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自闭症儿童家长对教育成效的评估及期望

学前教育研究 2016年第9期 40-47页

作者：徐胜王晶莹蒲云欢重庆师范大学教育科学学院重庆401331 首都师范大学物理系北京100048

自闭症儿童发生率在近年来呈上升趋势,其教育康复需要家长和教育工作者的共同合作。本研究使用质性研究方法,通过有目的的样本收集技术和半结构式访谈来呈现3名自闭症儿童家长评估教育成效的情况及其对未来教育的期望。结果发现自闭症... 详细信息

自闭症儿童发生率在近年来呈上升趋势,其教育康复需要家长和教育工作者的共同合作。本研究使用质性研究方法,通过有目的的样本收集技术和半结构式访谈来呈现3名自闭症儿童家长评估教育成效的情况及其对未来教育的期望。结果发现自闭症儿童诊断与求学经历艰辛,有一定的家校互动和合作,家长对孩子生活自理能力、学习能力、交流能力等的提高感到满意,对相关管理、教育内容、方法、训练时间等不够满意,均期望儿童最终能够融入普通儿童群体。自闭症儿童教育康复是一个团队事业,需要多方合作,家长是最佳的合作者,幼儿园应尽力给予各方支持。

关键词：自闭症儿童家长教育成效评估质性研究

多媒体社交故事提升孤独症儿童社会适应能力的干预研究

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中国特殊教育 2023年第3期 47-55页

作者：蒲云欢王金玉汪琪四川文理学院教师教育学院达州635000 绵阳市安州区特殊教育学校绵阳622661 巴中市巴州区特殊教育学校巴中636001

社会适应能力是指个体为了满足社会环境的要求而逐渐习得各项技能的能力,包括掌握社会规则、正确处理人际关系和情绪监控三个方面的内容。研究运用单一被试跨行为多探测实验设计,以一名六岁的孤独症男孩作为被试,探讨多媒体社交故事对... 详细信息

社会适应能力是指个体为了满足社会环境的要求而逐渐习得各项技能的能力,包括掌握社会规则、正确处理人际关系和情绪监控三个方面的内容。研究运用单一被试跨行为多探测实验设计,以一名六岁的孤独症男孩作为被试,探讨多媒体社交故事对孤独症儿童社会适应能力的干预效果。研究结果显示,干预后该儿童恰当行为的得分率增加并维持在100%,表明多媒体社交故事对孤独症儿童社会适应能力的提升具有立即效果和维持效果。

关键词：孤独症儿童多媒体社交故事社会适应能力

视频提示结合图形组织者策略对孤独症儿童规则游戏能力的干预研究

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中国特殊教育 2023年第8期 41-48,40页

作者：蒲云欢陈立陈卓赵微陕西师范大学教育学部西安710062 四川文理学院教师教育学院达州635000

孤独症儿童社会交往能力存在障碍,游戏活动中多表现为单人游戏,而以规则游戏为主的社会性游戏较少。规则游戏是指至少有两人参与,且按照一定规则进行的,带有竞赛性质的游戏活动。研究者采用单一被试中的跨被试多探测实验设计,选择三名6-... 详细信息

孤独症儿童社会交往能力存在障碍,游戏活动中多表现为单人游戏,而以规则游戏为主的社会性游戏较少。规则游戏是指至少有两人参与,且按照一定规则进行的,带有竞赛性质的游戏活动。研究者采用单一被试中的跨被试多探测实验设计,选择三名6-7岁的轻中度孤独症儿童作为研究对象,探究视频提示结合图形组织者策略对孤独症儿童规则游戏能力的干预效果。结果发现,实施干预后三名被试玩记忆棋游戏的能力均有明显提升,其维持效果和泛化效果较好。研究表明,视频提示结合图形组织者策略可以提升孤独症儿童的规则游戏能力,且具有良好的维持和泛化效果。

关键词：孤独症儿童视频提示法图形组织者策略规则游戏

生涯发展理论视角下:心智障碍青少年的职业康复

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贵州工程应用技术学院学报 2021年第5期39卷 146-153页

作者：蒲云欢四川文理学院教师教育学院四川达州635000 重庆市特殊儿童心理诊断与教育技术重点实验室重庆401331

心智障碍青少年个体差异大,部分障碍者具备就业能力,但由于缺乏就业环境与就业指导而宅在家中,这无疑增加了家庭与社会的经济负担。为进一步促进残疾人教育与康复事业的发展,心智障碍青少年职业康复是加以重视的一个环节。为帮助心智障... 详细信息

心智障碍青少年个体差异大,部分障碍者具备就业能力,但由于缺乏就业环境与就业指导而宅在家中,这无疑增加了家庭与社会的经济负担。为进一步促进残疾人教育与康复事业的发展,心智障碍青少年职业康复是加以重视的一个环节。为帮助心智障碍者持续稳定就业,梳理出职业康复的重要内容与流程,并将生涯发展理念融入职业康复体系中。提出应积极发挥心智障碍青少年的潜能和优势;注重专业团队的协作与资源的整合;心智障碍青少年职业康复可将“个人中心”融入其培训体系;同时注重职业能力与职业态度的培养;持续跟踪,建立自然支持体系。

关键词：心智障碍青少年职业康复生涯发展理论

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《基础盲文》课程的教学实践与反思

绥化学院学报 2021年第1期41卷 73-76页

作者：蒲云欢四川文理学院教师教育学院四川达州635000

《基础盲文》是特殊教育专业学生必修专业课程之一。盲文是一种语言,具有沟通功能,主要通过触觉感知盲文符号。对特教专业学生来说,学习盲文的形式与其他学科有所差异,并且盲文符形复杂多变,在学习时难免会存在诸多问题。因此,结合教学... 详细信息

《基础盲文》是特殊教育专业学生必修专业课程之一。盲文是一种语言,具有沟通功能,主要通过触觉感知盲文符号。对特教专业学生来说,学习盲文的形式与其他学科有所差异,并且盲文符形复杂多变,在学习时难免会存在诸多问题。因此,结合教学实践进行归纳总结并整理出部分有效策略,期望对特殊教育专业的师生在学习盲文时有所帮助。

关键词：特殊教育基础盲文教学实践与反思

“思想泡”教学对低功能自闭症儿童心理理论发展的干预研究

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中国特殊教育 2016年第6期 44-51页

作者：张敏徐胜凤华 Gabrielle Lee 蒲云欢重庆师范大学特殊教育系重庆401331 台湾彰化师范大学复健咨商所台湾50006 美国密西根州立大学美国48824

本研究采用单一被试实验设计模式中跨被试多试探实验设计,对3名目前就读于普通幼儿园并在特教机构接受教育干预的低功能自闭症儿童,使用"思想泡"策略进行教学干预,探讨其心理理论的发展。结果表明,3名被试通过"思想泡"教学后,在心理理... 详细信息

本研究采用单一被试实验设计模式中跨被试多试探实验设计,对3名目前就读于普通幼儿园并在特教机构接受教育干预的低功能自闭症儿童,使用"思想泡"策略进行教学干预,探讨其心理理论的发展。结果表明,3名被试通过"思想泡"教学后,在心理理论的基本情绪辨识、基本信念及第一顺位错误信念等三个次领域能力上都有提高。

关键词：自闭症儿童 “思想泡”教学心理理论

我国台湾地区身心障碍者职业辅导评量的案例分析及启示

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现代特殊教育 2019年第18期 49-55,79页

作者：蒲云欢徐胜四川文理学院教师教育学院四川达州635000 重庆师范大学教育科学学院重庆401331 重庆市特殊儿童心理诊断与教育技术重点实验室重庆401331

职业辅导评量是职业重建体系中至关重要的一环,在职业训练、就业辅导中起着引领性的作用。对我国台湾地区一名精神障碍者的职业辅导评量过程进行分析,从评估流程、评估工具、评估方法的运用及评估报告的撰写等方面着手,可以了解台湾地... 详细信息

职业辅导评量是职业重建体系中至关重要的一环,在职业训练、就业辅导中起着引领性的作用。对我国台湾地区一名精神障碍者的职业辅导评量过程进行分析,从评估流程、评估工具、评估方法的运用及评估报告的撰写等方面着手,可以了解台湾地区职业辅导评量的特色,为我国大陆地区在建立职业辅导评量系统时提供实践经验,如重视职业辅导评量在转衔服务(教育到就职)中的地位;加大职业辅导评量工具研发的力度;提高职业辅导评量结果的有效性;多方资源共同配合优化职业重建体系。

关键词：台湾地区职业辅导评量案例分析

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《特殊教育学》双语教学的实践与思考

新时代红色教育与高校青年马克思主义者培养的创新融合

课程教育研究（新教师教学） 2016年第9期 5-6页

作者：徐胜蒲云欢邹慧玲重庆师范大学教育科学学院重庆 401331

随着高等教育国际化的发展趋势，在高校中开展双语教学是教育发展中的必然趋势。针对重庆师范大学《特殊教育学》双语教学的发展现状及存在的问题，分析本门课程双语教学课程建设与教学改革的策略，并提出相应的建议。

关键词：特殊教育学双语教学实践与思考

来源：评论

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长春师范大学学报 2021年第7期40卷 12-16页

作者：邓超蒲云欢四川文理学院建筑工程学院&生态旅游学院四川达州635000 四川文理学院教师教育学院四川达州635000

红色教育与高校青年马克思主义者培养高度契合,表现为内在统一和双向互动。将红色教育融入高校青年马克思主义者培养,是坚定青年理想信念的现实需要,是弘扬民族精神和时代精神的必然要求,也是学习马克思主义中国化理论的重要举措。足迹... 详细信息

红色教育与高校青年马克思主义者培养高度契合,表现为内在统一和双向互动。将红色教育融入高校青年马克思主义者培养,是坚定青年理想信念的现实需要,是弘扬民族精神和时代精神的必然要求,也是学习马克思主义中国化理论的重要举措。足迹寻访、故事宣讲、志愿服务、老区振兴“四位一体”的红色教育模式,是新时代红色教育融入高校青年马克思主义者培养的创新路径。

关键词：红色文化红色教育马克思主义高校青年马克思主义者