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作者

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检索条件"作者=蒋颖"
2012 条 记 录,以下是71-80 订阅
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T2值定量评估不同肝纤维化分期大鼠肝脏铁沉积
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中国介入影像与治疗学 2022年 第2期19卷 110-114页
作者: 金明丽 潘志华 蒋颖 赵琪 成都医学院第二附属医院核工业四一六医院放射科 四川成都610031
目的分析T2值定量评估不同肝纤维化分期大鼠肝脏铁沉积的价值。方法以60只SD雄性大鼠建立大鼠肝纤维化模型。造模第5~12周期间每周对1~6只大鼠采集上腹部T2 mapping,测量肝脏T2值;之后以病理检查评估肝脏纤维化分期、脂肪及铁质病理分... 详细信息
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公共图书馆精准化阅读推广平台构建研究
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图书馆界 2022年 第4期 67-69,89页
作者: 蒋颖 杭州市上城区图书馆 浙江杭州310000
信息技术时代,阅读推广的精准化已成为学界和业界关注热点。研究首先剖析公共图书馆阅读推广研究现状,发现读者对公共图书馆精准化阅读推广平台具有多种需求,需要平台在建设过程中着重考虑。为此,研究在需求分析的基础上构建了精准化阅... 详细信息
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浅析小学班级管理中心理辅导策略
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新教育(海南) 2022年 第29期 12-14页
作者: 蒋颖 江苏省常州市武进区实验小学分校
小学生因为个性、兴趣、习惯等方面存在较多差距,在班级管理中呈现不同状态,给班级管理造成更多新情况,班主任深入学生群体,对学生心理展开研究,适时推出心理辅导方案,与学生展开多种形式的交流和沟通,能够赢得学生的信赖,也能够有效提... 详细信息
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一部旧手机的流转:老年人数字融入的文化阐释
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新闻知识 2023年 第5期467卷 45-51,94页
作者: 蒋颖 西北大学新闻传播学院
文章以家庭传播为主要视角,通过质性研究方法,观察一个城郊大家庭中爷爷奶奶数字融入的具体过程。文章以家庭中一部旧手机的三次流转为线索,勾勒出爷爷奶奶从接触到成瘾、断连以及重新进入数字媒介与生活的动态过程,呈现出家庭作为中间... 详细信息
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人工智能在高校财务中的应用与实践——以“财务云”为例
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投资与创业 2022年 第2期33卷 76-78页
作者: 蒋颖 浙江农业商贸职业学院
随着社会经济的发展与教育的普及,各类高校的办学规模不断扩大,高校的运行管理工作难度也随之增加。传统落后的管理手段已经无法满足当前高校发展所需,其带来的问题日益显现。财务管理作为高校管理中的重要环节,贯穿整个高校的运行... 详细信息
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教育信息化背景下电子商务专业会计学课程混合式教学研究
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科教导刊 2024年 第13期 57-59页
作者: 蒋颖 徐京耀 广西师范大学职业技术师范学院 广西桂林541004
“信息技术+教育”对高校的教学产生了重大的影响,如何科学合理地在专业课程教学中融入信息技术是目前高校教学改革的重点。论文分析了目前电子商务专业会计学课程教学中存在的问题,构建了基于信息化教学的混合式教学模式,并从教学目标... 详细信息
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优质均衡视域下乡村小规模学校师资配置困境与对策
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教学与管理 2022年 第9期 28-31页
作者: 蒋颖 刘佳 湖州师范学院教师教育学院 浙江湖州313000 浙江省乡村教育研究中心 浙江湖州313000
实现义务教育优质均衡,关键在于优化师资配置,尤需改善乡村小规模学校和乡村薄弱初中的师资配置。基于对乡村小规模学校的实证调研发现:当前乡村小规模学校的教师资源配置与城镇学校相比,存在数量配置、结构配置、质量配置方面的较大差... 详细信息
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直播电商背景下地理标志农产品发展研究
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智慧农业导刊 2024年 第14期4卷 9-12页
作者: 蒋颖 覃李婷 广西师范大学职业技术师范学院 广西桂林541004
保护和发展地理标志农产品是推进农业生产和高质量发展的重要举措。直播电商作为电子商务的新模式,在内容的有趣性、互动的实时性和购物的体验性等方面具有较大的优势,已逐渐成为地理标志农产品上行的重要渠道。该文系统梳理直播电商助... 详细信息
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MicroRNA-122介导Mex3a表达抑制膀胱癌细胞恶性生物学行为的机制研究
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中国现代医学杂志 2023年 第12期33卷 49-57页
作者: 付慧锋 李卓 刘健 蒋颖 湖南省人民医院泌尿外科 湖南长沙410005
目的探究miR-122介导Mex3a表达抑制膀胱癌细胞增殖、迁移,促进细胞凋亡的发生机制。方法通过实时荧光定量聚合酶链反应检测miR-122和Mex3a在正常人膀胱上皮细胞SVHUC-1和人膀胱癌细胞系T24和HT1376中的表达。构建过表达miR-122和低表达M... 详细信息
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学会深度思考:高考数学复习增效的“制胜法宝”
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中学数学教学参考 2024年 第13期 46-50页
作者: 蒋海瓯 厉军萍 蒋颖 浙江省蒋海瓯特级教师工作室 浙江省东阳市教育局教研室 蒋海瓯全国劳模创新工作室
高考数学复习常陷入“机械刷题、题海战术、题型套路、频繁考试”之中,实际复习效果却不甚理想,追根溯源是忽视了对学生深度思考和全面认知能力的培养。学会深度思考已成为增进高考数学复习效果的“制胜法宝”!
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