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小考作文名师押题

2015年

作者：蔡智敏

在语文升学考试中，作文的命题千变万化，怎样才能在有限的时间内写出满意的高分作文，得到评分老师的认可，这就是本书所要教给学生的，由经验丰富的阅卷老师总结多年所阅的试卷，总结出将会出现在考卷上的作文类型，进行有针对性的押... 详细信息

ISBN: (纸本)7556804860

在语文升学考试中，作文的命题千变万化，怎样才能在有限的时间内写出满意的高分作文，得到评分老师的认可，这就是本书所要教给学生的，由经验丰富的阅卷老师总结多年所阅的试卷，总结出将会出现在考卷上的作文类型，进行有针对性的押题，教导学生具体的写作方法，从而使考生能获得高分。

关键词：文化、科学、教育、体育教育初等教育

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名师教你满分作文新表达鲜活语言

2015年

作者：蔡智敏

本书围绕一个作文知识点进行深度解析。每册均用若干专题展开，精细拆解分册知识点所涉及到的方方面面。每个专题包括五大部分，从提出问题到实践应用，环环相扣。1.误区透视：透视初中记叙文写作的常见误区，分析造成误区的原因，并对... 详细信息

ISBN: (纸本)9787539197982

本书围绕一个作文知识点进行深度解析。每册均用若干专题展开，精细拆解分册知识点所涉及到的方方面面。每个专题包括五大部分，从提出问题到实践应用，环环相扣。1.误区透视：透视初中记叙文写作的常见误区，分析造成误区的原因，并对如何避开误区加以指导，使读者茅塞顿开。2.前车之鉴：紧扣所讲主题，出示若干篇有代表性的学生习作病文，指出不足，给出修改意见，或展示出升格后的佳作，或指导读者自行完成对病文的修改，前后对比，一目了然。3.美文引路：紧扣所讲主题，选择名家经典作品或精彩时文，从写作角度加以分析和解读，为读者树立写作学习的典范。4.写作训练：结合本知识点，拟制两道作文训练题。题后有“思路开拓”和“素材锦更多...

关键词：教学参考资料初中作文课

基于TPACK框架的职前教师微课制作能力培训研究

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基于TPACK框架的职前教师微课制作能力培训研究

作者：曲智丽东北师范大学

学位级别：硕士

随着信息技术与课程教学的逐步融合,我国教育信息化得到快速发展。微课作为移动式微型知识传播的载体,已成为当下流行的重要学习资源。但一线教师普遍存在缺乏面向微课的技术知识与学科内容的深度融合等问题,究其原因是一线教师对微课... 详细信息

随着信息技术与课程教学的逐步融合,我国教育信息化得到快速发展。微课作为移动式微型知识传播的载体,已成为当下流行的重要学习资源。但一线教师普遍存在缺乏面向微课的技术知识与学科内容的深度融合等问题,究其原因是一线教师对微课教学资源新理念理解不正确,微课教学资源使用不流畅,微课教学资源与学科教学整合不匹配。为解决此类问题,本研究基于TPACK框架提供的专业知识体系,开发面向微课的整合技术的学科教学知识模型（简称TPACK-MC模型）,该模型将制作微课所需的学科内容分类知识,教学法知识和微课技术知识以培训的形式传递给职前教师,以期发展职前教师TPACK-MC各维度知识能力,提高职前教师制作微课教学资源的能力。本研究采用文献研究法、问卷调查法和访谈法,探究职前教师的TPACK-MC各维度知识水平情况,从而了解职前教师的微课制作水平现状,经培训后职前教师微课制作能力提升幅度以及培训满意度情况。研究结果显示:首先,职前教师的TPACK-MC各个维度知识均处于中等偏上水平,其中面向微课的技术知识（TK-MC）、面向微课的整合技术的教学法知识（TPK-MC）平均分相对较低,而面向微课的学科内容分类知识（CK-MC）和面向微课的教学法知识（PK-MC）平均分较高。说明职前教师面向微课的学科知识和教学法知识相对扎实,但技术知识相对薄弱。但微课培训学习动机整体水平较高,技术接受模型各维度分数也很乐观。然后,基于TPACK理论框架微课制作培训后,职前教师在TCK-MC、TPK-MC和TPACK-MC水平上提升明显,其中TPK-MC维度知识的提升对发展职前教师TPACK-MC水平最明显。技术有用性、技术易用性和学习动机也有明显的提升。根据微课评价指标的评分标准,职前教师微课作品约90%以上可以达到合格,其中约31%可以评为优秀,表明职前教师微课制作能力显著提高。最后,根据满意度问卷调查显示,多数职前教师认同此次培训有助于更好地理解微课制作新理念,增加微课制作知识与技能,提高信息技术素养并增强在就业竞争中的优势。综上所述,将TPACK理论和微课制作知识融合提出的TPACK-MC模型有助于提高职前教师微课制作能力,表明该模型有效。本次基于TPACK理论框架微课制作培训效果良好,表明该培训有效。

关键词： TPACK 微课培训职前教师

农村重大突发事件中媒介的社会动员功能研究 ——对皖南G村新冠肺炎防控的田野调查

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农村重大突发事件中媒介的社会动员功能研究 ——对皖南G村新冠肺...

作者：宣智丽郑州大学

学位级别：硕士

随着信息化时代的到来,媒介技术渗入到人们日常生活之中,媒介的发展过程也印证着人类社会的发展进步。麦克卢汉曾提出,一种新媒介的产生会开创人类社会交往和人类生活的新方式,媒介技术的变革带来的不仅是信息内容和传播方式的改变,同... 详细信息

随着信息化时代的到来,媒介技术渗入到人们日常生活之中,媒介的发展过程也印证着人类社会的发展进步。麦克卢汉曾提出,一种新媒介的产生会开创人类社会交往和人类生活的新方式,媒介技术的变革带来的不仅是信息内容和传播方式的改变,同时变化的还有依托于媒介开展的各类政治、经济和文化活动。相较于城市地区,中国农村的信息化进程较慢,同时又接收着新媒介技术的渗透,造成了以广播大喇叭在内的传统媒介和各类新媒介并存的局面,并共同作用于农村社会传播。社会动员的开展需要借助媒介传递动员信息,作用目标动员对象,从而实现动员目的,媒介的动员功能从中也得以体现。2020年初,新冠肺炎疫情突发,为了在最短时间内控制疫情发展速度,降低疫情对社会的危害,我国政府在全国范围内实行了规模庞大的抗疫动员。在农村地区,基于新老媒介共同作用的特殊情况,以及乡土社会的特征影响下,新老媒体的动员能力如何体现、又带了何种效果,这是文章关注的焦点。皖南G村属于较为典型的南方农村,经济水平相对较好,新老媒介在村庄中都有迹可循。笔者本人是G村人,在G村长大。2020年上半年,笔者经历并参与了G村的新冠肺炎疫情防控行动,并以此积累了田野素材。通过疫情隔离期间对G村的田野调查,以及与不同身份村民交流沟通后,基本呈现出G村各媒介防疫动员全貌。田野资料显示,在G村的防疫动员中存在基层政府主导下的组织化动员和村民群体自发的社会化动员两种形式,二者相辅相成。其中,基层政府借助广播大喇叭、村委群、村组群以及智能电视向全村传达防疫指令,提升村民群体的防疫意识,动员其积极参与疫情防控活动。在政府主导之外,村民为更好应对疫情,在隔离状态下通过微信群和小范围的人际传播,促成“封路”“消毒”等多个自发动员活动。结果表明,在乡土化的农村社会中,面对重大突发事件会重新唤醒传统媒介的动员功能,实现信息的全面覆盖和高度渗透。同时,新媒介的广泛使用也保证了在危机境遇下,村民可以通过短视频此类娱乐化的形式获知疫情信息,并通过媒介的碎片化接触快速知晓防疫动员信息,社交媒介的使用也为抗疫活动的开展提供线上平台,并通过意见领袖保证社会化动员活动的合法开展。因此可以看出,重大突发事件中的农村地区,传统媒介和新媒介的动员功能都得以很好展现,共同作用于农村社会,推动危机快速解决。

关键词：新冠肺炎疫情农村重大突发事件社会动员媒介

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高中生批判性思维能力和英语成绩关系研究

高中生批判性思维能力和英语成绩关系研究

作者：彭智丽江西师范大学

学位级别：硕士

教育部2017年颁布的《新课标》明确提出要培养学生的批判性思维能力,以满足学生的交际需要和认知发展。然而,由于应试教育的影响,高中生在没有考虑学习目的的情况下,被动地吸收知识。此外,教师更关注学生的分数,而不是他们的思维能力。... 详细信息

教育部2017年颁布的《新课标》明确提出要培养学生的批判性思维能力,以满足学生的交际需要和认知发展。然而,由于应试教育的影响,高中生在没有考虑学习目的的情况下,被动地吸收知识。此外,教师更关注学生的分数,而不是他们的思维能力。因此,即使经过几年的学习,英语也几乎不能用于真正的交流。更为糟糕的是,当学生在生活或学习中遇到问题时,他们不能正确地执行和分析,因此不能解决这些困难。在这种情况下,很多专家强调要培养高中生批判性思维技能和倾向。本研究旨在探讨高中生批判性思维倾向和技能在地域上的差异,以及分析哪个因素对学生的英语成绩有更大的影响,是批判性思维倾向还是批判性思维技能?本文采用定性和定量的方法以回答上述研究问题。1)采用描述性统计的方法,对被试的批判性思维倾向、批判性思维技能和英语成绩进行描述。2)采用独立样本T检验以考察城乡学生在批判性思维倾向和批判性思维技能的差异;3)采用皮尔逊相关分析的方法分析批判性思维倾向、技能与英语成绩的关系;4)采用多元线性回归分析法,分析批判性思维倾向和批判性思维技能对英语成绩的预测作用,并据此建立了相关模型。5)通过访谈分析学生对批判性思维能力的认识,深入了解城乡地区对学生批判性思维能力的重视程度。结果如下:（1）根据批判性思维倾向的描述性统计,我们可以发现高中生的批判性思维倾向处于中等水平。换句话说,高中学生的批判性思维倾向发展不平衡。此外,学生的批判性思维技能属于中下层。并且,不同地域之间的高中生的批判性思维倾向和技能差异也很大。（2）关于批判性思维倾向、批判性思维技能与英语成绩的关系,皮尔逊相关分析结果显示,批判性思维倾向、批判性思维技能与英语成绩呈正相关关系。（3）多元线性回归结果表明,批判性思维倾向和批判性思维技能都对学生的英语学习成绩有很大的预测作用。同时,批判性思维倾向与批判性思维技能相比对学生英语学习的影响更大。（4）路径分析的最终模型也构建出来。批判性思维倾向能直接预测英语成绩,并对批判性思维技能产生中介作用。批判性思维能力也会影响英语成绩。此外,批判性思维倾向通过批判性思维技能的作用间接影响英语成绩,该结论可以从路径分析模型得出。（5）根据访谈结果可以发现,在教师的指导下,城市学生的批判性思维能力得到了发展。然而,乡村地区教师对学生的批判性思维能力的重视远远低于城市教师。

关键词：批判性思维倾向批判性思维技能英语成绩高中生

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中国赖草属植物的分类、分布的初步研究

植物研究 2005年第1期25卷 22-25页

作者：智丽滕中华西南农业大学园艺园林学院重庆400716 西南农业大学农学与生命科学学院重庆400716

确认了中国区域有赖草属植物 2 0种 ,2变种 ,划分为 3个组 ,即多穗组、少穗组和单穗组 ,其中 ,多穗组为新组。编制了新的分种检索表 ,报道了种的地理分布 ,推测了中国赖草属植物的分布中心。

关键词：中国赖草属植物分类分布多穗组少穗组单穗组分种检索表

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作文快递小学卷优秀作文辅导

丛书名：语文报

2014年

作者：蔡智敏

本书是一本面向全国小学生的写作阅读指导类图书，重点为小学生提供多角度大容量的阅读材料和分类优秀学生习作，同时融入传统经典文化与当代时鲜素材、名师作文课堂、写作擂台等内容，旨在扩大学生的阅读视野、提升写作技能，有效培养... 详细信息

ISBN: (纸本)9787539192888

本书是一本面向全国小学生的写作阅读指导类图书，重点为小学生提供多角度大容量的阅读材料和分类优秀学生习作，同时融入传统经典文化与当代时鲜素材、名师作文课堂、写作擂台等内容，旨在扩大学生的阅读视野、提升写作技能，有效培养学生的阅读兴趣与习惯，从而潜移默化地提高其写作能力，让学生真正爱上写作，爱上阅读。

关键词：文化、科学、教育、体育教育初等教育

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3年满分作文·1年押题冲刺高考

丛书名：语文报

2015年

作者：蔡智敏

本书讲作文成功之路在哪里？在一两分钟的时间里，我们有没有能力让阅卷教师一眼就能够看明白文章的立意，看清楚整篇文章的构思，体会到文章的文采意蕴，这正是考场作文写作的需要，换句话说，也是快速变化发展的时代的需要，用最经济... 详细信息

ISBN: (纸本)9787556803507

本书讲作文成功之路在哪里？在一两分钟的时间里，我们有没有能力让阅卷教师一眼就能够看明白文章的立意，看清楚整篇文章的构思，体会到文章的文采意蕴，这正是考场作文写作的需要，换句话说，也是快速变化发展的时代的需要，用最经济的时间让受众获得最准确最丰富的信息。也就是说，高考作文的构思不能够过于无限度的拐弯，表达不能够过分含蓄隐晦，要学会将自己的文章表达方式调整过来，让人能够快速把握文章主旨，这样才能够适应高考作文的要求，最终得到高分。本套书的目的就是打造阅卷老师和高三考生共同享有的经典图书。通过阅卷老师的阅卷心得和高三考生的真实体验，按照不同的排行，精选出近三年来公认的作文范本，找出我们的“考试作文眼”。

关键词：文化、科学、教育、体育教育中等教育

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第29届奥运会女子体操比赛述评

成都体育学院学报 2009年第1期35卷 46-49页

作者：刘智丽成都体育学院体育系四川成都610041

运用实况录像法、文献资料法等研究方法对第29届奥运会女子体操比赛团体、全能和单项决赛前8名优秀运动员进行了对比分析。结果表明:女子团体比赛呈现中美争霸的竞争格局;成套动作的高难度、高质量、高成功率成为夺冠的关键;均衡发展突... 详细信息

运用实况录像法、文献资料法等研究方法对第29届奥运会女子体操比赛团体、全能和单项决赛前8名优秀运动员进行了对比分析。结果表明:女子团体比赛呈现中美争霸的竞争格局;成套动作的高难度、高质量、高成功率成为夺冠的关键;均衡发展突出强项、提升高低杠A分有利于增强全能竞争力;单项技术的发展呈现难度的惊险性、编排的新颖性及完成的完美性等特征,在不断加难单个动作难度、难度连接和创新编排的同时更加注重完成的完美性。

关键词：第29届奥运会女子体操述评