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以学生发展为指向:发挥学生评教质量保障功能的基本思路

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中国高等教育评论 2012年第1期 314-323页

作者：蒋华林华中科技大学重庆大学高等教育研究所

当前学生评教面临着较大的困境与问题,其根本原因在于评教活动与学生自我成长的'相关性'不大。为此,应转变学生评教的观念,将促进学生发展作为评教的出发点和落脚点,从学生自我成长的视角来审视教师教学工作,树立'以学生发展为指向'的... 详细信息

当前学生评教面临着较大的困境与问题,其根本原因在于评教活动与学生自我成长的'相关性'不大。为此,应转变学生评教的观念,将促进学生发展作为评教的出发点和落脚点,从学生自我成长的视角来审视教师教学工作,树立'以学生发展为指向'的学生评教观。在科学判断和评价'学生发展'内涵的基础上,探索提出以学生发展为指向的学生评教的主要内容。为保证学生评教的效率与效益,应深入探讨评教结果应用机制,处理好学生评教与其他类型评教的关系,优化评教实施方式,加强评教能力建设等。

关键词：学生评教以学生展为指向学生发展评价指标

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大学生理想信念教育实效性供给机制探析

华北水利水电学院学报（社会科学版） 2011年第4期27卷 162-164页

作者：蒋华林广东商学院经济学院广东广州510320

理想信念教育是新形势下加强和改进大学生思想政治教育的核心。在全面认识和深刻阐析大学生理想信念现状的基础上,对加强理想信念教育实效性进行多元价值考量,以培养社会主义合格建设者和可靠接班人为旨归,以教育大学生全面成长成才为目... 详细信息

理想信念教育是新形势下加强和改进大学生思想政治教育的核心。在全面认识和深刻阐析大学生理想信念现状的基础上,对加强理想信念教育实效性进行多元价值考量,以培养社会主义合格建设者和可靠接班人为旨归,以教育大学生全面成长成才为目标,重新审视了对大学生进行理想信念教育的理念、内容和方法,提出了科学开展理想信念教育的现实路径。

关键词：大学生理想信念教育实效性

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宪法课堂二三事

中国研究生 2014年第1期 32-34页

作者：蒋华林广东财经大学

那是十年前的事了。大学一年级的宪法课堂,由一位来自甘肃省委党校的陶姓"代课教师"讲习。何以代课?端在于时年长期主讲《宪法》的老师去北京研修,无暇顾及课程,而法律系在学校身处边缘地带,凑够了十四门核心课程的专任教师已实属不易,... 详细信息

那是十年前的事了。大学一年级的宪法课堂,由一位来自甘肃省委党校的陶姓"代课教师"讲习。何以代课?端在于时年长期主讲《宪法》的老师去北京研修,无暇顾及课程,而法律系在学校身处边缘地带,凑够了十四门核心课程的专任教师已实属不易,替补队员、梯队建设,简直就是一件奢侈的事,教师聘任遂一个萝卜一个坑,偶遇空缺,只能外请(此举倒阴差阳错般带了点民国大学范儿)。于是,陶老师登台了。或许,这在法律系的历史上是第一次,也很可能是最后一次。不得不承认的是,对于代课教师,作为学生的我们一开始多少会有点抵触,一是对老师代课身份的抵触;另一方面,则是对学校态度的抵触。同学们在卧谈会中或是茶余饭后多会对校方院方怨怼起来,认为"连专任老师都没有,还开什么法学专业……"云云,也有同学另辟蹊径兼自我安慰道:"能给我们寻

关键词：《宪法》宪法课周叶中孟德斯鸠《读书》代课教师

基于MIDAS技术的数据库安全代理的设计与实现

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重庆大学学报（自然科学版） 2003年第7期26卷 124-127页

作者：蒋华林李志敏李立新杨忠王洪建重庆大学光电技术及系统教育部重点实验室重庆400044 重庆大学图书馆重庆400044

目前国内的数据库应用系统 ,多数是在Client/Server模式主流商用数据库产品环境下进行开发和运行 ,其安全级别较低。由于不可能对商用数据库产品进行修改 ,从应用实际出发 ,提出由数据库安全代理增强数据库应用系统的安全性。在分析数... 详细信息

目前国内的数据库应用系统 ,多数是在Client/Server模式主流商用数据库产品环境下进行开发和运行 ,其安全级别较低。由于不可能对商用数据库产品进行修改 ,从应用实际出发 ,提出由数据库安全代理增强数据库应用系统的安全性。在分析数据库应用系统特点和安全需求基础上 ,结合实际系统研究了数据库安全代理的功能和在MIDAS技术基础上的设计和实现。

关键词： MIDAS 数据库安全代理设计数据库应用系统

七载西北求学一生陇原深情——叙说研究生毕业时的回望

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中国研究生 2010年第11期 24-25页

作者：蒋华林广东商学院

7年,84个月,2555天,61320小时……随着读研的结束,这一串还可以无穷推演下去的数字将定格为个人人生史上的永恒符号,让我时刻感觉到它们的伟大。而在这冷冰冰的数字背后包含着自己在西北这一遥远而美丽的地方本、硕七载求学阶段的点点... 详细信息

7年,84个月,2555天,61320小时……随着读研的结束,这一串还可以无穷推演下去的数字将定格为个人人生史上的永恒符号,让我时刻感觉到它们的伟大。而在这冷冰冰的数字背后包含着自己在西北这一遥远而美丽的地方本、硕七载求学阶段的点点喜怒哀乐、滴滴酸甜苦辣,足以成为一本让自己去经久回味的书。2010年7月,校道两旁,丁香花早已谢去,栀子花却开得正盛,那一刻,勤耕三年的研究生学业在导师与我的手上画下了完美的休止符,毕业了!毕业了!我充满无限感慨与激情地呼

关键词：研究生平凡的世界黄土地

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创新人才培养模式，提高人才培养质量

重庆高教 2011年第4期24卷 56-59页

作者：蒋华林重庆大学高等教育研究所 400044

提高质量是高等教育发展的核心任务，提高高等教育质量的核心是提高人才培养质量，人才培养质量在很大程度上又取决于人才培养模式。在阐述人才培养质量概念的基础上，重点分析了重庆大学创办弘深学院，构建校院两级拔尖创新人才培养模... 详细信息

提高质量是高等教育发展的核心任务，提高高等教育质量的核心是提高人才培养质量，人才培养质量在很大程度上又取决于人才培养模式。在阐述人才培养质量概念的基础上，重点分析了重庆大学创办弘深学院，构建校院两级拔尖创新人才培养模式；以校董会为平台，强化产学研联合人才培养模式；打通本研教育，实施“贯通式”培养模式；推进人才培养国际化，实施国际化人才培养模式等的实践探索。

关键词：人才培养模式人才培养质量高等教育质量重庆大学

“社会称许性”影响大学生学情调查的实证研究

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大学教育科学 2014年第6期6卷 105-111页

作者：蒋华林邢全超吴芳朱晓华重庆大学高等教育研究所

自陈式问卷调查不可避免地受到社会称许性效应的影响。国内广泛开展的大学生学情调查对社会称许性问题关注不够。本文利用国内某"985"院校C大学参加2013年度"中国大学生学习与发展追踪研究"(CCSS)调查获得的数据,揭示了社会称许性与学... 详细信息

自陈式问卷调查不可避免地受到社会称许性效应的影响。国内广泛开展的大学生学情调查对社会称许性问题关注不够。本文利用国内某"985"院校C大学参加2013年度"中国大学生学习与发展追踪研究"(CCSS)调查获得的数据,揭示了社会称许性与学情调查核心指标的正相关关系及其反应效应的客观存在。并且通过分析社会称许性与学生自我报告的学业成绩、真实GPA之间的关系,证实了社会称许性对学情调查数据的切实影响。为此,学情调查应对社会称许性予以必要的关注和重视,加强研究,并特别关注偏低的社会称许性反应。

关键词：社会称许性学情调查大学生学习性投入:CCSS

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为异端辩护

中国研究生 2015年第5期 40-43页

作者：蒋华林广东财经大学

异端与正统的斗争不是科学与迷信的斗争,而是两种科学之间的竞争。——[英]吉尔·R·埃文斯何为异端?在《异端的权利——卡斯特利奥对抗加尔文》一书中,作者斯蒂芬·茨威格得出了这样的公式:所谓(基督教的)异端,便等于那些身为基督徒,... 详细信息

异端与正统的斗争不是科学与迷信的斗争,而是两种科学之间的竞争。——[英]吉尔·R·埃文斯何为异端?在《异端的权利——卡斯特利奥对抗加尔文》一书中,作者斯蒂芬·茨威格得出了这样的公式:所谓(基督教的)异端,便等于那些身为基督徒,却不承认真正的教义,反以某种方式冥顽不灵地背离"正确"道路的人。这是我们时常听到的一个关于异端的言说。不过,人们对此时常又生发出诸多

关键词：正统地位思想史

关于工程教育服务区域经济发展专业设置机制的思考

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科教发展评论

科教发展评论 2018年 9-15页

作者：蒋华林重庆大学高等教育研究所

完善服务区域经济发展的工程教育专业设置机制,是工程教育深入实施创新驱动发展战略,提高经济站位的现实要求。然而,在实践中工程教育服务区域经济发展的专业设置机制却面临着认识上的误区、行动上的偏差和结果上的不理想。为此需要坚... 详细信息

完善服务区域经济发展的工程教育专业设置机制,是工程教育深入实施创新驱动发展战略,提高经济站位的现实要求。然而,在实践中工程教育服务区域经济发展的专业设置机制却面临着认识上的误区、行动上的偏差和结果上的不理想。为此需要坚持目标导向和问题导向,通过理论思考和实践反思,全面准确地把握服务区域经济发展专业设置机制的核心内涵。针对实践中存在的机械适应、缺乏主动、区域交叠和狭隘对应等误区,工程教育专业设置应在适应区域经济发展要求的基础上,进一步强化引领作用;要落实高校的主体责任,增强高校工程教育专业设置的主动性;要立足区域、放眼全国,从更大范围、更高层面谋划专业设置;要拓宽专业口径,增强专业弹性,提高专业的服务能力。

关键词：工程教育专业设置区域经济 “适应论”