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电子政务:在政务与技术的矛盾运动中发展

法制与社会 2007年第4期 820-821页

作者：蔡志华华中师范大学政法学院湖北.武汉430079

本文通过讨论电子政务中政府政务的发展与相关技术的矛盾运动,来探索我国电子政务如何有效地借助技术来转变政府职能,改变管理方式,提高政府工作效率,进一步为我国社会主义现代化建设服务。

关键词：电子政务电子技术座架人—技关系

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浅谈语文教学中的情感教学

新校园（上旬刊） 2009年第2期 88-89页

作者：蔡志华河北省香河县第二中学 065400

语文是打开少年思想的一把金钥匙，在义务教育阶段语文课程标准中就明确提出，“在语文教学中，培养学生的爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和价值观，提高文化品味和审美情趣”，“培养热爱祖国语言文字的情感... 详细信息

语文是打开少年思想的一把金钥匙，在义务教育阶段语文课程标准中就明确提出，“在语文教学中，培养学生的爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和价值观，提高文化品味和审美情趣”，“培养热爱祖国语言文字的情感”，“具有阅读能力，注重情感体验”。事实上，长期以来语文就是围绕课文读读、议议、写写、练练，就是训练学生学习听、说、读、写，

关键词：语文教学情感教学语文课程标准义务教育阶段学生学习爱国主义道德品质社会主义

基于子孔径拼接的大口径凸非球面单光楔补偿的面形检测方法研究

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基于子孔径拼接的大口径凸非球面单光楔补偿的面形检测方法研究

第十七届全国光学测试学术交流会

作者：蔡志华中国科学院长春光学精密机械与物理研究所中国科学院大学

子孔径拼接检测作为凸非球面镜检测的常用方法,受到自身动态范围的限制,只能检测中小口径和小偏离量的凸非球面,且检测精度和效率低。为了扩大拼接检测的动态范围,提高检测精度,以用来检测大口径高陡度的凸非球面,本文提出基于子孔径拼... 详细信息

子孔径拼接检测作为凸非球面镜检测的常用方法,受到自身动态范围的限制,只能检测中小口径和小偏离量的凸非球面,且检测精度和效率低。为了扩大拼接检测的动态范围,提高检测精度,以用来检测大口径高陡度的凸非球面,本文提出基于子孔径拼接的大口径凸非球面单光楔补偿的面形检测方法。通过对三个不同参数的大口径凸非球面镜的仿真、分析得到单光楔补偿检测使得检测的凸非球面口径能够达到800mm,凸非球面偏离量能够达到1000λ(λ=632.8nm)。证明了基于子孔径拼接的大口径凸非球面单光楔补偿的面形检测方法的可行性。

关键词：光学检测单光楔大口径凸非球面

来源： cnki会议评论

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改变学生的学习方式

改变学生的学习方式

作者：蔡志华河北省香河二中

传统的学习方式过分强调接受和掌握,从而导致了对学生认识过程的极端处理,使学生死记硬背书本知识,学生越学越没了灵气,学生在课堂上体验不到快乐,要改变这种现状,就要通过课堂教学真正赋予学生生活意义和生命价值。把学生培养成学习活...

传统的学习方式过分强调接受和掌握,从而导致了对学生认识过程的极端处理,使学生死记硬背书本知识,学生越学越没了灵气,学生在课堂上体验不到快乐,要改变这种现状,就要通过课堂教学真正赋予学生生活意义和生命价值。把学生培养成学习活动的主体,就要改变学生的学习方式,转变原来被动的学习状态,而成为自主性的学习,即建立在自我意识发展基础之上的能

关键词：

来源： cnki会议评论

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Internet环境下数学标志的发布

医学争鸣 2001年第S1期 122-123页

作者：李鹏张俊沧蔡志华强文哲第四军医大学研究生院招生分配处陕西西安710033

针对目前 Internet环境下数学文献中数学标志发布的现状进行了简要的分析 ,结合图像化发布占据统治地位的现状 ,指出这一方式存在的问题和弊端 .说明研究和实现文本化发布的必要性 .最后结合 Math

关键词： Internet 数学 HTMLMathML

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汽车召回制度中零部件供应问题与对策

汽车工业研究 2008年第8期 16-18页

作者：蔡志华

本文从说明零部件供应在汽车召回中的重要作用出发,逐一分析了目前国内汽车企业在实施召回时,在零部件供应方面存在的主要问题。针对每一问题,指出关键原因之所在,然后简要介绍欧美日等成熟市场的现有做法,分析其在中国运用的利与弊,批... 详细信息

本文从说明零部件供应在汽车召回中的重要作用出发,逐一分析了目前国内汽车企业在实施召回时,在零部件供应方面存在的主要问题。针对每一问题,指出关键原因之所在,然后简要介绍欧美日等成熟市场的现有做法,分析其在中国运用的利与弊,批判地加以借鉴,进而提出进行应对的个人主张,以期能对汽车企业在实施召回的决策时起到一定的参考作用。

关键词：汽车企业召回供应商零部件

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整体把握多维切入突破重点——以《盐类的水解》第一课时教学为例

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福建教学研究 2014年第8期 17-18页

作者：蔡志华厦门大学附属科技中学

盐类的水解知识是《化学反应原理》的重要内容，是《物质在水溶液中的行为》一章的主要组成部分，是已学弱电解质的电离、水的电离平衡以及平衡移动原理等知识的延伸和综合应用，具有知识面较宽、综合性较强的特点，知识内容理论性强，... 详细信息

盐类的水解知识是《化学反应原理》的重要内容，是《物质在水溶液中的行为》一章的主要组成部分，是已学弱电解质的电离、水的电离平衡以及平衡移动原理等知识的延伸和综合应用，具有知识面较宽、综合性较强的特点，知识内容理论性强，学生学习积极性不高。笔者探索多种教学策略帮助学生分散难点、激发学生学习积极性，引导学生进一步运用平衡观、微粒观和科学探究的基本方法进行盐类的水解知识的学习。

关键词：课时教学水解盐类学习积极性引导学生化学反应原理平衡移动原理电离平衡

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学业不良儿童学习动机的培养

课外阅读（中下） 2012年第1期 111-112页

作者：蔡志华菏泽学院学前教育系山东菏泽274015

学业不良儿童是一个相对比例不大但绝对数量不少的群体。这一群体学习动机上存在学习动机水平低，低自我效能感不高，缺乏正确归因能力等问题。而这些又会反过来进一步影响学业成就。因此，如何培养学生动机显得尤为重要。

关键词：学业不良学习动机自我效能归因

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浅谈如何在课堂教学中培养学生质疑

新课程学习 2009年第12期 18-19页

作者：蔡志华福建省龙海市港尾中心小学

数学教学主要是思维活动的教学,现代思维科学认为,思维过程起始于问题的形成和确定,任何思维过程总是指向于某一具体问题。没有问题,思维就成为无源之水、无本之木。爱因斯坦也指出:提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。因为解决问... 详细信息

数学教学主要是思维活动的教学,现代思维科学认为,思维过程起始于问题的形成和确定,任何思维过程总是指向于某一具体问题。没有问题,思维就成为无源之水、无本之木。爱因斯坦也指出:提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。因为解决问题,也许仅是数学上的或实验上的技能而已,而提出新的问题、新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。那么教学中如何培养学生质疑呢?

关键词：学会质疑解决问题学生参与培养学生思维过程课堂教学具体问题教师数学教学主体地位