检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

面向心理学的虚拟现实实验开发工具

心理科学进展 2024年

作者：韩明蒯曙光华东师范大学脑科学与教育创新研究院心理与认知科学学院华东师范大学-纽约大学脑与认知科学联合研究中心

在使用虚拟现实技术进行心理学研究时,建立一个高质量的虚拟实验环境至关重要。然而,对于部分缺乏计算机编程经验的心理学研究者来说,这一任务常常充满挑战。为应对这一难题,领域内的研究者开发了多种专门用于虚拟现实实验的工具,借助... 详细信息

在使用虚拟现实技术进行心理学研究时,建立一个高质量的虚拟实验环境至关重要。然而,对于部分缺乏计算机编程经验的心理学研究者来说,这一任务常常充满挑战。为应对这一难题,领域内的研究者开发了多种专门用于虚拟现实实验的工具,借助游戏引擎等技术,大大降低了研究者对专业技术知识的依赖。这些工具各具特色,一部分提供实验框架,帮助研究者从整体上更轻松地搭建实验环境,而另一部分则专注于解决特定的技术难题,在特定环节或范式上为研究者提供必要的技术支持和开发范例。未来,实验工具还可能会采用“元框架”的理念,为开发者提供更高效、灵活的开发模式。

关键词：虚拟现实 3D实验刺激实验开发工具元框架可重复性开放科学

义务教育阶段音乐学科核心素养的跨学科评价研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国音乐 2024年第3期 57-66页

作者：蒯卫华北京师范大学艺术与传媒学院北京师范大学未来教育学院艺术教育系

2020-2022年,本人参与了《义务教育艺术课程标准(2022年版)》艺术(音乐)新课程标准的测试工作。在工作过程中,对音乐核心素养的跨学科评价有很多思考。本文将从中小学美育评价改革的时代背景出发,分析艺术学科核心素养评价的重要指导意... 详细信息

2020-2022年,本人参与了《义务教育艺术课程标准(2022年版)》艺术(音乐)新课程标准的测试工作。在工作过程中,对音乐核心素养的跨学科评价有很多思考。本文将从中小学美育评价改革的时代背景出发,分析艺术学科核心素养评价的重要指导意义,结合测试工作的实践经历,探讨义务教育阶段音乐核心素养的跨学科评价路径。通过国测使用的经典案例试题得出的相关数据解析,提炼出素养立意的音乐跨学科命题策略与素养导向的音乐跨学科评价方案。

关键词：义务教育阶段音乐核心素养跨学科课程标准评价改革

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

蒯佳祺:创业前必须清晰回答以下三个问题

中国商人 2024年第3期 32-33页

作者：蒯佳祺达达集团

创业初期,我们怀揣着打造一个众包物流平台的梦想。然而,当时我们面临着一个重大抉择,仿佛站在了“向左走还是向右走”的十字路口。如果选择失误,公司可能不到半年就会夭折。幸运的是,我们作出了正确的决策。在我看来,要确定一个明确的... 详细信息

创业初期,我们怀揣着打造一个众包物流平台的梦想。然而,当时我们面临着一个重大抉择,仿佛站在了“向左走还是向右走”的十字路口。如果选择失误,公司可能不到半年就会夭折。幸运的是,我们作出了正确的决策。在我看来,要确定一个明确的方向,必须能够清晰回答以下三个问题:为何选择此事?为何此时行动?为何由我来做?这三个问题紧密相连且互为支撑。特别是前两个问题,在创业过程中构成了至关重要的“基础建设”。

关键词：众包物流创业初期创业过程十字路口正确的决策紧密相连公司清晰

维普期刊数据库博看期刊

班主任时间管理能力对其离岗意愿的影响及机制研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

上海教育科研 2024年第09期 58-66页

作者：蒯义峰上海市嘉定区教育学院

目前，教师不愿意做班主任已成为一种普遍现象。对于这一现象，现有研究较多关注了工作特征变量、态度变量和人口统计学变量对班主任离岗意愿的影响，忽视了班主任自身能力因素的影响。针对这一问题，从个体能力层面出发，以工作要求—... 详细信息

目前，教师不愿意做班主任已成为一种普遍现象。对于这一现象，现有研究较多关注了工作特征变量、态度变量和人口统计学变量对班主任离岗意愿的影响，忽视了班主任自身能力因素的影响。针对这一问题，从个体能力层面出发，以工作要求—资源模型为理论基础，采用问卷调查的方法研究班主任时间管理能力对其离岗意愿的影响及其机制。研究发现，班主任时间管理能力通过两条路径降低其离岗意愿。首先，班主任时间管理能力通过减轻其主观工作负担进而降低其离岗意愿；其次，班主任时间管理能力通过提升其工作成就感进而降低其离岗意愿；并且主观工作负担和工作成就感完全中介了班主任时间管理能力对其离岗意愿的影响。这一研究发现对于学校落实班主任工作减负增效具有重要启示意义。

关键词：班主任时间管理能力离岗意愿工作要求—资源模型

高校体育社团服务质量评价指标体系构建研究 ——以沈阳市s区高校为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

高校体育社团服务质量评价指标体系构建研究 ——以沈阳市s区高校...

作者：蒯斐沈阳师范大学

学位级别：硕士

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

不同分心工作负荷下的船舶驾驶行为研究

不同分心工作负荷下的船舶驾驶行为研究

作者：蒯萌重庆交通大学

学位级别：硕士

船舶驾驶是水上交通领域至关重要的一环,而船员在执行驾驶任务时可能会受到各种分心因素的影响,从而对船舶操作和航行安全构成潜在威胁。本研究依托航海模拟器开展模拟分心驾驶实验,借助眼动追踪、生理信号采集等技术手段获取实验数据,... 详细信息

船舶驾驶是水上交通领域至关重要的一环,而船员在执行驾驶任务时可能会受到各种分心因素的影响,从而对船舶操作和航行安全构成潜在威胁。本研究依托航海模拟器开展模拟分心驾驶实验,借助眼动追踪、生理信号采集等技术手段获取实验数据,并运用统计分析和机器学习方法对数据进行处理和分析,旨在探讨不同分心工作负荷条件下船员驾驶行为的表现特征,以期为船舶驾驶行为的科学理解与管理提供理论支持和实践指导。具体研究内容如下:(1)设计模拟分心驾驶实验。基于航海模拟器建立仿真航行环境,设计相应的驾驶主任务和量化次任务来模拟驾驶员实际航行过程中的视觉分心与认知分心。通过生理信号测量设备和眼动追踪仪器获取驾驶员分心驾驶时的行为数据。(2)分心驾驶对驾驶员视觉和生理特性的影响分析。分别从眼动信号(注视特性、扫视特性和眨眼特性)和心电信号(HRV时域、频域指标)出发,对比分析驾驶员在不同场景-分心工作负荷的驾驶行为特征。最后,利用统计学方法对比不同场景-分心工作负荷下船舶驾驶员眼动和心电指标的差异显著性。(3)构建多源数据融合的分心驾驶判别模型。根据统计分析结果提取分心驾驶判别指标并采用主成分分析法进行数据降维,以支持向量机(SVM)、贝叶斯(BO)和灰狼算法(GWO)为理论基础,构建BO-SVM和GWO-SVM分心驾驶判别模型,根据模型评估效果,最后选取BO-SVM作为分心判别模型,分别输入驾驶员眼动和心电信号对比不同数据源的判别效果。(4)不同航行场景-分心工作负荷下船舶驾驶员分心负荷评估。根据方差分析结果选取差异性显著的特征指标作为评价驾驶员分心负荷的特征指标集,采用熵权法确定指标权重,综合评价驾驶员在不同驾驶场景-分心类型组合下的分心负荷指数,并引入TOPSIS法验证分心负荷指数对驾驶员分心程度的评估效果。基于上述研究,得出以下结论:驾驶员在不同场景-分心负荷下的眼动和心电指标变化存在显著差异性;对比不同数据源的分心判别效果,眼动信号的分类效果优于心电信号,且当模型输入为融合眼动和心电的数据源时,模型判别效果优于任一单一类型数据源;三种场景下,相较于正常航行,驾驶员处于视觉分心和认知分心时的分心负荷指数普遍升高,且会遇场景中分心负荷指数增幅更加显著,其中驾驶员处于认知分心时的分心负荷最高。

关键词：分心驾驶视觉特性生理特性分心判别分心负荷

核心素养下沪教版七年级数学教材习题配备与课程标准的一致性研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

核心素养下沪教版七年级数学教材习题配备与课程标准的一致性研究

作者：蒯翠上海师范大学

学位级别：硕士

高中英语教材中插图的性别角色研究 ——以人教版为例

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

高中英语教材中插图的性别角色研究 ——以人教版为例

作者：蒯珺瑜陕西理工大学

学位级别：硕士

英语教材单元内容编排紧紧围绕着“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”三大主题,“人”始终是教材内容编排的中心,每个单元出现了各式各样的人物,或是杰出名人,或是对话中的人物。插图,作为教材至关重要的组成部分且是人眼获取信... 详细信息

英语教材单元内容编排紧紧围绕着“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”三大主题,“人”始终是教材内容编排的中心,每个单元出现了各式各样的人物,或是杰出名人,或是对话中的人物。插图,作为教材至关重要的组成部分且是人眼获取信息最直接的途径之一,承载了教材中多数人物形象的信息传达。插图中的人物形象和行为对学生起着价值观引导的作用,人物插图背后可能存在的性别刻板印象和偏见倾向,以及传达出来的性别观念可能会影响两性学生的行为举止、职业选择和社会定位,因此对英语教材插图的人物的分析具有必要性。因此,本研究基于社会性别理论、视觉语法理论以及图文关系理论,对2019版人教版高中英语教材(简称“新教材”)插图中的性别角色进行数据统计、数据对比以及内容分析,聚焦于以下几个研究问题:(1)相比旧教材,高中英语新教材中的插图性别角色有哪些变化?(2)高中英语新教材中的性别角色呈现什么样的特点?(3)高中英语新教材中性别角色插图和其对应文字的组合对学生产生了什么样的影响?通过数据统计对比和内容分析,发现教材插图存在“男多女少”的情况,性别插图数量、性别角色出现频次、杰出人物、职业种类、语篇主人公等方面都是以男性角色为主体;相比旧教材,新教材在男女性别平等方面做出了不少改变,但仍存在问题;依据视觉语法对插图进行统计和内容分析,发现性别人物插图的选取和设计整体合理恰当,未出现明显的“性别倾向”,甚至一些图像中能明显地看出编者顾及到了“性别平等”,但是也存在女性角色形象单一,男性角色缺乏与女性的互动等问题。接着对插图的图文地位关系、逻辑关系进行探究,发现教材中的性别角色相关的图文关系和谐多样、逻辑清晰合理,既锻炼到了学生“读”的能力,也培养了学生“看”的能力。最后,结合研究结论,为编者和英语教师给出建议。

关键词：高中英语教材插图性别角色多模态话语

表皮效应对井筒内地下水流速影响数值模拟研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

煤田地质与勘探 2024年第3期52卷 89-95页

作者：汪启航李旭郭强蒯大伟煤炭开采水资源保护与利用全国重点实验室北京100011 安徽理工大学地球与环境学院安徽淮南232001 安徽省煤田地质局第二勘探队安徽芜湖241000

通常井内的地下水流速是由单井示踪试验或Aqua Vision流速流向仪测定得来,用以计算含水层中的地下水流速。由于表皮结构的影响,导致井筒附近的地下水流场发生变化,引起井筒内的流速与含水层中的流速存在偏差。为了探究表皮效应对井筒内... 详细信息

通常井内的地下水流速是由单井示踪试验或Aqua Vision流速流向仪测定得来,用以计算含水层中的地下水流速。由于表皮结构的影响,导致井筒附近的地下水流场发生变化,引起井筒内的流速与含水层中的流速存在偏差。为了探究表皮效应对井筒内地下水流速的影响,利用COMSOL Multiphysics软件,建立考虑表皮效应的地下水流数值模型,系统分析表皮厚度以及渗透系数对井筒中地下水流速的影响机制,根据模拟结果进一步评估利用井筒内地下水流速换算含水层地下水达西流速已有经验公式的可靠性。结果表明:(1)井筒附近表皮区域渗透系数越大,井筒内的地下水流速越大,且利用经验公式计算的地下水达西流速相对误差均小于0.23%,具有较高可靠性;(2)表皮区域渗透系数小于含水层渗透系数时,随着表皮厚度增大,井筒内地下水流速越小,经验公式计算结果的相对误差呈现增大趋势;(3)表皮区域渗透系数大于含水层渗透系数时,随着表皮厚度增大,井筒内地下水流速增大,计算结果相对误差总体上呈现减小的趋势,但其误差波动性较大,表明在该条件下经验公式计算的稳定性较差。结果显示表皮结构对井筒内地下水流速影响较大,在实际应用中要关注表皮结构的影响。

关键词：水文地质参数表皮效应数值模拟经验公式地下水流速

维普期刊数据库