育机构的配合、残疾人自身的努力。教育公平具体表现的环节有平等的受教育的机会、平等的教育水平、平等的教育结果。本文主要是从政府政策方面进行分析,对残疾人的教育公平与政府职能之间的关系做研究分析,政府既是教育公共服务的管理者和提供者,也是监督者和评估者;探讨近年来泉州市政府在残疾人教育公平的职能运行现状和取得的成效,分析政府残疾人教育公平履职过程中存在的不足并分析其原因,包括了入学机会、教育过程、教育结果三个方面不完全公平。最后在借鉴国内其他地区先进经验的基础上,有针对性地提出优化对策。通过研究,本文认为,泉州市政府在残疾人教育公平的职能行使不足,这主要源于残疾人教育的相关政策和监督机制不健全、残疾人教育体制不完善、经费支持力度不够。为了更好地实现泉州市残疾人教育公平,政府应立足本位,加大残疾人教育投入,健全改革残疾人教育体系。

关键词：残疾人教育公平政府职能

核心素养背景下高中历史教师教学能力发展研究 ——以阜阳市内五所省级示范高中为例

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核心素养背景下高中历史教师教学能力发展研究 ...

作者：蔡美娜阜阳师范大学

学位级别：硕士

当今,世界各国的激烈竞争日益发展为人才的竞争,核心素养也成为各国进行教育改革的关注重点。2014年3月,教育部颁布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,该《意见》首次提出核心素养这一概念,将培养学生核心素养提到一... 详细信息

当今,世界各国的激烈竞争日益发展为人才的竞争,核心素养也成为各国进行教育改革的关注重点。2014年3月,教育部颁布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,该《意见》首次提出核心素养这一概念,将培养学生核心素养提到一个前所未有的高度。由此,历史教师如何应对核心素养背景下的历史教学,逐步成长为能够促进学生素养形成的优秀教师,成为每个历史教师必须思考的问题。历史教师作为培养学生历史学科核心素养的重要群体,其教学能力水平的高低直接影响教学的质量。因此,在核心素养背景下来探究历史教师的教学能力发展,对于培养学生历史学科核心素养和促进教师自身能力发展来说,都是非常必要的。本文在借鉴学术界关于历史学科核心素养研究与教师教学能力发展研究的基础上,采用以问卷调查法为主,访谈法为辅的方式展开研究,通过对教师、学生问卷调查的分析以及结合教师的访谈,对当前阜阳市内五所省级示范高中历史教师的教学能力发展现状进行客观分析,最后得出研究结论。在研究的过程中,笔者发现,尽管大多数老师紧跟着新课改的步伐,积极地钻研新高考、新课标以及新教材,主动参与到教师培训中,不断提升自身的专业能力,但由于教师自身、学校、教育管理部门等方面的原因不同程度制约着教师的发展,所以教师在教学能力发展上还是存在着以下问题:第一,教师教学理念转变不到位,对于核心素养理解不够深刻;第二,教师将教学目标与“三新”的结合程度不够深入;第三,教师核心素养落实程度不够以及引导学生探究的能力有待提高;第四,教师教学反思形式化,自主发展行为较少;第五,教师的教学评价内容及评价依据单一。基于教师在教学能力发展过程中存在的问题,笔者提出三个方面的建议。第一,针对教师层面的建议,教师要转变教学理念,树立全面统筹的历史学科核心素养观;要坚持新课标引领,合理整合教学内容以及关注学生素养形成;要重视自我提升,不断提高自身落实核心素养的能力以及引导学生探究的能力,如重视阅读经典著作、进行高质量的史学阅读等;要强化自我发展意识以及加强自我反思能力;要关注学生的发展,通过建立多元化评价方式来促进学生的发展。第二,针对学校层面的建议,学校要完善有利于教师发展的评价机制以及创造有利于教师发展的环境。第三,针对教育部门层面的建议,教育部门要完善教师培训工作,开展针对性更强的教师培训以及做好培训后续的跟踪指导工作,同时搭建教师学习共同体。历史教师教学能力的提升是一个持续不断的动态过程,需要各方共同合力来促进教师的发展。

关键词：核心素养高中历史历史教师教学能力

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狂犬病病毒单克隆抗体的研究进展

中国生物制品学杂志 2022年第4期35卷 486-492页

作者：蔡美娜(综述) 许四宏(审校) 北京协和医学院北京100730 中国食品药品检定研究院北京102629

狂犬病是由狂犬病病毒感染引起的烈性传染病,一旦发病,致死率接近100%,一般采用抗狂犬病病毒免疫球蛋白(rabies immunoglobulin,RIG)进行暴露后预防(post-exposure prophylaxis,PEP)阻止疾病发生。RIG主要来自人或马的免疫血清,存在成... 详细信息

狂犬病是由狂犬病病毒感染引起的烈性传染病,一旦发病,致死率接近100%,一般采用抗狂犬病病毒免疫球蛋白(rabies immunoglobulin,RIG)进行暴露后预防(post-exposure prophylaxis,PEP)阻止疾病发生。RIG主要来自人或马的免疫血清,存在成本高、供不应求及安全性、免疫原性等问题。免疫保护性中和抗体主要针对狂犬病病毒糖蛋白(G)产生,WHO建议使用至少2个表位不重叠的单克隆抗体(MAb)来替代RIG。本文对狂犬病病毒G蛋白结构、中和表位及可用于替代RIG的具有广谱中和活性的候选MAb等的研究进展作一综述,为单抗鸡尾酒(MAb cocktail)疗法抗体组合的研究提供参考。

关键词：狂犬病病毒糖蛋白鸡尾酒疗法单克隆抗体

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网络环境下的高校图书管理探析

传媒论坛 2018年第23期1卷 145-145,147页

作者：蔡美娜厦门工学院福建厦门361021

互联网信息技术的发展,逐渐渗透于我们的日常生活,各行各业都在探索与互联网摩擦带来的新的火花,试图找到优化升级的路径。面对这样的潮流,高校图书管理工作也试图从信息化建设出发,探索互联网所带来的便捷与优势。

关键词：互联网图书管理信息建设

构建当代中国特色图书馆学基础理论体系的路径与策略

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中国民族博览 2023年第20期 223-225页

作者：蔡美娜厦门工学院福建厦门361021

从民国时期到新中国建立后30多年,再到改革开放以来,图书馆学基础理论的本土化探索共经历三个阶段,在各个阶段,对其研究都有很大的进展,特别是在新世纪后,该研究得到了很大的发展,但是建立图书馆学基础理论仍然是一项任重而道远的工作... 详细信息

从民国时期到新中国建立后30多年,再到改革开放以来,图书馆学基础理论的本土化探索共经历三个阶段,在各个阶段,对其研究都有很大的进展,特别是在新世纪后,该研究得到了很大的发展,但是建立图书馆学基础理论仍然是一项任重而道远的工作。中国特色图书馆学基础理论体系具有以下四个特点:独特的文化来源、独特的现实国情、独特的话语体系和独特的方法建构,其核心思想是问题意识、方法意识、范式意识、视角意识,具有开放性和与时俱进的特点。基于此,对中国特色图书馆学基础理论体系的当代构建策略展开探讨,以期能够促进其不断创新与发展。

关键词：中国特色图书馆学基础理论构建策略

坚守南派掌中木偶戏的剧种传统与艺术个性——重排传统小戏《番婆弄》的启示

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福建艺术 2016年第4期 60-61页

作者：蔡美娜晋江市掌中木偶艺术保护传承中心

自十三岁考入泉州艺校掌中木偶班，拜木偶表演艺术大师李伯芬为师，屈指已有十五个年头了。在恩师的精心培养下，学习了《小七送书》《许仙说谢》《伍云昭败南阳》《宝塔记》《女中魁》等传统戏，并先后主演了《五里长虹》《清源仙女》... 详细信息

自十三岁考入泉州艺校掌中木偶班，拜木偶表演艺术大师李伯芬为师，屈指已有十五个年头了。在恩师的精心培养下，学习了《小七送书》《许仙说谢》《伍云昭败南阳》《宝塔记》《女中魁》等传统戏，并先后主演了《五里长虹》《清源仙女》《龙山情缘》《小萝卜头》《阿凡提》等新创剧目，个人也曾获文化部颁发的优秀演员奖、“金狮奖”全国木偶皮影大赛表演奖、上海市“金玉兰”优秀演员奖等众多奖项，并赴英、法、德等近二十个国家与地区进行过艺术交流。

关键词：木偶戏传统戏艺术个性小戏剧种南派《清源仙女》《五里长虹》

推进高中思想政治课程与中华优秀传统文化深度融合——学习贯彻党的二十大精神的学科教育思考

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教育艺术 2023年第6期 9-10页

作者：蔡美娜福建省南安市五星中学

把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合是高中思想政治课程高效实施的有效途径,也是深入学习贯彻党的二十大精神的有效举措。在高中思想政治课程中深度融合中华优秀传统文化,要求教师坚持马克思主义指导思想,处理好课程与中华... 详细信息

把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合是高中思想政治课程高效实施的有效途径,也是深入学习贯彻党的二十大精神的有效举措。在高中思想政治课程中深度融合中华优秀传统文化,要求教师坚持马克思主义指导思想,处理好课程与中华优秀传统文化继承和弘扬关系,让学生在高中思想政治课程中汲取中华优秀传统文化养分,提高学科育人效果,增强高中政治课程以文化人、以文育人的有机统一,培养和提升学生政治学科核心素养。

关键词：党的二十大高中思想政治课程中华优秀传统文化学科核心素养