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正见是关于宇宙人生的真理，可以引导我们走向更智慧的人生境界。2500年前，佛教的创始人释迦牟尼因一次出游有感于人世的生老病死，毅然出家，寻求解脱之路，并最终在菩提树下大彻大悟，发现了宇宙人生的绝对真理：一切都是无常变化的（诸行无常）；世间一切中找不到一个永恒存在的“我”（诸法无我）；人生的本质是苦（有漏皆苦）就此，佛陀为世人指出了解脱痛苦的唯一道路——八正道，沿着这条道路，人们最终将会抵达解脱一切痛苦的境界（涅槃寂静）。这些便是佛陀亲证的真理，亦即八正道中首要的一道——正见。在佛教中，正见是八正道的根本和基础，是修行的摄导。唯有接受正见，才能抛弃所有障碍修行的怀疑、误解或成见，准确定位方向，确保在修行的道路上步步为营。在生活中，正见可以纠正我们人生每一个层面中所固有的错误观点或看法，引导人们走出迷茫、困惑、痛苦的泥淖，时刻安住予一个舒展、开放、富饶的心灵世界。《图解正见》以正觅为核心，将佛陀证悟的真理与匿常生活的每一个层面相融合，并加以深入浅出的解析，揭示生活中处处存在的正确见地。此外，本书还配以简单明了、清新隽永的手绘插画和图表，图文对照，相得益彰，令您的阅读体验更加轻松愉悦。

关键词：佛教人生哲学通俗读物

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图解观呼吸

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作者：蓝梅

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基于公共卫生人员需求的预防医学本科培养方案完善的研究

基于公共卫生人员需求的预防医学本科培养方案完善的研究

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作者：蓝梅重庆医科大学

学位级别：硕士

目的了解我国高校预防医学本科专业培养目标现状,并对公共卫生人员就预防医学本科专业人才培养需求进行调查,分析公共卫生人员对预防医学本科专业人才培养需求及影响因素,为进一步完善预防医学本科培养方案提供建议及依据。方法预防医... 详细信息

目的了解我国高校预防医学本科专业培养目标现状,并对公共卫生人员就预防医学本科专业人才培养需求进行调查,分析公共卫生人员对预防医学本科专业人才培养需求及影响因素,为进一步完善预防医学本科培养方案提供建议及依据。方法预防医学专业培养方案分析部分:采用方便抽样法,通过在高校官网和向学校负责人获取的方式,抽取了30所高校的预防医学专业培养方案,并采取内容分析法对预防医学专业培养目标进行编码分析;访谈部分:采用个人访谈法对公共卫生人员、预防专业大五或毕业一年内的学生进行访谈;问卷调查部分:问卷主要分为三个部分,第一部分为基本情况,第二部分为知识和技能的培养需求,第三部分为教学修改需求。采取便利抽样的方式,于2021年12月～2022年1月通过“问卷星”平台,将电子问卷链接发送到高校预防医学专业校友群及疾病预防控制中心工作群填写,共有699名公共卫生人员参与调查,有效问卷692份。问卷采用Cronbach’s系数对问卷进行信效度检验;采用频率、构成比、均数±标准差、χ检验、二元Logistic回归分析、多重响应率和个案百分比对数据进行分析。结果通过分析,得出了47个开放性编码,8个主轴编码,2个选择性编码。主轴编码分别为培养定位、人才类型、工作内容、工作机构、专业素质要求、个人素质要求、知识和技能要求、能力要求;选择性编码为培养目标、培养规格。通过访谈发现,大部分学生在入校前对预防医学专业的培养目标了解不多。调查对象的性别构成以女性为主,占66.76%;年龄以中青年为主,平均年龄为34.13±9.271;学历以本科学历为主,占61.99%;学科以本科公共卫生与预防医学为主,占45.53%;工作时间以1-10年为主,占71.53%;单位类型以疾病预防控制中心为主,占50.43%;单位等级以县级为主,占46,39%。对素质和技能培养需求进行分析,发现公共卫生人员认为学生在校阶段需要(Mean≥4)加强沟通交流、现场急救技能培养需求。认为课程需要修改的公共卫生人员有516人,占74.57%。除了自然科学课程模块需要减少(40.89%)理论课程比例外,公共卫生人员均认为需要增加预防医学专业的人文与社会科学课程、基础医学、临床医学、预防医学课程及卫生政策与公共卫生管理课程模块的理论课程(46.71%、40.31%、42.83%、69.67%、59.30%)和实践课程(71.51%、71.51%、65.12%、87.60%、68.80%)比例。对于第二课堂,有82.98%的公共卫生人员建议开设暑期专业实践,有82.49%建议学生参与课题研究。回归分析显示其他类型专业的公共卫生人员认为课程需要修改的可能性较低(OR值=0.462,95%CI:0.303～0.704);从事公共卫生工作>20年的人员认为课程需要修改的可能性较高(OR值=2.183,95%CI:1.039～4.587);无职称的公共卫生人员认为课程需要修改的可能性较低(OR值=0.346,95%CI:0.179～0.667)。访谈发现学生认为预防医学专业课程安排过晚,公共卫生人员认为课程安排上要加强人文社会课程和沟通协调能力的培养。认为实习需要修改的公共卫生人员有442人,占63.87%。通过分析公共卫生人员的实习修改意见,发现均认为需要增加临床实习和专业实习的实习时间(52.71%、86.65%)和实习单位/科室(49.77%、83.48%)。对于临床实习科室,有88.29%选择了预防保健科,86.56%选择了传染病科,52.75%选择了内科。对于专业实习,有98.84%认为要去疾病预防控制中心,68.35%认为要去健康教育机构,63.73%认为要去卫生监督机构。回归分析显示未取得的执业资格照的公共卫生人员认为实习需要修改的可能性较低(OR值=0.582,95%CI:0.404～0.840);工作时间>20年的人员认为实习需要修改的可能性较高(OR值=1.967,95%CI:1.159～3.336)。公共卫生人员对实习学生的总体评价以满意(43.62%)为主,参与带教的理由主要为单位要求(69.15%)。在带教遇到的问题中,有73.94%的公共卫生人员认为学生实习存在学习主动性差问题,60.11%认为存在因考研复习而消极参与实习的问题,46.28%认为存在不愿与老师沟通的问题。在参与带教顾虑调查中,有65.75%的公共卫生人员认为参与带教存在日常工作繁重的顾虑,62.57%认为存在教育教学技能不足的顾虑,53.76%认为存在自学教育背景欠缺的顾虑。访谈发现公共卫生人员认为学生实习积极性不高,实习基地管理不到位,没有落实学生实习的考核计划,且带教老师积极性不高。结论预防医学培养方案需要根据社会发展需要进一步进行修改。培养目标要贴合公共卫生发展和健康中国建设需要,明确人才培养定位,并且重视人

关键词：公共卫生预防医学培养方案

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课语整合式学习模式在高中英语写作教学中的应用研究

课语整合式学习模式在高中英语写作教学中的应用研究

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作者：蓝梅贵州师范大学

学位级别：硕士

课语整合式学习模式同时聚焦学科知识学习和语言学习,对学习者的语言学习有着积极作用。国外学者已从不同视角对课语整合式学习模式进行了研究,并取得了丰硕的成果。国内学者则主要围绕课语整合式学习模式在英语教学中的应用进行了研究... 详细信息

课语整合式学习模式同时聚焦学科知识学习和语言学习,对学习者的语言学习有着积极作用。国外学者已从不同视角对课语整合式学习模式进行了研究,并取得了丰硕的成果。国内学者则主要围绕课语整合式学习模式在英语教学中的应用进行了研究,且研究对象主要集中在高校英语学习者,涉及中小学英语学习者的研究较为缺乏。因此,为了提高他们的英语写作水平,本研究拟将课语整合式学习模式应用于高中英语写作教学中,并回答以下两个研究问题:(1)将CLIL模式应用于高中英语写作教学中后,学生的写作态度有何变化?(2)将CLIL模式应用于高中英语写作教学对学生的英语写作有哪些影响?本研究以福建省某高中高一年级两个班的学生为研究对象,进行为期20周的教学实验。其中,一个班为实验班,另一个班为控制班。在实验前期,通过前测和问卷调查了解研究对象的英语写作现状。在实验实施阶段,实验班采用课语整合式学习模式进行英语写作教学,而控制班的英语写作教学则继续采用以往的写作教学模式。在实验后期,作者通过后测检测课语整合式学习模式在英语写作教学中的应用效果。同时,为了了解实验班学生英语写作态度、兴趣及自信心等方面的变化情况,笔者再次在实验班进行了问卷调查,并借助访谈的方式了解实验班学生对课语整合式学习模式的态度。通过前测和后测结果的对比,作者发现实验班学生的英语写作成绩有所提高,而控制班的则没有明显变化。此外,问卷调查和访谈的结果则表明,将课语整合式学习模式应用于高中英语写作课堂,不仅有助于提升高中生的英语写作能力、英语写作兴趣及英语写作信心,也能够为课语整合式教学模式研究及高中英语写作教学研究提供有益参考和借鉴。

关键词：课语整合式学习模式英语写作高中生

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试论邓小平关于执政党地位的理论与实践

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求实 2002年第S2期 5-6页

作者：蓝梅丽广西玉林师范学院社科部

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厌氧酸化—投炭曝气法处理化工废水

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中国给水排水 2003年第10期19卷 61-63页

作者：蓝梅周琪顾国维同济大学污染控制与资源化研究国家重点实验室上海200092

　采用厌氧酸化—投炭曝气法处理某化工开发区的混合废水,重点考察了粉末活性炭的处理效果以及影响因素。试验结果表明:对于该厌氧酸化出水单独采用粉末活性炭吸附平衡时间为3h;在间歇试验中当曝气6～8h后再投加活性炭,对COD去除效果最... 详细信息

　采用厌氧酸化—投炭曝气法处理某化工开发区的混合废水,重点考察了粉末活性炭的处理效果以及影响因素。试验结果表明:对于该厌氧酸化出水单独采用粉末活性炭吸附平衡时间为3h;在间歇试验中当曝气6～8h后再投加活性炭,对COD去除效果最好;在连续性试验中,当粉末活性炭投量为600mg/L(按进水流量计),出水COD可降至100mg/L左右,色度降至40倍;活性炭污泥的SVI(42～69mL/g)低于活性污泥的SVI(80～110mL/g),沉淀性能也较优。

关键词：混合化工废水厌氧酸化投炭活性污泥法

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图解慈悲心

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作者：蓝梅

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在构建和谐社会中推进人的全面发展

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改革与战略 2005年第10期21卷 128-131页

作者：蓝梅丽广西大学梧州分校广西梧州543002

社会主义和谐社会的提出,是党的十六大和十六届四中全会关于中国特色社会主义现代化建设的一个重要的理论新命题。和谐社会构建的过程,是中国特色社会主义经济、政治、文化协调和谐、全面发展的过程,这个过程的核心是人的全面发展。建... 详细信息

社会主义和谐社会的提出,是党的十六大和十六届四中全会关于中国特色社会主义现代化建设的一个重要的理论新命题。和谐社会构建的过程,是中国特色社会主义经济、政治、文化协调和谐、全面发展的过程,这个过程的核心是人的全面发展。建设中国特色社会主义所创造的丰厚的物质财富,为人的全面发展奠定了坚实的基础。和谐社会的构建与人的全面发展是统一的。一个和谐社会必定是人得到全面发展的社会。

关键词：社会主义和谐社会人的全面发展

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图解冥想

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作者：蓝梅

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