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理论化学为先导、理工融合的基础化学教学体系的研究与实践
理论化学为先导、理工融合的基础化学教学新体系的研究与实践
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第八届全国大学化学教学研讨会
作者: 蔡炳新 王玉枝 旷亚非 郭栋才 汪秋安 郭灿城 湖南大学化学化工学院 湖南大学化学化工学院 湖南大学化学化工学院 湖南大学化学化工学院 湖南大学化学化工学院 湖南大学化学化工学院
突破四大化学壁垒,打破理工分离的传统,创建和实践以理论化学为先导的理工融合的基础化学教学体系,并将其成果进行了有效的辐射,取得了人才培养效益。
来源: cnki会议 评论
应用化学类专业课程体系改革与实践
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大学教育科学 1999年 第4期 12-15页
作者: 张季爽 蔡炳新 徐晓波 张伟强 郭灿城 徐伟箭 湖南大学
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清洁电镀自动线实验模型的设计与应用
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实验技术与管理 2008年 第5期25卷 74-77页
作者: 许岩 张小华 陈范才 郭栋才 蔡炳新 湖南大学国家级化学实验教学示范中心 湖南长沙410082
以Zn-Fe合金镀层、低铬钝化、逆流清洗等工序构成清洁电镀生产工艺,指导本科生设计制作出了清洁电镀自动线实验模型,并应用于综合性和创性实验教学,提高了本科学生对清洁电镀生产工艺的认识,培养了学生开发绿色生产工艺的创思维与... 详细信息
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以改革和求是精神推进教学基地建设
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化工高等教育 1998年 第4期15卷 25-27,20页
作者: 蔡炳新 陈贻文 张季爽 郭灿城 梁逸曾 钱端芬 王柯敏 湖南大学化学化工学院
近30年是科技高速发展的时期,这个时期所获得的知识约占人类全部知识的90%,概念、成果层出不穷,据美国《未来家》推测,今天的科技知识只不过是2050年科技知识的1%,无疑,21世纪将是知识爆炸的时代,它充满着机遇和挑战,它需要的将... 详细信息
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实验教学与科学研究互动模式的探索与实践
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实验室研究与探索 2007年 第12期26卷 83-85页
作者: 郭栋才 蔡炳新 张正奇 曾鸽鸣 蔡炽 湖南大学国家级化学实验教学示范中心 湖南长沙410082
围绕创思维和创能力的培养,在探讨综合性、创性实验内涵的基础上,将我院教师部分最科研成果转化为化学实验教学内容。构建开放实验预约系统,将综合性和创性实验实施开放式教学。
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以培养创型人才为宗旨,全面提升国家级实验教学示范中心建设水平
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实验技术与管理 2008年 第2期25卷 107-109页
作者: 蔡炽 蔡炳新 郭栋才 曾鸽鸣 詹拥共 旷亚非 湖南大学国家级化学实验教学示范中心 湖南长沙410082
在转变实验教学理念的基础上,围绕创性人才的培养,对基础化学实验教学进行了深层次、大力度的改革,率先在国内构建和实施了基础化学实验“三级教育”体系。坚持实验教学与科学研究互动,为学生构建了创实验平台,取得了显著的成效... 详细信息
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实践教育环节体系化、现代化,建好国家级基础课示范实验中心
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化工高等教育 2007年 第3期24卷 38-40,47页
作者: 詹拥共 蔡炳新 蔡双莲 孙越 高娜 李桂芝 那艳清 湖南大学化学化工学院 湖南长沙410082
我们对基础化学实验室进行深层次、大力度的改革,使实验教学环节、实验教师队伍和实验室管理体系化,初步实现了实验设施现代化。我们还采取多种途径将实验室建设成果进行辐射,有效地发挥了示范作用。
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基础课示范实验室建设的研究与实践
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实验室研究与探索 2005年 第9期24卷 96-99,116页
作者: 蔡炳新 郭栋才 蔡炽 曾鸽鸣 旷亚非 湖南大学化学实验中心 湖南长沙410082 湖南大学教务处 湖南长沙410082
在探讨“示范”实验室、“三型”实验的内涵、实践教育教学观念转变、实验室建设定位、目标和思路的基础上,介绍了湖南大学化学基础课程省级示范实验室的建设情况。围绕创思维和创能力的培养,在实验教学环节、实验室管理、实验队伍... 详细信息
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玉米须治验
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开卷有益(求医问药) 2003年 第3期 37-页
作者: 蔡炳新
玉米须为禾本科植物玉蜀黍的干燥花柱和柱头,夏秋二季采收、晒干.
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莱菔子治验一例
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开卷有益(求医问药) 1999年 第3期 21-21页
作者: 蔡炳新
患者.男,47岁。因体虚,失眠,自购别直参一株23克,一次煎服之,引致头沉、心悸、食欲不振,血压升至22.7/14.7千帕(170/110毫米汞柱)。笔者投以炒莱菔子30克,研碎,煎服二次而愈。 别直参是补益药,功效大补元气,补脾益肺,生津益血,安神益智... 详细信息
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