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检索条件"作者=蒲小梅"
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巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接研究——以四川革命老区为例
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湖南省社会主义学院学报 2024年 第1期25卷 84-88页
作者: 蒲小梅 四川文理学院四川革命老区发展研究中心 四川达州635000
四川革命老区在中国革命历史上发挥了重大作用,为中国革命的胜利付出了巨大牺牲、作出了重大贡献。根据四川省主体功能区划以及四川革命老区巩固拓展脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接实际,把四川革命老区划分为重点生态功能区、农产品主产区... 详细信息
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后扶贫时代川陕革命老区相对贫困治理机制研究
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四川文理学院学报 2024年 第2期34卷 22-28页
作者: 蒲小梅 何卫平 四川文理学院四川革命老区发展研究中心 四川达州635000 西华师范大学管理学院 四川南充637000
基于川陕革命老区的实地调研数据,采用Alkire-Foster多维贫困测量法,对川陕革命老区农村居民多维相对贫困进行测度和分解.测度结果显示:单维相对贫困发生率差异明显,多维贫困发生率仍然较高.在后扶贫时代,川陕革命老区相对贫困治理需要... 详细信息
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绿色形象对企业持续绿色创新的影响研究
绿色形象对企业持续绿色创新的影响研究
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作者: 蒲小梅 河南财经政法大学
学位级别:硕士
绿色创新是实现环境可持续性的重要工具,并且有利于企业获取竞争优势。随着公众环境意识的提升,越来越多企业加入环境管理当中,重视企业的绿色形象。然而,一些企业在宣称绿色发展的同时,却频频曝出环境污染行为。特别是对于那些已获得... 详细信息
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2004年版与2017年版《普通高中思想政治课程标准》的比较研究
2004年版与2017年版《普通高中思想政治课程标准》的比较研究
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作者: 蒲小梅 陕西师范大学
学位级别:硕士
课程标准是指导课程实施的纲领性文件,也是教材编写和教学评价的依据,比较分析不同时期的高中思想政治课程标准,能准确把握高中思想政治课程改革的方向,为思想政治课教师在教学实践中落实课程标准的要求提供有效的指导。故本论文以2004... 详细信息
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国际生产短链化的行业表现、现实影响与中国应对
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经济纵横 2023年 第2期 63-72页
作者: 伦蕊 郭宏 蒲小梅 河南财经政法大学工商管理学院 河南郑州450046 河南财经政法大学东北亚研究中心 河南郑州450046
近年来,新一轮科技革命和产业变革、一些国家经济政策内倾化、区域经贸合作加深等因素与新冠疫情的影响相叠加,使国际生产的短链化倾向进一步加速并走向普遍化,具体表现为知识密集型制造业加速回流、资本密集型制造业进一步向区域内收... 详细信息
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新常态下城镇化对城乡收入差距的影响研究——以四川省及其五大经济区为例
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四川文理学院学报 2018年 第2期28卷 52-57页
作者: 蒲小梅 四川文理学院四川革命老区发展研究中心 四川达州635000
利用协整关系检验及格兰杰因果检验对四川省及其五大经济区的城镇化发展与城乡收入差距的关系进行实证分析,结果表明:四川省及其五大经济区的城镇化发展对缩城乡收入差距均具有正向的推动作用,并且城镇化发展均是缩城乡收入差距的... 详细信息
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新时代达州市城乡融合发展机制研究
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四川文理学院学报 2020年 第6期30卷 75-81页
作者: 蒲小梅 四川文理学院四川革命老区发展研究中心 四川达州635000
从城乡融合的意义出发,在城乡融合发展内在机理的基础上,着重从城乡发展和城乡居民生活水平两个方面分析达州市城乡融合发展现状。分析结果显示,达州市城乡发展和城乡居民生活水平取得显著进步,但城乡差距依然巨大。基于此,提出达州市... 详细信息
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论巴渠红色文化在地方高校思政教育中的应用——以四川文理学院为例
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湖南省社会主义学院学报 2015年 第6期16卷 79-82页
作者: 赵娟 蒲小梅 四川文理学院 四川达州635000
地方高校做好思想政治教育工作面临诸多机遇和挑战,挖掘和融入地域文化是提升思想政治教育工作实效的重要途径。巴渠红色文化达州地域文化——巴渠文化的重要组成部分,它拥有诸多优势特征,内容丰富,可为地方高校开展思政教育工作提供优... 详细信息
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新常态下我国经济发展的动力探析
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四川文理学院学报 2016年 第2期26卷 45-48页
作者: 蒲小梅 四川文理学院四川革命老区发展研究中心 四川达州635000
2012年以来,我国经济进入转方式、调结构、增动力的新常态,面临很多新机遇,同时也会遇到更多新挑战.解决这些新挑战最根本的途径在于找到保持经济健康发展的新动力.由于我国目前正处于城镇化快速发展时期,发展空间大,城镇化带动经济发... 详细信息
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新媒体视域下高校德育工作创新开展研究
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时代教育 2014年 第23期 12-13+1页
作者: 程子彪 蒲小梅 四川文理学院社会科学系 四川文理学院四川革命老区发展研究中心
在对新媒体概念把握的基础上,分析了新媒体对德育工作带来的冲击:新媒体拉大高校德育工作者与学生的距离;新媒体占据学生信息获取主要平台;新媒体中缺失监管的互动易误导学生;新媒体削弱高校官方媒体对学生的吸引。针对冲击提出了新媒... 详细信息
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