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儿童传染性单核细胞增多症348例临床特征分析

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临床儿科杂志 2024年第8期42卷 678-683页

作者：黄博董艳迎宋琳岚西安交通大学附属西安市儿童医院检验科陕西西安710003 西安交通大学第二附属医院检验科陕西西安710004

目的分析348例儿童传染性单核细胞增多症(IM)患儿临床特征及实验室检查结果。方法回顾性分析2019年1月-2022年2月住院IM患儿的临床特征、并发症及实验室检查结果。结果共纳入348例IM患儿,男185例、女163例,年龄1~15岁,以4~6岁为主(49.1... 详细信息

目的分析348例儿童传染性单核细胞增多症(IM)患儿临床特征及实验室检查结果。方法回顾性分析2019年1月-2022年2月住院IM患儿的临床特征、并发症及实验室检查结果。结果共纳入348例IM患儿,男185例、女163例,年龄1~15岁,以4~6岁为主(49.1%);发病季节以夏季为主,6~8月份为高发期。主要临床表现为发热289例(83.0%)、眼睛浮肿192例(55.2%)、鼻塞182例(52.3%)。与≤3岁和4~6岁组相比,>6岁组发热比例较低,咽峡炎比例较高;>6岁组颈淋巴结肿大比例高于≤3岁组;4~6岁组肝脾肿大比例高于≤3岁组;≤3岁组鼻塞比例高于4~6岁组,差异均有统计学意义(P6岁组之间淋巴细胞计数、CD4^(+)/CD3^(+)、CD8^(+)/CD3^(+)、CD4^(+)/CD8^(+)、谷氨酸氨基转移酶、谷氨酰转肽酶、乳酸脱氢酶差异有统计学意义(P<0.05)。IM患儿并发症以肝损伤133例(38.2%)为主,其次为中性粒细胞减少症(53例,15.22%)、脓毒症(27例,7.75%)。与非肝损伤组相比,肝损伤组男性比例较低,年龄较大,淋巴细胞计数较高,中性粒细胞-淋巴细胞比值(NLR)和单核细胞-淋巴细胞比值(MLR)较低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论儿童IM发生率高,以学龄前期儿童为主,早期临床表现多变不典型,肝损伤为最常见并发症。性别、年龄、淋巴细胞计数、NLR和MLR可能与肝损伤相关。

关键词：传染性单核细胞增多症临床特征肝损伤中性粒细胞-淋巴细胞比值单核细胞-淋巴细胞比值儿童

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全身因素对根尖周病治疗预后的影响

中华口腔医学杂志 2024年第10期59卷 1065-1069页

作者：薛振豪董艳梅北京大学口腔医学院·口腔医院牙体牙髓科国家口腔医学中心国家口腔疾病临床医学研究中心口腔生物材料和数字诊疗装备国家工程研究中心口腔数字医学北京市重点实验室北京

根尖周病是发生于根尖周围组织的炎症性疾病, 其治疗方法主要包括根管治疗和根尖手术, 是通过清除和控制根管内或根尖外感染, 以达到促进根尖周骨组织修复的目的。根管治疗和根尖手术疗效的判断主要基于评估患牙术后临床和根尖周影像学... 详细信息

根尖周病是发生于根尖周围组织的炎症性疾病, 其治疗方法主要包括根管治疗和根尖手术, 是通过清除和控制根管内或根尖外感染, 以达到促进根尖周骨组织修复的目的。根管治疗和根尖手术疗效的判断主要基于评估患牙术后临床和根尖周影像学检查, 其预后与多种因素相关。患者的全身因素可直接或间接影响根尖周病的愈合。本文回顾年龄、吸烟习惯、系统性疾病和全身用药情况等因素对根尖周病治疗预后的影响, 以期提高临床医师对根尖周病患者全身因素的关注。

关键词：根尖周疾病根尖周炎根管治疗根尖手术预后全身因素

职业教育工作手册式教材:内在本质与外部功能

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职教论坛 2024年第7期40卷 50-57页

作者：董艳娇崔发周唐山工业职业技术大学河北唐山063299 唐山海运职业学院河北唐山063200

职业教育的复杂性决定了教材的多样性。只有从工作手册式教材的内部结构着手,理清不同职业教育亚类工作手册式教材的具体内涵,才能推动职业院校工作手册式教材的“中、高、本”一体化建设。中职学校工作手册式教材主要选取程序性、定向... 详细信息

职业教育的复杂性决定了教材的多样性。只有从工作手册式教材的内部结构着手,理清不同职业教育亚类工作手册式教材的具体内涵,才能推动职业院校工作手册式教材的“中、高、本”一体化建设。中职学校工作手册式教材主要选取程序性、定向性工作任务,使得学生能够获得职业入门资格;高职专科工作手册式教材主要选取蕴含问题的工作任务,让学生经历较为复杂问题解决的全过程;高职本科工作手册式教材主要选取综合性工作任务,使学生掌握较为扎实的专业理论知识且能创造性地解决复杂的现场实际技术问题。根据对当前职业教育发展外部环境的分析,工作手册式教材具有促进社会成员高质量充分就业、促进产业转型发展、服务社会发展、推进“三教”改革、促进职业技术教育学科发展、促进国际交流功能等外部功能。从专业和课程层面深入分析工作手册式教材的内涵,是实现其改革功能的必由之路。

关键词：职业教育工作手册式教材 “三教”改革教材改革中国特色

镌刻时光的人——论弋舟“人间纪年”系列短篇小说集

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小说评论 2024年第4期 87-95页

作者：易彦妮北京师范大学

身为在千禧年前后有意识地开启严肃写作的70后作家,弋舟曾在访谈里多次谈到对“时间”这一词语的敬重(1)。近年来,以雅致的修辞、多重形式探索与智性写作的气质,弋舟在长篇小说、中短篇小说和非虚构等文体领域不断探索,一方面朝向虚构... 详细信息

身为在千禧年前后有意识地开启严肃写作的70后作家,弋舟曾在访谈里多次谈到对“时间”这一词语的敬重(1)。近年来,以雅致的修辞、多重形式探索与智性写作的气质,弋舟在长篇小说、中短篇小说和非虚构等文体领域不断探索,一方面朝向虚构技艺展开试炼。

关键词：短篇小说集非虚构弋舟智性写作形式探索千禧年

青少年“社会情感能力”研究的历程检视和实践展望——基于2008-2023年63篇期刊文献的分析

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教育科学研究 2024年第6期 82-89页

作者：郝毅董艳吴楠东北师范大学教育学部 130024 北京师范大学教育学部 100875 吉林省教育学院 130022

依据青少年社会情感能力的研究现状,综合分析2008年至2023年63篇期刊文献的研究成果,从能力、素养和状态三个维度对社会情感能力的内涵与外延进行了梳理,提供了一个多角度、多层次的社会情感能力的理解框架。通过对社会情感能力测量和... 详细信息

依据青少年社会情感能力的研究现状,综合分析2008年至2023年63篇期刊文献的研究成果,从能力、素养和状态三个维度对社会情感能力的内涵与外延进行了梳理,提供了一个多角度、多层次的社会情感能力的理解框架。通过对社会情感能力测量和评测结果的多维审视,指出需采取综合措施提升青少年的社会情感能力、减少教育不公、缓解学生焦虑并预防校园欺凌,从而增进学生的心理健康和整体福祉。关注社会情感能力对个体、群体和教学本位的作用后果,并探讨影响青少年社会情感能力的内部和外部因素。在反思和展望部分,提出社会情感能力的纵深发展需要进一步的概念化和科学化,社会情感能力的培养和提升需要课程化和融合化。

关键词：社会情感能力内涵与外延实践展望

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浅谈在初中化学教学中培养学生的反思能力

学周刊（中旬） 2011年第2期 39-39页

作者：董艳妮陕西省乾县阳峪初中 713300

新课程在学习内容和学习方法上有了实质性的改变，改变原有的单纯接受式的学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的学习方式自然成为这场教学改革的核心任务。反思是对自己的思维结果进行检验和再认识的过程。通过反思性学... 详细信息

新课程在学习内容和学习方法上有了实质性的改变，改变原有的单纯接受式的学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的学习方式自然成为这场教学改革的核心任务。反思是对自己的思维结果进行检验和再认识的过程。通过反思性学习可以帮助学生学会学习，增强学生的学习能力，提高学生的创造力，促进学生的全面发展。

关键词：学生主体性反思能力初中化学教学培养学习方式反思性学习学习方法学习内容

EFL评估情境与课堂目标结构对有效教学的交互影响研究

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外语界 2024年第3期 59-67页

作者：周小兰董艳灵田庆强山东大学外国语学院山东济南250100

本研究基于学习者情境感知视角,考察大学英语教学评估情境与课堂目标结构对有效教学的交互作用。基于非英语专业1 533名大学生样本数据的实证结果表明,发展评估取向正向预测有效教学,而竞争评估取向对有效教学不具有预测力。课堂目标结... 详细信息

本研究基于学习者情境感知视角,考察大学英语教学评估情境与课堂目标结构对有效教学的交互作用。基于非英语专业1 533名大学生样本数据的实证结果表明,发展评估取向正向预测有效教学,而竞争评估取向对有效教学不具有预测力。课堂目标结构与评估情境对有效教学呈现显著的交互作用:课堂学习目标强化了发展评估取向对有效教学的积极效用,扭转了竞争评估取向的潜在负面效应;课堂成绩目标弱化了发展评估取向的积极效用,未能扭转竞争评估取向的负面效应。研究结果能为外语教师借助课堂主客观情境提升教学有效性带来启示。

关键词：评估情境课堂目标结构有效教学大学英语

基于微观连续介质模型的反应溶质运移数值模拟方法

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地质科技通报 2024年第3期43卷 289-300页

作者：张倩董艳辉中国科学院地质与地球物理研究所中国科学院页岩气与地质工程重点实验室北京100029 中国科学院地球科学研究院北京100029 中国科学院大学地球与行星科学学院北京100049

地下环境中流固间的反应溶质运移过程控制着地质介质演化规律,并受岩石固有非均质性的影响,衍生出非线性行为与多尺度效应。为了面向更为复杂化的应用需求,解析微观特征与表观行为间的响应-反馈机制成为了重要的科学与工程命题。本研究... 详细信息

地下环境中流固间的反应溶质运移过程控制着地质介质演化规律,并受岩石固有非均质性的影响,衍生出非线性行为与多尺度效应。为了面向更为复杂化的应用需求,解析微观特征与表观行为间的响应-反馈机制成为了重要的科学与工程命题。本研究系统地介绍了微观连续介质概念与模型框架,以及该模型方法的实现方式,并归纳了其在不同研究体系中的应用实例,最后重点分析了该方法在实验-数值联合研究中的发展前景与预期挑战。数值模拟方法已被广泛应用于反应溶质运移过程的定量研究之中,但单一孔隙或达西尺度数值模型难以应对机理研究与实例应用间的时空尺度跨度。近年来多尺度数值模拟方法体系不断发展,其中将Darcy-Brinkman-Stokes方程作为多流态数学统一表达,以微观连续介质模型作为多尺度信息关联方式的数值模拟框架,在流固界面追踪、高效数值求解等方面展现出一定的方法优势与应用潜力。

关键词：反应溶质运移微观连续介质方法多尺度数值模拟机理解析

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都市社会理论的生态线索及其实践路径

地理科学进展 2024年第1期43卷 125-132页

作者：马佳妮叶超华东师范大学马克思主义学院上海200241 华东师范大学地理科学学院上海200241

伴随着中国城镇化进入中后期发展阶段,都市社会下的空间生产深刻地改变了社会与生态环境,生态文明建设面临新挑战。都市社会理论除了社会空间意蕴,也具有丰富的生态内涵,自然的异化与人地关系失调是其焦点。通过对人与自然关系的反思,... 详细信息

伴随着中国城镇化进入中后期发展阶段,都市社会下的空间生产深刻地改变了社会与生态环境,生态文明建设面临新挑战。都市社会理论除了社会空间意蕴,也具有丰富的生态内涵,自然的异化与人地关系失调是其焦点。通过对人与自然关系的反思,论文梳理出一条从揭示人化自然对自在自然的异化,到城乡生态空间的割裂与不均衡,再到都市社会自身生态空间的商品化、等级化和差异化发展的生态分析进路,将列斐伏尔的“自我管理”理论引入中国的生态环境治理实践。在都市社会背景下,中国的生态治理面临着自在自然与人化自然之间治理不均衡、城乡与区域之间治理组织结构不均衡、社会空间内部生态物品供需不均衡等挑战。新发展阶段,推进生态文明建设和生态环境治理的关键在于:在权利导向下形成全社会共同参与治理的新理念,打通空间边界以塑造社会—生态融合发展新格局,增强生态韧性并发掘自我管理导向的治理新机制。

关键词：城镇化自我管理空间生产自然的生产生态治理生态文明