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打造具有湖里特色的“青马工程”

福建青年 2024年第2期 49-50页

作者：蔡两坤黄定兰不详

近年来,共青团厦门市湖里区委牢牢把握培养社会主义建设者和接班人的根本任务,结合辖区社会组织多、青年人才多的特点,聚焦理论学习,立足岗位建功,从“汇聚青年力量、锻造青松之志、诠释青春担当”三方面着手,打造出了具有湖里特色的“... 详细信息

近年来,共青团厦门市湖里区委牢牢把握培养社会主义建设者和接班人的根本任务,结合辖区社会组织多、青年人才多的特点,聚焦理论学习,立足岗位建功,从“汇聚青年力量、锻造青松之志、诠释青春担当”三方面着手,打造出了具有湖里特色的“青马工程”。

关键词：青马工程共青团建设者和接班人岗位建功根本任务特色

电子商务助力乡村振兴实践探索——以漳州市大南坂镇为例

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中国市场 2024年第32期 191-194页

作者：秦通辉陈晓健蔡映珍漳州科技职业学院商学院福建漳州363202

电子商务成为乡村振兴战略发展的一项重要策略,深入贯彻落实党的二十大关于全面推进乡村振兴和农业农村现代化规划,强力推进乡村电子商务的入驻,全力推进农业农村现代化。从乡村发展面临的困境入手,提出电子商务对实现乡村振兴的重要作... 详细信息

电子商务成为乡村振兴战略发展的一项重要策略,深入贯彻落实党的二十大关于全面推进乡村振兴和农业农村现代化规划,强力推进乡村电子商务的入驻,全力推进农业农村现代化。从乡村发展面临的困境入手,提出电子商务对实现乡村振兴的重要作用。文章以漳州市大南坂镇为例,通过电子商务助力乡村振兴背景调研,找出当下问题并实行针对措施,阐述电子商务对乡村振兴的贡献,最后提出大南坂镇对其他乡村发展的总结经验和建议。

关键词：乡村振兴 “互联网+” 乡村电子商务

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Q235钢扫描激光热丝焊接工艺特性与组织性能研究

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中国激光 2024年第12期51卷 50-58页

作者：于宸乾任刚黄映杰高明华中科技大学武汉光电国家研究中心湖北武汉430074 九江中科激光技术研究院江西九江332005

以Q235低碳钢为材料,研究了光束扫描对激光热丝焊的焊缝成形特性、微观组织和力学性能的影响。结果表明:在扫描激光的作用下,焊缝的成形变得更加均匀,飞溅减少,焊缝熔深减小,熔宽增大,截面熔合区底部变得更加平滑;扫描激光的加入降低了... 详细信息

以Q235低碳钢为材料,研究了光束扫描对激光热丝焊的焊缝成形特性、微观组织和力学性能的影响。结果表明:在扫描激光的作用下,焊缝的成形变得更加均匀,飞溅减少,焊缝熔深减小,熔宽增大,截面熔合区底部变得更加平滑;扫描激光的加入降低了熔池的温度梯度,抑制了粗大柱状晶的生长,改变了铁素体晶粒形态,细化了熔合区组织,提高了焊缝韧性及延伸率;扫描激光促进了焊缝成分的均匀化分布,抑制了偏析,降低了熔合区显微硬度。由于激光作用面积增大等因素,光束扫描增强了激光热丝焊接对间隙的桥接能力。

关键词：激光技术激光热丝焊接光束扫描微观组织力学性能

基于BOPPPS教学模式的元素化合物教学设计及应用 ——以《氯及其化合物》为例

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基于BOPPPS教学模式的元素化合物教学设计及应用 ——以《氯及其...

作者：王春映贵州师范大学

学位级别：硕士

随着素质教育的全面实施,学校教育不断更新人才培养的模式,教学模式也是亟须更新的一环。BOPPPS教学模式是由国外引入的一种以参与式学习为核心,提升学生参与度的新型教学模式,可帮助学生建构元素化合物的学习方法,在知识纵向展开的同... 详细信息

随着素质教育的全面实施,学校教育不断更新人才培养的模式,教学模式也是亟须更新的一环。BOPPPS教学模式是由国外引入的一种以参与式学习为核心,提升学生参与度的新型教学模式,可帮助学生建构元素化合物的学习方法,在知识纵向展开的同时横向迁移。因此,本研究基于BOPPPS教学模式探索其在元素化合物中的应用,期望达到培养学生的自主学习能力、问题解决能力以及合作能力的目的。本文以建构主义理论、交际法、三元交互决定论为理论基础,第一部分采用文献研究法,梳理和分析BOPPPS教学模式的相关理论基础、概念和研究现状,发现BOPPPS教学模式与元素化合物的整合依据,为本次的研究提供思路。第二部分采用问卷调查法和访谈法,选取六盘水市某中学高一年级的教师和学生为调查对象,调查教学实践前期学生的自主学习能力、问题解决能力和合作能力的水平以及BOPPPS教学模式的应用情况,分析可能促进学生的各项能力发展的因素以及BOPPPS教学模式各环节的实施策略。第三部分采用案例分析法,以本次《氯及其化合物》的教学案例分析BOPPPS教学模式应用于元素化合物教学的一般规律。第四部分采用问卷调查法、访谈法和课堂实录观察法,收集教学实践后的数据与前测数据对比分析,得出本次研究的结论,并对本研究进行反思和展望。本研究结果显示:在教学实践前期,实验班和对照班的自主学习能力、问题解决能力和合作能力的sig值均大于0.05,没有显著性差异,进一步分析发现,学生的学习信心不高,学习目标不明确,没有良好的总结归纳习惯是导致学生自主学习能力不强的原因;而导致学生问题解决能力较弱的原因是学生面临问题没有积极的态度,没有解决问题的勇气和担当;同时发现学生的合作能力处于较好的水平,本次的教学实践需要加以注意。经过BOPPPS教学模式的教学实践,发现实验班和对照班的自主学习能力、问题解决能力和合作能力的sig值分别为0.011、0.004、0.012,均小于0.05说明后测实验班和对照班的各项能力出现了显著性差异,自主学习能力、问题解决能力和合作能力各维度均有提升。因此,BOPPPS教学模式可以作为培养学生的自主学习能力、问题解决能力和合作能力的有效途径。

关键词： BOPPPS教学模式元素化合物氯及其化合物

基于参数化建构的云锦延伸设计——以陈之佛图案骨式为起点

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南京艺术学院学报（美术与设计） 2024年第2期 188-194页

作者：吴映月孙庭忆南京艺术学院设计学院江苏南京210013

本文对陈之佛提出的图案骨式进行结构性分析及图案建构创新与参数化设计,旨在探究非遗与现代图案设计、参数化设计、陈设设计等艺术科技相融合的契机与理论依据,并结合公共空间环境下的室内陈设品、空间装置艺术的研究实验,探究南京云... 详细信息

本文对陈之佛提出的图案骨式进行结构性分析及图案建构创新与参数化设计,旨在探究非遗与现代图案设计、参数化设计、陈设设计等艺术科技相融合的契机与理论依据,并结合公共空间环境下的室内陈设品、空间装置艺术的研究实验,探究南京云锦织造技艺在非遗延伸设计中的运用方法,希冀为传统非遗可持续发展提供一条新的思路。

关键词：陈之佛图案骨式数字科技参数化设计云锦延伸设计

基于量子认知的信任网络概率语言多属性群决策方法

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系统工程理论与实践 2024年第8期44卷 2645-2665页

作者：字映萍刘新旺韩世莲东南大学经济管理学院南京211189 南京财经大学营销与物流管理学院南京210023

论文针对信任网络和决策过程中决策者信念偏差和行为交互导致的顺序效应和干扰效应,基于量子认知理论提出了一种考虑信任的概率语言多属性群决策模型.首先,论文基于量子概率理论构建了考虑顺序效应和干扰效应的信任传递与集成模型.其次... 详细信息

论文针对信任网络和决策过程中决策者信念偏差和行为交互导致的顺序效应和干扰效应,基于量子认知理论提出了一种考虑信任的概率语言多属性群决策模型.首先,论文基于量子概率理论构建了考虑顺序效应和干扰效应的信任传递与集成模型.其次,利用概率振幅拓展了概率语言术语定性信息表征方法,分别基于离差最大化法和决策者相似性与相对信任度确定了决策问题的属性权重和决策者自身权重.然后,通过相似性启发式算法获取干扰项的相位角,使用类量子贝叶斯网络集成不同决策者相互干扰的评价信息,得到备选方案的综合评分和最优方案.最后,论文通过联合风险投资项目选择算例对所提出方法进行验证,敏感性分析和对比分析验证了该方法的合理性和创新性.

关键词：量子概率信任网络多属性群决策类量子贝叶斯网络概率语言术语集