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检索条件"作者=蓝思吉"
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提高农村中老年教师网络应用能力的
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教育界(综合教育) 2019年 第11期 130-131页
作者: 蓝思吉 南宁市马山电白小学
要提高农村中老年教师的网络应用能力,应从提高中老年教师对网络应用的认知,加大宣传力度着手,有计划地对中老年教师进行网络应用能力的培训,继而通过互相帮扶、网络应用能力比赛,以及制定评价、考核等相关机制来进一步提升农村中老年... 详细信息
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农村小学数学教学生活化探究-以环江县农村地区教学点为例
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教育界(综合教育) 2017年 第7期 31-31,40页
作者: 蓝思吉 广西马山县加方乡加让小学
文章以广西河池市环江县农村地区小学为例研究农村小学数学教学生活化的问题,首先通过问卷调查了解了农村地区小学数学教学生活化的现状,然后分析了农村地区小学实施数学生活化教学中存在的主要问题及原因,最后根据农村的实际情况提出... 详细信息
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半干旱区草原生态环境质量时空变化及其驱动因素研究——以锡林郭勒为例
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水土保持研究 2025年
作者: 杨霞 朝力格尔 内蒙古农业大学沙漠治理学院 荒漠生态系统保护与修复国家林业和草原局重点实验室
[目的]准确评估半干旱区草原生态环境质量对我国半干旱区草原的可持续发展具至关重要。[方法]以中国北方典型半干旱草原锡林郭勒盟为研究区,基于谷歌地球引擎,综合绿度、湿度、干度、热度、表土粒度和草地退化6个指标,构建改进型遥... 详细信息
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微球数字化分析及其应用研究进展
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分析科学学报 2025年
作者: 龚凤 邢虎 何治柯 川北医学院检验医学院转化医学研究中心 武汉大学化学与分子科学学院
微球数字化分析是一种直接以微球作为样品单分子分散载体的数字化分析方法。由于省去了传统数字化分析中复杂的液滴或阵列制备过程,该方法具有简便、快速的特点,在生物分子的高灵敏检测中具有极大的应用潜力。本文将在介绍微球数字化分... 详细信息
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基于智能优化算法和Bi-LSTM神经网络的盾构隧道刀盘扭矩智能预测方法
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中国科学:技术科学 2025年
作者: 孔凡超 刘懿晗 刘士 路德春 杜修力 华北电力大学水利与水电工程学院 北京工业大学岩土与地下工程研究所
智能预测合理的刀盘扭矩可有效降低盾构隧道开挖对地层的扰动并减小刀盘磨损,对于盾构安全高效施工具有重要意义.本文基于智能优化算法和深度学习神经网络,提出了盾构隧道刀盘扭矩时序智能预测方法.采用Bi-LSTM神经网络作为深度学习预... 详细信息
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陕北地区生态系统服务的时空演变、集聚特征及权衡与协同关系
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水土保持研究 2025年 第1期32卷 316-327+335页
作者: 安健 杨悦 员学锋 苏强俊 安骐岷 长安大学土地工程学院 陕西省土地整治重点实验室
[目的]揭示2000—2020年陕北地区典型生态系统服务的变化特征,丰富生态系统服务的系统研究框架,为陕北地区的可持续发展提供科学参考。[方法]借助INVEST模型、RUSLE方程和NDVI指数量化生态系统固碳、产水、土壤保持和食物供给服务;应... 详细信息
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花生网斑病抗性基因的遗传分析及QTL定位
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植物遗传资源学报 2025年
作者: 刘齐妹 张晓宇 张晓 王露欢 白冬梅 张鑫 山西农业大学植物保护学院 山西农业大学经济作物研究所 山西农业大学农学院
花生网斑病是发生在花生叶部的一种真菌性病害,严重时会影响花生的产量和品质。对花生网斑病抗性基因的遗传分析及QTL定位,有利于指导挖掘抗病种质资源,对指导花生育种具有重要意义。本研究以“花育44”和“DF12”构建的807份高世代... 详细信息
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数字赋能视角下企业绿色转型研究综述
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商场现代化 2025年 第1期 137-139页
作者: 张美 南京师范大学商学院
“双碳”目标下,企业绿色转型问题已引起业界和学术界的关注,而随着数字经济的发展,数字经济如何赋能企业绿色转型是未来研究值得重点关注的问题。为推进学界对该研究领域的系统认识,本文综述了企业绿色转型内涵以及转型动因和转型路径... 详细信息
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补阳还五汤联合中医传统康复方法治疗脑梗死后遗症的效果观察
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大医生 2025年 第1期10卷 141-144页
作者: 刘宏 王琦 上海合川莱茵中医医院神经内科 上海201100
目的 探讨补阳还五汤联合中医传统康复方法治疗脑梗死后遗症的效果。方法 选取2022年5月至2024年3月上海合川莱茵中医医院收治的67例脑梗死后遗症患者,按照随机数字表法分为对照组(33例)和观察组(34例)。对照组患者接受常规西药治疗及... 详细信息
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移动机器人嵌入式控制系统关键技术分析
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科学技术创新 2025年 第2期 51-54页
作者: 邹平 兰州职业技术学院 甘肃兰州
本文聚焦于工业自动化领域中的一种移动机器人,通过深入分析其功能需求和工作环境,提出并实现了一套基于ARM9微处理器和专用运动控制芯片的嵌入式控制系统解决方案,以满足实际工业生产中的应用需求。
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