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自杀态度问卷的编制及信度与效度研究 (自杀系列研究之一)

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中国心理卫生杂志 1999年第4期13卷 250-251页

作者：肖水源杨洪董群惠杨德森湖南医科大学 410078 西安市精神卫生中心 710061

目的：为自杀态度的研究提供工具。方法：在查阅文献的基础上，首先由研究小组反复讨论选编条目，再经专家评审，小范围内进行预试验，形成初稿。然后对初稿进行进一步的检验与修改，形成最后问卷，并对问卷进行信度与效度检验... 详细信息

目的：为自杀态度的研究提供工具。方法：在查阅文献的基础上，首先由研究小组反复讨论选编条目，再经专家评审，小范围内进行预试验，形成初稿。然后对初稿进行进一步的检验与修改，形成最后问卷，并对问卷进行信度与效度检验。结果：共选编条目４２条，问卷初稿３５条，最后问卷２９条。２９个条目分为４个维度，分别为对自杀行为性质的态度、对自杀者（包括自杀死亡者与自杀未遂者）的态度、对自杀者家属的态度、对安乐死的态度。问卷的信度与效度均达到统计学要求。结论：自杀态度问卷基本符合理论构想，且具有一定的信度与效度。

关键词：自杀态度问卷信度效度

临床医务人员对安乐死的态度及相关问题的研究

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中国心理卫生杂志 2000年第2期14卷 125-128页

作者：杨洪肖水源董群惠杨德森西安市精神卫生中心 710061 湖南医科大学 410078

目的 :了解临床医务人员对安乐死的态度 ,分析目前在我国实施安乐死的可行性。方法 :按分层随机抽样的方法抽取样本 ,用自编问卷进行调查。调查问卷共涉及三方面的内容 ,即对安乐死的态度、在临床工作中遇到的有关安乐死的问题和是否愿... 详细信息

目的 :了解临床医务人员对安乐死的态度 ,分析目前在我国实施安乐死的可行性。方法 :按分层随机抽样的方法抽取样本 ,用自编问卷进行调查。调查问卷共涉及三方面的内容 ,即对安乐死的态度、在临床工作中遇到的有关安乐死的问题和是否愿意为病人施行安乐死。结果 :共完成调查 2 96人 ,其中内科10 3人、外科 71人、急诊科 68人、精神科 5 4人。不同科室医务人员在对安乐死的态度上基本一致 ,大多数人对安乐死表达了明确的态度 ,持中立态度者最多不超过 2 0 % ,且持赞同态度明显多于持否定态度者。 62 5 %的人表示愿意为病人施行安乐死。在临床工作中 ,多数医务人员遇到过病人或其家属主动提出为病人施行安乐死的请求。结论 :多数医务人员对施行安乐态度积极 ,并愿意成为安乐死的实施者。

关键词：安乐死医务人员态度相关问题研究

律师、佛教徒、医务人员对自杀态度的研究 (自杀系列研究之二)

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中国心理卫生杂志 1999年第4期13卷 252-254页

作者：杨洪肖水源董群惠杨德森西安市精神卫生中心 710061 湖南医科大学 410078

目的：了解社会人群对自杀的态度，为自杀预防工作提供资料和信息。方法：采用二阶段分层随机抽样与选点抽样相结合的方法获取样本，用自编自杀态度调查问卷进行调查，自杀态度问卷涉及４个方面的内容，即对自杀行为性质的态度、对... 详细信息

目的：了解社会人群对自杀的态度，为自杀预防工作提供资料和信息。方法：采用二阶段分层随机抽样与选点抽样相结合的方法获取样本，用自编自杀态度调查问卷进行调查，自杀态度问卷涉及４个方面的内容，即对自杀行为性质的态度、对自杀者的态度、对自杀者家属的态度和对安乐死的态度。每一条目从完全赞同到完全不赞同按１－５级评分，每一因子分以２．５分和３．５分为两个分界值划分为肯定（即对自杀持肯定、宽容、理解的态度）、矛盾或中立和否定（即对自杀持否定、排斥、歧视的态度）三种态度。然后对三组人群的态度进行对照观察。结果：共完成调查４２９例，其中律师７７例、佛教徒５６例、医务人员２９６例；三组之间在对自杀的态度上存在差异，差异与职业和文化背景有关。结论：三组人群对自杀各维度的态度有所不同，同一群体对自杀态度的不同维度反应也不相同。

关键词：自杀自杀态度律师佛教徒医务人员态度

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临床医务人员对自杀认识的调查研究

中国心理卫生杂志 2000年第2期14卷 129-129,128页

作者：杨洪肖水源董群惠杨德森西安市精神卫生中心 710061 湖南医科大学 410078

自杀在不少国家已成为导致人类死亡的十大原因之一.有研究表明,4-12%的自杀未遂者日后因再次自杀而身亡.因此,从预防自杀的角度来看,对自杀者仅仅抢救其生命是远远不够的.作为治疗、预防自杀的主体之一,医务人员对自杀的不同认识会对自... 详细信息

自杀在不少国家已成为导致人类死亡的十大原因之一.有研究表明,4-12%的自杀未遂者日后因再次自杀而身亡.因此,从预防自杀的角度来看,对自杀者仅仅抢救其生命是远远不够的.作为治疗、预防自杀的主体之一,医务人员对自杀的不同认识会对自杀未遂者的干预治疗产生不同的影响.因此,了解我国医务人员对自杀的认识,会对建立与发展我国的自杀预防体系提供有意义的资料,同时,也会为我国的医学再教育工作提供信息与启示.

关键词：自杀临床医务人员认识调查研究

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耳针疗法对精神病患者的临床应用

陕西中医 1980年第1期 45-45,8页

作者：董群惠西安市第十医院

精神病患者,除了思维、意志行为为主的精神障碍外,还常伴随神经官能症候群;如头昏、头痛、失眠、思维紊乱和躯体疾病;如溃疡病、胃肠炎、结膜炎以及对精神病态治疗过程中出现的一些副反应;如抗精神病药物引起的排尿困难、低血压、药物... 详细信息

精神病患者,除了思维、意志行为为主的精神障碍外,还常伴随神经官能症候群;如头昏、头痛、失眠、思维紊乱和躯体疾病;如溃疡病、胃肠炎、结膜炎以及对精神病态治疗过程中出现的一些副反应;如抗精神病药物引起的排尿困难、低血压、药物性皮疹;在胰岛素治疗过程中出现的惊厥、癫痫大发作等. 作者于1970年5月至1973年7月对本科两千余例次患者对以上症状及反应采用耳针作为辅助治疗,获得了一定疗效. (一)取穴及针刺手法: 通过实践,作者体会到:诊断、选穴、手法与疗效关系极为密切,对每种病症要选相应特定的穴位,采用恰当的手法,才能获得良效.

关键词：住院诊断精神分裂症早发性痴呆排尿

北方六省（区）MMPI中文版的结构效度研究

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西安医科大学学报 1996年第2期17卷 152-158页

作者：纪术茂陈佩璋纪亚平董群惠程刚西安市精神卫生中心心理研究室西安医科大学第一临床医学院精神病学教研室西安医科大学脑和神经研究室西安飞机工业公司

通过对ＭＭＰＩ基本量表间的相关分析和因子分析，并与跨文化资料进行比较，发现中文版和原版所测的人格维度基本一致：主要负荷精神质（Ｐ），神经质（Ｎ）和社会内向（Ⅰ）因子，所解释的变异量为７０％左右；其次，负荷性度（Ｍ）和... 详细信息

通过对ＭＭＰＩ基本量表间的相关分析和因子分析，并与跨文化资料进行比较，发现中文版和原版所测的人格维度基本一致：主要负荷精神质（Ｐ），神经质（Ｎ）和社会内向（Ⅰ）因子，所解释的变异量为７０％左右；其次，负荷性度（Ｍ）和社会判断和适应因子（Ａ）。５个因子可解释变异量的８０％左右。判别分析结果发现，ＭＭＰＩ对正常组和８组精神疾病的正确划组率达７９．０２％至８８．２８％。提示中文版有较好的结构效度。

关键词： MMPI 中文版结构效度相关分析人格评估量表

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首发精神分裂症患者认知功能研究

临床精神医学杂志 1999年第6期9卷 334-336页

作者：行养玲杨旭董群惠纪术茂韩德西安市精神卫生中心 710061

目的：了解精神分裂症患者认知功能损害的程度和性质。　方法：选择首次发作的精神分裂症患者共５２例为研究组，作韦氏智力和记忆量表及成套神经心理测验中的连线测验与范畴测验；以健康者作对照组。　结果：研究组的语言智商， ... 详细信息

目的：了解精神分裂症患者认知功能损害的程度和性质。　方法：选择首次发作的精神分裂症患者共５２例为研究组，作韦氏智力和记忆量表及成套神经心理测验中的连线测验与范畴测验；以健康者作对照组。　结果：研究组的语言智商，操作智商，全量表智商，记忆商数，范畴测验的错误数，连线测验时间与对照组相比显著较差（Ｐ＜０．０１）。研究组中以阳性或阴性症状为主的患者上述各项无显著性差异；男女患者间亦无显著差异（Ｐ均＞０．０５）。　结论：认知功能损害在精神分裂症患者患病初期已经存在，说明认知功能损害可能为精神分裂症阴性和阳性之外的第三类症状群。

关键词：精神分裂症认知功能神经心理测验

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高中数学教学中美育渗透的现状及策略研究

高中数学教学中美育渗透的现状及策略研究

作者：董群英重庆三峡学院

学位级别：硕士

教育部2022年颁布的《普通高中数学课程标准》中强调“教学中需要培养学生的审美价值”,国务院办公厅2020年印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》提出“以提高学生审美和人文素养为目标,弘扬中华美育精神,以美育人、... 详细信息

教育部2022年颁布的《普通高中数学课程标准》中强调“教学中需要培养学生的审美价值”,国务院办公厅2020年印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》提出“以提高学生审美和人文素养为目标,弘扬中华美育精神,以美育人、以美化人、以美培元,把美育纳入各级各类学校人才培养全过程,贯穿学校教育各学段,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。因此,强化美育育人功能是构建德智体美劳全面培养的教育体系的重要一环,对开展高中数学美育渗透相关研究具有重要意义。本文通过文献分析法对“数学美育”等核心概念进行了界定,确定了本研究的理论基础。同时,对美育的产生与发展、美育的内涵与特征,美育教学策略等进行了梳理与研究,通过研究发现,高中数学美育内涵特征、美育元素挖掘、美育渗透策略与路径研究相对较少,由此提出研究的核心问题:(1)高中数学美育特征指标体系是什么?(2)高中数学教学中美育渗透的现状如何?(3)如何制定高中数学教学美育渗透的策略?针对问题1,本文以数学美育为切入点,采用文献分析法、德尔菲法等,构建了一个较为全面且具有一定参考价值的数学美育特征的二级指标体系,包括“简洁性、和谐性和奇异性”3个一级指标,“符号美、抽象美、统一美、对称美、序列美、协调美、方法美、思想美和对比美”9个二级指标。以此框架为依据,本文对高中数学必修内容中蕴含的美育元素进行了深入挖掘,其中针对“简洁性”挖掘了54个元素,针对“和谐性”挖掘了26个元素,针对“奇异性”挖掘了43个元素。针对问题2,本文从认识、态度、认知、实施等方面对重庆某普通高中高一、高二部分学生实施了问卷调查,通过调查结果统计分析,发现高中数学教学更侧重于知识的掌握,教师审美教育意识不强,学生审美情趣培养不够等问题。针对问题3,基于问卷调查分析结果,结合需要层次理论和审美心理结构理论等,提出了高中数学美育渗透的策略:(1)激发学生动机,注重情感体验;(2)挖掘美育元素,注重审美教学;(3)选用信息技术,注重审美环境。最后,本文对函数的奇偶性和基本不等式等内容设计了教学案例,旨在说明如何在高中数学教学中融入美育、激发学生对数学的学习兴趣,提升学生感受和欣赏数学美的能力,帮助学生更好理解和掌握数学内容。

关键词：数学美教学策略高中数学教学渗透

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对抑郁症患者自杀态度的研究

精神医学杂志 2008年第6期21卷 409-410页

作者：张凯崔萌马军平董群惠陕西省西安市精神卫生中心 710061

目的研究不同类别抑郁症患者对自杀的态度。方法应用自杀态度问卷(QSA)作为调查工具,测试不同抑郁症患者的自杀态度。结果不同抑郁症患者有不同自杀态度,有自杀念头并有过自杀行为者,对自杀行为持肯定、理解、宽容的态度,而有自杀念头... 详细信息

目的研究不同类别抑郁症患者对自杀的态度。方法应用自杀态度问卷(QSA)作为调查工具,测试不同抑郁症患者的自杀态度。结果不同抑郁症患者有不同自杀态度,有自杀念头并有过自杀行为者,对自杀行为持肯定、理解、宽容的态度,而有自杀念头但无自杀行为者对自杀行为持矛盾或中立的态度,在对自杀者、自杀者家属、安乐死方面两者无显著性差异,均持肯定、理解、认可、宽容的态度。无自杀念头、无自杀行为者对自杀行为持反对、否定、排斥态度,且对自杀者、自杀者家属、安乐死也持矛盾、中立或反对、否定、排斥态度。结论应用自杀态度问卷将抑郁症患者加以区分,对重点人群重点关注,在预防自杀方面做到有的放矢,可提高工作效率,节省人力、物力。

关键词：抑郁症自杀态度