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“海上印象”杭州展述评

中国书法 2021年第8期 183-185页

作者：董少校上海音乐学院

五月七日至十七日,"海上印象——上海西泠印社社员暨上海书协篆刻委员会委员书画篆刻作品展"在杭州中国印学博物馆、孤山遁庵举行,展览共展出上海四十八位艺术家的一百七十二件书画印作品,包括篆刻原石八十一件、印屏四十六件、书画四... 详细信息

五月七日至十七日,"海上印象——上海西泠印社社员暨上海书协篆刻委员会委员书画篆刻作品展"在杭州中国印学博物馆、孤山遁庵举行,展览共展出上海四十八位艺术家的一百七十二件书画印作品,包括篆刻原石八十一件、印屏四十六件、书画四十五件。此次展览彰显了上海篆刻的群体自觉,也映照出当代上海篆刻的风格样貌与传承特征。通过"海上印象"展览,可以看到近年来上海篆刻一步步前进的历程,看到以中和平正为基调的多元印风,看到师徒授受的延续性与院校教育的蓬勃图景。

关键词：书画篆刻西泠印社书协印风院校教育印学博物馆传承特征

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人民教育家于漪:生命与使命同行

西部教育研究（陕西） 2022年第11期 66-68页

作者：董少校不详

从教70年,开设了近2000节公开课,培养了三代特级教师,写下了400多万字的论文专著,人民教育家于漪是无数中国教师心中的偶像。近日,央视《面对面》节目对93岁的于漪老师进行了专访。她对三尺讲台的始终坚守,对学生持久而强大的爱,感动了... 详细信息

从教70年,开设了近2000节公开课,培养了三代特级教师,写下了400多万字的论文专著,人民教育家于漪是无数中国教师心中的偶像。近日,央视《面对面》节目对93岁的于漪老师进行了专访。她对三尺讲台的始终坚守,对学生持久而强大的爱,感动了无数观众。她用实际行动诠释了“择一事,忠一生”。让我们一同走近她的故事。01秉守“教文育人”理念:“既教文,又教人”1951年夏,22岁的于漪从复旦大学教育系毕业,初入教坛。工作步履维艰,又遭大病突袭。

关键词：人民教育家于漪老师《面对面》公开课三尺讲台特级教师教文育人央视

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于漪教育思想在高等教育领域的应用

中国高等教育 2020年第18期 49-51页

作者：董少校上海音乐学院

于漪教育思想博大深邃,对高等教育发展富有启发意义。在教学目的上,于漪主张“教文育人”和“全面育人”;在教学方法上,于漪追求与学生平等对话,回应学生现实关切;在文化姿态上,于漪主张立足中国做研究,走中国特色教育发展道路,启迪高... 详细信息

于漪教育思想博大深邃,对高等教育发展富有启发意义。在教学目的上,于漪主张“教文育人”和“全面育人”;在教学方法上,于漪追求与学生平等对话,回应学生现实关切;在文化姿态上,于漪主张立足中国做研究,走中国特色教育发展道路,启迪高校坚定文化自信,立足中国大地办教育。

关键词：于漪教育思想高等教育育人

“书画同体”何以实现——以方闻中国艺术史研究为例

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艺术理论与艺术史学刊

艺术理论与艺术史学刊 2022年第2期 179-194页

作者：董少校上海音乐学院马克思主义学院

方闻从书画笔墨技法相通、精神文化属性一致这两个层面，将书与画连接起来。“书法性用笔”在狭义上指与飞白、渴笔的轮廓线、披麻皴有关的用笔，广义上还包含了其他各种与书法笔法、结体乃至书体有关的特征，包括篆书的铁线描、隶书的... 详细信息

方闻从书画笔墨技法相通、精神文化属性一致这两个层面，将书与画连接起来。“书法性用笔”在狭义上指与飞白、渴笔的轮廓线、披麻皴有关的用笔，广义上还包含了其他各种与书法笔法、结体乃至书体有关的特征，包括篆书的铁线描、隶书的波磔尾、如同蟹爪皴的顿挫线条等。书法性用笔可以构成绘画风格，以抽象笔法和气势取胜，有别于注重模拟再现的画法。当绘画舍弃描摹绘样的目的，追求表意，就与书法有了更高层面的融通。书法作为诗文的“内容”层面，也可以与绘画形成互动，表达某种思想情感，从而达到书画的精神文化属性一致。

关键词：方闻书画同体书法性用笔表现

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红烛于漪

2020年

作者：董少校

来源：南通市图书馆图书评论

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透视“网络暴力”

上海支部生活 2023年第4期 48-50页

作者：董少校上海音乐学院马克思主义学院

今年全国两会期间,超过20名代表委员就整治网络暴力、营造良好网络生态发声。网络暴力被写八最高人民法院、最高人民检察院的工作报告,提出要“让人格尊严免遭网络暴力侵害”,“坚决惩治网暴‘按键伤人’”。

关键词：网络暴力人格尊严网络生态暴力侵害最高人民法院全国两会最高人民检察院

秉守教文育人牢筑人民立场——于漪教育思想的基本内容与精神品格

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中国教育学刊 2021年第7期 45-50页

作者：董少校上海音乐学院马克思主义学院上海200031

"人民教育家"于漪在长期的教育教学活动中创建了于漪教育思想,以全面育人的教育观为统领,包括"教文育人"的教学目的观、"学习的主人"的学生观、"一辈子做教师,一辈子学做教师"的教师职业观、"追求综合效应"的语文教学观、"站在制高点上... 详细信息

"人民教育家"于漪在长期的教育教学活动中创建了于漪教育思想,以全面育人的教育观为统领,包括"教文育人"的教学目的观、"学习的主人"的学生观、"一辈子做教师,一辈子学做教师"的教师职业观、"追求综合效应"的语文教学观、"站在制高点上"的学校发展观等基本内容。于漪教育思想呈现人民立场、实践本位、批判特色、继承品性四方面的精神品格,彰显时代气息,并达到实践与理论、批判与建构、继承与创新的有机融合。

关键词：于漪教育思想育人人民立场人民教育家

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人民教育家于漪:生命与使命同行

中国基础教育 2022年第9期 17-20页

作者：董少校上海音乐学院马克思主义学院上海市教师学研究会

“基础教育从事的是做人的基本建设的工作。人,要有人的样子。根子扎得正、扎得深,未成年人才能健康地全面发展。根子不正、不牢,地动山摇。为此,从事基础教育容不得半点疏漏与闪失。因为今天的教育质量就是明天的国民素质。”人民教育... 详细信息

“基础教育从事的是做人的基本建设的工作。人,要有人的样子。根子扎得正、扎得深,未成年人才能健康地全面发展。根子不正、不牢,地动山摇。为此,从事基础教育容不得半点疏漏与闪失。因为今天的教育质量就是明天的国民素质。”人民教育家、上海市杨浦高级中学名誉校长于漪说。从教71年,于漪一直扎根讲坛,勤学不急,成为教坛不松。她主张一切教育教学活动都要围绕育人的大目标,坚信“理想就在岗位上,信仰就在行动中”。她终身为教育求索着、奉献着,让生命与使命同行。得知《中国基础教育》即将创刊,背之年的她,在给利物写来的祝福中,依然关心学生的成长,关心基础教育的使命。

关键词：人民教育家中国基础教育名誉校长于漪在岗位上教育的使命国民素质教育教学活动

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“官网”“官微”新闻写作中的问题与改进

中小学管理 2020年第1期 43-44页

作者：董少校上海音乐学院马克思主义学院

当前我国中小学校大都在传统的校园报刊等形式的基础上,利用学校官方网站或微信公众号传播校园新闻,借此增强与家庭和社会的互动,提升自身的社会影响力。但同时笔者也发现,这些"官网""官微"上发布的校园新闻在写作方面还存在一定问题。... 详细信息

当前我国中小学校大都在传统的校园报刊等形式的基础上,利用学校官方网站或微信公众号传播校园新闻,借此增强与家庭和社会的互动,提升自身的社会影响力。但同时笔者也发现,这些"官网""官微"上发布的校园新闻在写作方面还存在一定问题。笔者仅以上海某区2018年教育系统学校新闻评优活动中的获奖作品为研究对象,通过剖析其写作中存在的典型问题,提出改进校园新闻写作的建议,希望为中小学校提升校园新闻写作质量和传播效果提供参考。

关键词：校园新闻微信公众号中小学校评优活动新闻写作传播效果官微写作质量