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新型冠状病毒肺炎常态化疫情防控时期急诊胸外伤的处理策略

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右江医学 2024年第1期52卷 45-50页

作者：向敏峰邓宇新蒋清柏黄伟黄俊捷梁旭信广西柳州市工人医院心胸外科广西柳州545000 广西柳州市工人医院急诊科广西柳州545000 广西柳州市工人医院信息科广西柳州545000

目的探讨新型冠状病毒肺炎(COVID-19)常态化疫情防控时期急诊胸外伤的处理策略。方法2020年5月至2022年12月常态化疫情防控期间收治的78例急诊胸外伤患者为观察组,依托“互联网+”智慧医疗平台,在出诊、接诊、预检分诊、急诊处置等方面... 详细信息

目的探讨新型冠状病毒肺炎(COVID-19)常态化疫情防控时期急诊胸外伤的处理策略。方法2020年5月至2022年12月常态化疫情防控期间收治的78例急诊胸外伤患者为观察组,依托“互联网+”智慧医疗平台,在出诊、接诊、预检分诊、急诊处置等方面,做好疫情防控的同时,采用一体化救治新模式;另取2017年5月至2019年12月收治、采用传统救治方法的81例急诊胸外伤患者为对照组。比较两组的院前转运时间、院内急救等待时间、送检时间、送手术室/住院部时间和病死率,分析评价常态化疫情防控期间一体化胸外伤救治新模式的急救效果。结果两组的院前转运时间比较,差异无统计学意义(P>0.05);观察组院内急救零等待,送检时间、送手术室/住院部时间均少于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论胸外伤救治的时效性不受常态化疫情防控措施实施的影响,依托“互联网+”智慧医疗平台,采用一体化救治新模式处理胸外伤,健全新冠肺炎防控措施,可以简化抢救流程,降低新冠肺炎感染风险,提高胸外伤救治效率。

关键词：新型冠状病毒肺炎互联网+ 胸外伤一体化

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茶园生产全程机械化研究进展

中国茶叶 2024年第4期46卷 8-17页

作者：陈佳蒋清海韩余占才学陈彬任彩红宋志禹农业农村部南京农业机械化研究所江苏南京210014

茶园生产全程机械化是我国茶产业发展的必然趋势,通过推广选用合适的机械装备与建立适宜的全程机械化生产作业模式可提高茶园生产管理效率,节本增效。文章对近年茶园生产全程机械化技术与装备研究现状进行梳理,归纳总结茶园生产全程机... 详细信息

茶园生产全程机械化是我国茶产业发展的必然趋势,通过推广选用合适的机械装备与建立适宜的全程机械化生产作业模式可提高茶园生产管理效率,节本增效。文章对近年茶园生产全程机械化技术与装备研究现状进行梳理,归纳总结茶园生产全程机械化发展瓶颈与挑战,并展望未来发展趋势,为茶园生产全程机械化技术研究与体系建立提供参考。

关键词：茶叶茶园机械化茶园耕作茶园施肥茶叶采摘

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‘白玉翠2号’黄瓜优质高效生产技术

中国果菜 2024年第6期44卷 68-70,75页

作者：王培钦赵鑫赵清丽王红旗张福贵毛喜平周口市川汇区蔬菜科学研究所河南周口466001 周口市川汇区陈州回族街道办事处河南周口466001 周口技师学院河南周口466001

‘白玉翠2号’是由‘白玉翠’选育出的白黄瓜新品种,2022年被选入河南省“四优四化”科技支撑行动计划“优质蔬菜”专项实施方案中的实施黄瓜优质高效标准生产技术集成示范品种。本文总结了‘白玉翠2号’黄瓜优质高效标准生产技术,分析... 详细信息

‘白玉翠2号’是由‘白玉翠’选育出的白黄瓜新品种,2022年被选入河南省“四优四化”科技支撑行动计划“优质蔬菜”专项实施方案中的实施黄瓜优质高效标准生产技术集成示范品种。本文总结了‘白玉翠2号’黄瓜优质高效标准生产技术,分析了有机栽培、育苗移栽、田间管理、单性结实,以及与巨鲍菇合理搭茬、绿色防控等技术,以期促进‘白玉翠2号’黄瓜的种植推广,助力乡村振兴。

关键词： ‘白玉翠2号’ 优质高效有机栽培单性结实行

酶联免疫法与胶体金层析法对HIV抗体检测结果的比较

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江苏卫生保健 2024年第2期26卷 163-164页

作者：李莹莹薜宇铭燕清丽成艳庞艺秀于浩杨鹏飞淮安市洪泽区疾病预防控制中心江苏淮安223100 江苏卫生健康职业学院淮安市疾病预防控制中心淮安市突发公共卫生事件应急检测重点实验室

目的评估酶联免疫法与胶体金层析法对HIV抗体的检测性能。方法2021—2022年对3423份血液样本同时用酶联免疫法和胶体金层析法检测,以免疫印迹法为金标准确证结果。结果酶联免疫法检出有反应样本5份,胶体金层析法检出有反应样本9份,经免... 详细信息

目的评估酶联免疫法与胶体金层析法对HIV抗体的检测性能。方法2021—2022年对3423份血液样本同时用酶联免疫法和胶体金层析法检测,以免疫印迹法为金标准确证结果。结果酶联免疫法检出有反应样本5份,胶体金层析法检出有反应样本9份,经免疫印迹实验确证阳性4份。酶联免疫法假阳性1份,假阳性率0.03%;胶体金层析法假阳性5份,假阳性率0.15%,2种方法差异无统计学意义(χ^(2)=2.64,P=0.26)。2种方法检测HIV抗体的灵敏度均为100%,酶联免疫法的特异度(99.97%)略高于胶体金层析法(99.85%),Kappa值均≥0.6,检测一致性较好。结论酶联免疫法和胶体金层析法均可用于HIV抗体检测,酶联免疫法的假阳性率更低,胶体金层析法操作更为简便,可结合实际需要选择合适的方式进行HIV筛查。

关键词：酶联免疫法胶体金层析法 HIV抗体检测

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核桃烂果病的防治技术

河北果树 2024年第1期 42-42页

作者：柴清丽邢台市自然资源和规划局信都分局 054000

近年来,我国核桃栽植面积快速增加,到2018年超过了0.067亿hm^(2)。栽种的品种以薄皮早实品种为主,栽种后当年就结果,壳薄易取整仁,深受果农的喜欢。然而,由于管理粗放,盛果期后树势很快衰弱,核桃烂果发生严重,烂果率达50%以上,个别果园... 详细信息

近年来,我国核桃栽植面积快速增加,到2018年超过了0.067亿hm^(2)。栽种的品种以薄皮早实品种为主,栽种后当年就结果,壳薄易取整仁,深受果农的喜欢。然而,由于管理粗放,盛果期后树势很快衰弱,核桃烂果发生严重,烂果率达50%以上,个别果园达到70%~80%。

关键词：烂果率核桃栽种烂果病盛果期防治技术薄皮果园

Mg-Gd-Y合金及其构件的组织与性能研究

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精密成形工程 2024年第2期16卷 38-45页

作者：顾皞蒋清常志勇殷凤杰肖旅顾宝龙颜哲韩红金鑫付一峰宿常旭张建兵鲁若鹏首都航天机械有限公司北京100076 上海航天精密机械研究所上海201600 中北大学材料科学与工程学院太原030051

目的针对VW103(Mg-10Gd-3Y)和VW63(Mg-6Gd-3Y)2种铸造镁合金,从材料微观结构入手,探讨分析2种合金力学性能差异性,获取了2种镁合金在工程应用中的铸造性能及其力学特性。方法采用热分析法和改进的裂纹环试样等方法,开展2种合金的凝固温... 详细信息

目的针对VW103(Mg-10Gd-3Y)和VW63(Mg-6Gd-3Y)2种铸造镁合金,从材料微观结构入手,探讨分析2种合金力学性能差异性,获取了2种镁合金在工程应用中的铸造性能及其力学特性。方法采用热分析法和改进的裂纹环试样等方法,开展2种合金的凝固温度范围和铸造裂纹倾向研究。测量和分析其凝固温度范围、液态流动性、热态和冷态下的材料抗裂性能,获得Mg-Gd-Y稀土铸造镁合金的铸造特性;基于构件本体不同区域取样,获得Mg-Gd-Y合金在室温和150℃下的力学性能,并对整体铸件结构的承载能力和稳定性进行评估。结果在铸造性能方面,热态下脱模,VW103和VW632种合金均未出现开裂现象;冷态下脱模,VW103合金试样出现开裂。在力学性能方面,与VW103合金相比,VW63合金具有更好的综合力学性能,VW63合金铸件本体试样在高温(150℃)条件下拉伸性能均值为320 MPa,表现出优异的力学性能。结论VW63合金具有更好的力学性能和铸造性能,采用VW63合金、树脂砂反重力方法制备的整体铸件满足了结构承载能力需求,并且在测试过程中铸件位移(变形)与载荷和加载时间呈现出良好的线性关系,证实了VW63铸件的安全性与可靠性,可为VW63合金的后续应用提供参考。

关键词： Mg-Gd-Y合金铸造性能力学性能微观结构热分析法

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在美术教育中倾听儿童

新班主任 2024年第11期 1-1页

作者：王清丽湖北经济学院艺术设计学院

随着《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》的颁布，如何构建适宜的美育课程体系，切实加强和改进美育育人功能，促进3～6岁幼儿获得审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养的提升，已成为当前幼儿园课程研究的热点问题。美...

随着《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》的颁布，如何构建适宜的美育课程体系，切实加强和改进美育育人功能，促进3～6岁幼儿获得审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养的提升，已成为当前幼儿园课程研究的热点问题。美术教育作为艺术教育的重要组成部分，

关键词：

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积极人格发展的家校共育路径探索

四川教育 2024年第1期 21-21页

作者：蒋清清成都市石室蜀都中学

2023年1月,教育部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》,明确学校充分发挥协同育人主导作用,家长切实履行家庭教育主体责任。培养学生积极人格,应从推进学校家庭社会协同育人的角度寻求新的路径。

关键词：协同育人积极人格家校共育主导作用路径探索家庭教育主体学校家庭社会教育部

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借助格点解决测量误差问题

中小学数学（初中版） 2024年第5期 41-41页

作者：彭清丽浦仕伟贵州省六盘水市六枝特区第九中学 553400

北师大2014版九年级上册第四章第三节相似多边形中的情境引入部分将图4-11中的多边形ABCDEF投影得到多边形A_(1)B_(1)C_(1)D_(1)E_(1)F_(1),教材中提问它们形状相同吗?(1)在这两个多边形中,是否有对应相等的内角?设法验证你的猜测.(2)... 详细信息

北师大2014版九年级上册第四章第三节相似多边形中的情境引入部分将图4-11中的多边形ABCDEF投影得到多边形A_(1)B_(1)C_(1)D_(1)E_(1)F_(1),教材中提问它们形状相同吗?(1)在这两个多边形中,是否有对应相等的内角?设法验证你的猜测.(2)在这两个多边形中,夹相等内角的两边是否成比例?对于第(1)个问题,学生可以用量角器近似地量出各对应角相等,但对于第(2)个问题,在实际课堂教学中,学生由于各种测量误差量得各条线段的长度参差不齐。

关键词：相似多边形情境引入量角器内角测量误差实际课堂教学九年级