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葛氏长臂虾对海月水母螅状体的摄食研究

葛氏长臂虾对海月水母螅状体的摄食研究

作者：包秀珍大连海洋大学

学位级别：硕士

海月水母(Aurelia aurita)生物量的大量增加,使其涌入核电厂冷源取水口的风险增高,对海滨核电厂有着极大的威胁。在海月水母的生活史中,螅状体阶段作为其幼体阶段,其大量存在是释放碟状体并形成大量水母的基础,其数量对水母体的种群数... 详细信息

海月水母(Aurelia aurita)生物量的大量增加,使其涌入核电厂冷源取水口的风险增高,对海滨核电厂有着极大的威胁。在海月水母的生活史中,螅状体阶段作为其幼体阶段,其大量存在是释放碟状体并形成大量水母的基础,其数量对水母体的种群数量具有决定性作用。因此,为应对海月水母暴发的威胁,避免核电厂因水母涌入而导致停堆事件的发生,从海月水母生活史的幼体阶段入手,即研究消减螅状体数量的方法,以期达到控制水母体大量生成的目的。利用物种间的捕食作用,以生态学角度探究生物防控法对水母种群的调控作用。为寻找能够摄食海月水母螅状体的渤海辽东湾生物,本文实验前期在渤海辽东湾红沿河近岸海域的海洋生物调查的基础上,在实验室内进行大型底栖生物等海洋生物对海月水母螅状体的摄食筛选实验,发现其中葛氏长臂虾(Palaemon gravieri(Yü,1930))能够有效摄食螅状体。因此对葛氏长臂虾摄食螅状体的摄食速率以及对螅状体的摄食选择性进行了研究,主要结果如下:在葛氏长臂虾对海月水母螅状体的摄食速率研究中,设置了水温、葛氏长臂虾体长和其蜕皮后的时长这三个影响因素,每种影响因素均设置为五个梯度。结果显示,温度与葛氏长臂虾的摄食速率线性相关度不显著(P>0.05),对其摄食速率的影响效果为中等,16.2-18.1℃时葛氏长臂虾对螅状体的摄食速率最高,总体来看,在设计的温度范围内,偏低的温度环境更适于葛氏长臂虾摄食海月水母螅状体;体长与葛氏长臂虾的摄食速率线性相关度不显著(P>0.05),对其摄食速率的影响效果偏小,但总体来看,所有体长范围内的葛氏长臂虾的摄食量和摄食速率没有明显差异;蜕皮后的时长与葛氏长臂虾的摄食速率线性相关度不显著(P>0.05),对其摄食速率的影响效果为中等,蜕皮约一周后摄食速率提高,直到下一次蜕皮前其摄食速率会逐渐降低。葛氏长臂虾在水温范围为16℃-27℃,盐度范围为20-28的条件下,可将附着在平板上的螅状体用虾钳夹住用力撕扯下来,从夹取一只海月水母螅状体到放入口中摄食完毕,约用时5s。葛氏长臂虾每摄食2只螅状体之间的平均间隔时间为5s。在实验室目前的有限条件下,记录到1只葛氏长臂虾对海月水母螅状体的摄食速率最高为17.12分钟内摄食了198只。葛氏长臂虾摄食海月水母螅状体之前,需要一段时间来适应螅状体生存的环境;并且不同采集点的葛氏长臂虾摄食速率和摄食行为具有差异,来自不同海域的葛氏长臂虾所需要的适应时间长短不同。采集自红沿河近岸海域的葛氏长臂虾除了在蜕皮前不进行摄食外,其余时间段对海月水母螅状体具有较强的摄食行为,而采集自长兴岛近岸海域的葛氏长臂虾对海月水母螅状体摄食强度很弱,甚至不摄食。在葛氏长臂虾对海藻与螅状体的摄食选择性研究中,设置了水温作为其影响因素,分为五个梯度。结果显示,水温与葛氏长臂虾摄食螅状体和海藻速率的线性相关度均不显著(P>0.05),对其摄食螅状体的速率影响效果较小,对其摄食海藻的速率影响效果中等。葛氏长臂虾对共存的海月水母螅状体和海藻的摄食先后顺序不一定,如果先摄食螅状体,摄食量少,且摄食速率较低,摄食完螅状体后的短时间内不再摄食海藻;若先摄食海藻,摄食完后不摄食螅状体,且长期在此实验条件下,葛氏长臂虾仅摄食海藻。葛氏长臂虾对海月水母螅状体和海藻的摄食意愿均不强烈,且摄食量均较少。在葛氏长臂虾对贝肉与螅状体的摄食选择性研究中,设置了水温作为其影响因素,分为五个梯度。结果显示,水温与葛氏长臂虾摄食螅状体和贝肉速率的线性相关度均不显著(P>0.05),对其摄食螅状体的速率影响效果较小。贝肉与海月水母螅状体同时存在时,只对贝肉进行摄食,且摄食意愿强烈,摄食速度极快,单只葛氏长臂虾最多摄食约0.23g贝肉,且当贝肉与螅状体共存时完全不摄食海月水母螅状体。综上所述,研究发现葛氏长臂虾能够有效摄食海月水母螅状体,其可能是控制水母生物量的理想物种,为进一步从生态学角度研究水母生态防控提供了可借鉴的方法。

关键词：水母海月水母螅状体葛氏长臂虾摄食

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宝岛叙族情

政协天地 2007年第11期 26-27页

作者：蓝秀珍全国政协

相逢是歌,相识是缘。8月24日,在高雄县妇女会聂惠如理事长的欢迎午宴上,聂理事长特意安排了她的先生蓝鸿满与我们共进午餐。在宝岛台湾见到本姓人感到特别的亲切,我一连串地提问:"畲族在台湾有多少人?"、"

关键词：蓝鼎元台湾社会畲族理事长居住福建宁德后代妇女雄县漳浦

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中国要素价格扭曲与要素收入分配失衡

技术经济与管理研究 2024年第1期 102-108页

作者：蓝管秀锋杨喆翔中共金华市委党校浙江金华321000 江西省社会科学院江西南昌330077 南京大学法学院江苏南京210000

文章采用两步系统GMM估计方法,在分析中国要素价格总扭曲对要素收入分配失衡影响的基础上,进一步探讨资本、劳动和土地价格扭曲对要素收入分配失衡的内在机理,结果表明:中国要素价格总扭曲与要素收入分配失衡之间呈现倒“U”型关系,随... 详细信息

文章采用两步系统GMM估计方法,在分析中国要素价格总扭曲对要素收入分配失衡影响的基础上,进一步探讨资本、劳动和土地价格扭曲对要素收入分配失衡的内在机理,结果表明:中国要素价格总扭曲与要素收入分配失衡之间呈现倒“U”型关系,随着要素价格总扭曲程度的上升,国民经济中劳动收入份额的占比呈现出先增加后减少的趋势;资本、劳动和土地价格扭曲对要素收入分配失衡的影响存在显著差异性。同时,根据研究结论提出针对性政策建议。

关键词：要素价格扭曲要素收入分配劳动报酬市场化改革

周恩超运用苏叶-茵陈药对治疗慢性肾脏病经验

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辽宁中医杂志 2024年第5期51卷 26-28页

作者：蓝淑珍周恩超江西中医药大学附属医院江西南昌330000 南京中医药大学附属医院江苏南京210000

慢性肾脏病是一种以慢性肾功能损害为主要表现,并可合并全身多器官损害的疾病。中医药在本病治疗上具有独特优势。周恩超教授通过中医理论结合临床经验提出从“肾毒”论治慢性肾脏病,他认为“肾毒”致病,或由外感,或由内生,或由药毒所伤... 详细信息

慢性肾脏病是一种以慢性肾功能损害为主要表现,并可合并全身多器官损害的疾病。中医药在本病治疗上具有独特优势。周恩超教授通过中医理论结合临床经验提出从“肾毒”论治慢性肾脏病,他认为“肾毒”致病,或由外感,或由内生,或由药毒所伤,诸毒内外相引,伏于肾脏,损伤肾气,久致肾失藏泄,导致疾病的发生。治疗上以补益肾元为基础,泄浊解毒为关键。苏叶-茵陈是其常用药对,具有祛毒散结,调气和血之功,切中“肾毒”致病这一病机,是“解肾毒”思想运用于临床的具体体现。文章从“肾毒”理论、苏叶-茵陈的功效及其现代药理学研究总结了周恩超教授运用此药对治疗慢性肾脏病的经验,为该病的治疗及新药研发提供了参考。

关键词：苏叶茵陈药对慢性肾脏病肾毒解肾毒

基于CT影像儿童枢椎正常发育与变异的解剖特征

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中国组织工程研究 2024年

作者：吕绍茂蓝佐珍吴文雪池金澄段少银福建医科大学临床医学部厦门大学附属中山医院影像科厦门市儿童医院(复旦大学附属儿童医院厦门医院)放射科

背景：枢椎发育演变过程复杂，研究报道较少。CT成像可以显示枢椎的正常发育过程、解剖结构、发育变异与畸形，明确枢椎骨化中心出现与骺板闭合时间及其演变过程和规律具有重要的临床价值。目的：基于CT影像展示儿童枢椎正常发育与变异... 详细信息

背景：枢椎发育演变过程复杂，研究报道较少。CT成像可以显示枢椎的正常发育过程、解剖结构、发育变异与畸形，明确枢椎骨化中心出现与骺板闭合时间及其演变过程和规律具有重要的临床价值。目的：基于CT影像展示儿童枢椎正常发育与变异的解剖结构。方法：回顾性分析2016年6月至2019年11月行颈部扫描的732例0-15岁儿童CT图像。观察指标包括枢椎齿状突、双侧椎弓、椎体骨化中心，齿突尖部二次骨化中心，椎弓、齿突基底部及后正中骺板，以及枢椎发育变异或畸形。分析与比较各项指标在不同年龄下的变化情况，并利用SPSS 17.0统计学软件包进行数据分类处理及统计学分析。结果与结论：(1)732例研究对象包括枢椎正常发育718例(98.1%)，畸形或发育异常14例(1.9%)；(2)枢椎5个骨化中心，其中双侧椎弓及齿突、椎体骨化中心在出生时已出现；齿突尖部二次骨化中心出现的中位年龄是5.7岁，年龄四分位差(IQR)是4.1-7岁，最早出现的为8个月22 d，最迟未出现的为12岁10个月；(3)齿突尖骺板融合的中位年龄是6岁，IQR是5-8岁，未融合最大年龄是8岁9个月，融合的最小年龄是4岁3个月；(4)双侧椎弓骺板闭合的中位年龄约3.8岁，IQR约2.9-4.6岁，闭合的最小年龄是2岁3个月，未闭合的最大年龄是6岁；(5)齿突基底部骺板闭合的中位数5.2岁，IQR为3.5-6.8岁，闭合最小年龄是2岁6个月，最晚未闭合年龄是9岁6个月；(6)后正中骺板闭合年龄中位数为1.5岁，IQR为1.0-2.1岁，最晚未闭合2例分别为2岁5个月、14岁，最早闭合为6个月20 d；(7)枢椎畸形或发育异常，包括出现副骨化中心及副骺板7例、枢椎游离骨化小骨3例、后正中骺板不闭合2例、无齿突尖部二次骨化中心2例及枢椎齿突骨化中心未出现1例；(8)提示多层螺旋CT扫描、结合多平面重组技术可以完整显示枢椎的解剖结构，评估其正常发育变异及畸形。

关键词：枢椎骨化中心骺板发育与变异 CT影像

促皮质激素治疗婴儿癫痫性痉挛综合征疗效的影响因素及预测指标分析

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解放军医学杂志 2024年

作者：毛丹丹刘平胡文广李思秀蓝明平杨帆电子科技大学医学院附属妇女儿童医院/成都市妇女儿童中心医院神经内科

目的　探讨促皮质激素(ACTH)治疗婴儿癫痫性痉挛综合征(IESS)疗效的影响因素及预测指标。方法　回顾性分析成都市妇女儿童中心医院2016年1月—2020年12月收治并给予ACTH治疗的80例IESS患儿(男50例、女30例)的临床资料。根据ACTH治疗28 ... 详细信息

目的　探讨促皮质激素(ACTH)治疗婴儿癫痫性痉挛综合征(IESS)疗效的影响因素及预测指标。方法　回顾性分析成都市妇女儿童中心医院2016年1月—2020年12月收治并给予ACTH治疗的80例IESS患儿(男50例、女30例)的临床资料。根据ACTH治疗28 d疗效分为有效组(n=39)与无效组(n=41)，收集并比较两组的临床资料，包括患儿的基本信息、病因、治疗方案及治疗前后脑电图高度失律严重程度评分(即Kramer评分)等指标。构建修正Poisson回归模型以发现疗效预测因素，采用受试者工作特征(ROC)曲线评估阳性指标的预测价值。结果　患儿起病年龄为1个月7 d～1岁9个月。发作形式包括：单纯痉挛发作66例，合并其他发作如局灶发作、继发全面性发作14例。32例ACTH治疗前已给予抗癫痫发作药物(ASMs)治疗。治疗前、治疗后14 d的Kramer评分中位值分别为10.0(8.3，12.0)分和6.0(4.0，7.0)分。经ACTH治疗后39例有效，有效率48.8%。与有效组比较，无效组中围产期存在异常、病因不明发育迟滞、ACTH治疗前已使用ASMs、ACTH给药剂量>2 U/(kg.d)、联合2种以上ASMs、治疗14 d时仍有发作的构成比更高，且ACTH治疗14 d Kramer评分更高，差异均具有统计学意义(P0.05)。ROC曲线分析显示，治疗14 d的Kramer评分对疗效有预测价值[曲线下面积(AUC)=0.930，95%CI 0.873～0.987，P<0.001]，敏感度为92.7%，特异度为84.6%，约登指数为0.773，即治疗14 d Kramer评分越高，疗效越差，以6分为截点值，每升高1分，疗效降低接近30.0%。结论　治疗前已使用ASMs可能会影响ACTH的疗效，治疗14 d后的Kramer评分≥6或可作为ACTH治疗IESS疗效不佳的独立预测指标。

关键词：婴儿癫痫性痉挛综合征痉挛发作促皮质激素脑电图治疗

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一个都不能少，一个都不能掉队 003

中国民族报

作者：蓝秀珍

30年来,福建省宁德市磻溪镇赤溪畲族村干部群众，在党的扶贫政策指引下，通过艰苦奋斗，顽强拼搏，滴水穿石，久久为功，把一个远近闻名的“贫困村”建成了“小康村”。赤溪村的脱贫事迹，习近平总书记高度重视，并于今年1月29日作出了...

30年来,福建省宁德市磻溪镇赤溪畲族村干部群众，在党的扶贫政策指引下，通过艰苦奋斗，顽强拼搏，滴水穿石，久久为功，把一个远近闻名的“贫困村”建成了“小康村”。赤溪村的脱贫事迹，习近平总书记高度重视，并于今年1月29日作出了重要批示：全面实现小康，少数民族一个都?

关键词：

来源： cnki报纸评论

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线上线下教学结合凸显信息技术优势

小学科学 2024年第7期 133-135页

作者：蓝凤珍漳浦县绥安中心学校福建

在现代信息技术迅猛发展的今天,探索线上线下教学结合新途径,创新其模式,已经成为教师锐意教育教学改革、科学地贯彻新版课标思想的根本切入点。因此,教师需学会审时度势地运用好信息技术、新媒体技术等,科学地展开线上线下教学融合、... 详细信息

在现代信息技术迅猛发展的今天,探索线上线下教学结合新途径,创新其模式,已经成为教师锐意教育教学改革、科学地贯彻新版课标思想的根本切入点。因此,教师需学会审时度势地运用好信息技术、新媒体技术等,科学地展开线上线下教学融合、应用等系列化探索,以更好地凸显信息技术优势,助力延展学习实验措施,提升小学生自主学习数学兴趣,助力其增强学习效度,发展学习综合能力,更利于教师把数学教学的终极目标落实在学生数学核心素养发展上。

关键词：线上线下 “结合”路径有效教学

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大单元视域下的初中英语课堂教学策略研究

名师在线（中英文） 2024年第14期 22-24页

作者：蓝秀群山东省济南市莱芜实验中学

大单元教学是指将某一学科的知识经过优化,有机整合在同一个单元系统之内的教学模式。大单元教学与新课标的教学理念相契合,是落实学生核心素养的重要途径。基于大单元视角下的初中英语教学不但能够提高课堂教学实效,还能够促进学生全... 详细信息

大单元教学是指将某一学科的知识经过优化,有机整合在同一个单元系统之内的教学模式。大单元教学与新课标的教学理念相契合,是落实学生核心素养的重要途径。基于大单元视角下的初中英语教学不但能够提高课堂教学实效,还能够促进学生全面发展,为培养更多的时代新型人才提供有利条件。文章分析与探讨了大单元视角下的初中英语课堂教学的意义及具体的实践策略,以期助力大单元教学在初中英语课堂中彰显实效,提高初中英语教学质量。

关键词：初中英语大单元视角教学策略