检索结果-南通市图书馆

教育科学研究 2007年第5期 43-46页

作者：董新良姜志峰山西师范大学教育学院山西中阳新城中学 033400

对未成年学生伤害事故正确处理的关键是明确学校与未成年学生的法律关系,确立正确的归责原则等。义务教育阶段公立学校与未成年学生之间是单一的教育、管理和保护关系;民办学校与未成年学生之间既有教育、管理和保护的法律关系,又存在... 详细信息

对未成年学生伤害事故正确处理的关键是明确学校与未成年学生的法律关系,确立正确的归责原则等。义务教育阶段公立学校与未成年学生之间是单一的教育、管理和保护关系;民办学校与未成年学生之间既有教育、管理和保护的法律关系,又存在教育服务合同关系。未成年学生的伤害事故,公立学校应承担侵权责任;民办学校承担责任的性质,由未成年学生的监护人选择。无民事行为能力学生的伤害事故,由学校承担举证责任。限制民事行为能力学生,从事与其年龄、智力相适应的行为造成的伤害事故,由未成年学生及其监护人承担举证责任;从事与其年龄、智力不相适应的行为造成的伤害事故,由法官根据具体情况裁量举证责任的承担。特定情况下,可将公平责任原则作为必要补充。

关键词：未成年学生学校伤害事故

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推进和深化中小学改革五建言

教育理论与实践 2008年第23期 23-25页

作者：石为华董新良山西师范大学教育学院

一、明确制定和提出中小学校长标准中小学校长的标准是什么?哪些人才能够胜任校长?由于在这一问题上的缺失和认识模糊,目前我国中小学校长队伍的成分特别复杂。在人们的一般认识中,除少数优秀校长外,中小学校长留下的印象主要是行政管... 详细信息

一、明确制定和提出中小学校长标准中小学校长的标准是什么?哪些人才能够胜任校长?由于在这一问题上的缺失和认识模糊,目前我国中小学校长队伍的成分特别复杂。在人们的一般认识中,除少数优秀校长外,中小学校长留下的印象主要是行政管理型干部特征,

关键词：校长队伍师范院校教育家教育工作者校长培训学校

地方教育督导立法:问题与改进——基于37部地方立法文本的考察

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中国教育法制评论 2021年第2期 121-136页

作者：董新良张俊姣山西师范大学教育科学学院山西师范大学山西教育发展研究院山西师范大学山西省学校安全教育中心

自《教育督导条例》颁布以来,各地陆续制定或者修订地方性法规予以落实。通过对37部地方立法文本的分析,可发现地方教育督导立法呈现出立法主体多层级、立法时间跨度大、立法文本规范多样化等特征。审视地方教育督导立法的时效与内容,... 详细信息

自《教育督导条例》颁布以来,各地陆续制定或者修订地方性法规予以落实。通过对37部地方立法文本的分析,可发现地方教育督导立法呈现出立法主体多层级、立法时间跨度大、立法文本规范多样化等特征。审视地方教育督导立法的时效与内容,主要存在要害问题虚化、操作性欠缺,地域特色不明显、针对性不强,部分条款滞后、难以满足时代发展要求,法律规范软化、强制性不足等问题。未来我国地方教育督导立法应在以下方面进一步改进:充实立法内容、增强操作性,凸显地方特色、增强针对性,顺应时代发展、明确立法导向,加强“硬法”规制、提高立法效能。

关键词：教育督导地方立法地方性法规文本分析

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英美两国教师惩戒比较及对我国的启示

教师发展研究 2020年第2期4卷 8-16页

作者：董新良彭学琴山西师范大学教育科学学院山西临汾041000

英美两国教师惩戒在实施与保障方面,存在着明显的相似之处。在教师惩戒实施方面,两国均明确教师惩戒的合法性,规定教师惩戒实施措施与程序;在教师惩戒保障方面,两国均注重教师主体作用的发挥,加强与家长和其他机构的合作,促进教师惩戒... 详细信息

英美两国教师惩戒在实施与保障方面,存在着明显的相似之处。在教师惩戒实施方面,两国均明确教师惩戒的合法性,规定教师惩戒实施措施与程序;在教师惩戒保障方面,两国均注重教师主体作用的发挥,加强与家长和其他机构的合作,促进教师惩戒的有效落实。同时,英美两国在教师惩戒实施方面也有一定差异。相比于英国,美国更加重视对教师进行学校行为政策方面的培训,教师惩戒的合作机构更为多元,部分州允许教师进行合理体罚。借鉴英美两国经验,为促进我国教师惩戒的有效实施,我国应注重建立教师惩戒组织机构,提高教师惩戒实施的专业性,加强教师与家长的沟通等。

关键词：教育惩戒教师惩戒英国美国

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校长职级制改革的实践与思考

中小学学校管理

中小学学校管理 2019年第12期

作者：董新良薛继红刘艳

校长职级制改革经历了自上而下的国家政策驱动，以及自上而下与自下而上相结合的区域改革实践探索历程。晋中市坚持市域统筹、党政联动、综合全面推进，采取以去行政化、分级评定和动态管理为核心内容的校长职级制改革方案，形成了重要... 详细信息

校长职级制改革经历了自上而下的国家政策驱动，以及自上而下与自下而上相结合的区域改革实践探索历程。晋中市坚持市域统筹、党政联动、综合全面推进，采取以去行政化、分级评定和动态管理为核心内容的校长职级制改革方案，形成了重要的工作基础和鲜明的改革特点。借鉴晋中市改革经验，全面深化校长职级制改革的基本对策是：立足区域发展实际，研制校长职级制改革方案；统筹实施，整体推进教育综合改革；完善顶层设计，优化政策环境。

关键词：教育体制改革校长职级制去行政化晋中市

来源：人大复印报刊资料评论

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人大复印报刊资料

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教师惩戒:合理性及其实现

教师发展研究 2019年第3期3卷 22-28页

作者：董新良闫领楠山西师范大学教育科学学院

教师惩戒是近年来引发社会各界普遍关注的热点问题。合理的教师惩戒既是促进学生发展的有力支撑,也是教师履行管教职责的必然要求。从法治角度审视,当前教师惩戒存在法律规定不明确、法律规范不具体、监督机制不完善等问题。建议给予教... 详细信息

教师惩戒是近年来引发社会各界普遍关注的热点问题。合理的教师惩戒既是促进学生发展的有力支撑,也是教师履行管教职责的必然要求。从法治角度审视,当前教师惩戒存在法律规定不明确、法律规范不具体、监督机制不完善等问题。建议给予教师惩戒法律认可,制定教师惩戒实施细则,完善教师惩戒权监督机制等,以进一步促进教师惩戒的合理实现。

关键词：教师惩戒管教权《教师法》修订

我国网络暴力研究的现状与展望——基于CiteSpace的知识图谱分析

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少年儿童研究 2020年第1期 48-55页

作者：董新良张盼盼山西师范大学教育科学学院

网络暴力是未成年人面临的一大风险。利用可视化软件Cite Space,绘制网络暴力研究关键词知识图谱,研究发现:网络暴力研究经历了起步、发展和深化三个阶段;网络暴力研究对象集中于未成年人群体,研究内容聚焦于网络暴力治理,在方法上兼顾... 详细信息

网络暴力是未成年人面临的一大风险。利用可视化软件Cite Space,绘制网络暴力研究关键词知识图谱,研究发现:网络暴力研究经历了起步、发展和深化三个阶段;网络暴力研究对象集中于未成年人群体,研究内容聚焦于网络暴力治理,在方法上兼顾定性与定量研究。增强研究主题的关联性,注重定量研究与定性研究的有机结合,促进研究力量之间的交流与合作,合理借鉴国外研究经验,是未来我国网络暴力研究的方向。

关键词：网络暴力未成年人网络保护知识图谱