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检索条件"作者=蔡武娟"
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小学数学课时特训 人民教育出版社授权配人教版教材使用 四年级 下
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2006年
作者: 蔡武娟 丁杭缨 沈彩虹(等)编写
来源: 汇雅图书(南通市图书馆... 评论
数学学习的生活化与综合化——数学实践活动课《方向和路线》案例
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教学月刊(小学版)(数学) 2003年 第8期 32-34页
作者: 蔡武娟
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
蕴蓄 突破 发展——小学“分数应用问题”的教学策略
收藏 引用
小学教学设计 2017年 第Z2期 55-57页
作者: 蔡武娟 浙江杭州市胜蓝实验小学
一直以来,解决问题的教学都被广大教师所重视,并把它作为培养学生逻辑思维能力和解决实际问题能力的重要途径。然而,所得到的结果却是学生学得枯燥、思维定势模式化、解决实际问题的能力差。特别是六年级的"分数应用问题",被公认为"教... 详细信息
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蕴蓄突破发展——小学『分数应用问题』的教学策略
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小学教学设计(数学) 2017年 第1期 55-57页
作者: 蔡武娟 浙江杭州市胜蓝实验小学
一直以来,解决问题的教学都被广大教师所重视,并把它作为培养学生逻辑思维能力和解决实际问题能力的重要途径.然而,所得到的结果却是学生学得枯燥、思维定势模式化、解决实际问题的能力差.特别是六年级的“分数应用问题”,被公认为“教...
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“小小统计员”教学设计
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江苏教育 2003年 第07B期 38-39页
作者: 蔡武娟 浙江杭州市青蓝小学
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》(二年级上册)第94页~97页。
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数学学习的生活化与综合化——数学实践活动课《方向和路线》案例
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教学月刊小学版(语文) 2003年 第8期 32-34页
作者: 蔡武娟
[设计理念]一、数学学习“生活化”《数学课程标准》指出,数学教学应该是从学生的生活经验和已有的认知出发,向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会。《方向和路线》的设计,注重从学生的生活实际出发,从学生熟悉的生活事例中提... 详细信息
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面朝大海,春暖花开——读《教师的幸福人生与专业成长》有感
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中国德育 2010年 第3期5卷 83-84页
作者: 蔡武娟 杭州市胜蓝教育集团学校 浙江杭州310004
曾经,我也是一名幸福的教师:我为批阅到学生精彩的作业而激动,为聆听到学生的独特发言而欣喜,为上了一节自己满意的课而兴奋,为学生、为自己在各项竞赛中获奖而高兴……然而现在,当我每天埋头于学生的作业,翻来覆去讲我熟悉的课... 详细信息
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今天的计算练习课何去何从——人教版三下《两位数乘两位数》的练习课教学实践与反思
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课程教育研究 2017年 第4期 142-143页
作者: 张磊 蔡武娟 杭州市保俶塔实验学校 杭州市胜蓝实验学校
本文以人教版三下《两位数乘两位数》的练习课为例,探究和反思计算练习课的设计与教学。教师在明确目标、辨析错例、练习强化、变式深化、自主练习的流程建构的同时,以攀登数学高峰、治疗小病号等富有童趣的活动激发学生探究兴趣,练在其... 详细信息
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一场技术与课堂融合的革命——数学学科基于1对1数字化环境教学的实践与研究
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浙江教育技术 2013年 第5期 18-24页
作者: 张伟明 蔡武娟 杭州市胜蓝实验学校
1对1数字化环境下的教学是一场技术与课堂融合的革命。本文以《三角形的内角和》和《平行四边形的面积》的课内探究、练习设计、信息采集以及课外的社团活动为例,探讨如何创设信息技术环境,让信息手段成为学生的认知、探究工具,发挥信... 详细信息
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1对1数字化环境下教学新尝试——以“平行四边形的面积”为例
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教学月刊(小学版)(数学) 2013年 第7期 69-71页
作者: 蔡武娟 张伟明 浙江省杭州市胜蓝实验学校
随着越来越多新的技术手段进入课堂,教师必须考虑为学生创设良好的信息化网络学习环境,让信息技术成为每个学生认知、探究的工具,从而让技术在课堂教学中发挥它的积极作用,展示它的独特魅力。笔者以“平行四边形的面积”教学为例作... 详细信息
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