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基坑开挖扩大端处稳定性因素分析及加固措施

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作者：姜官礼山东建筑大学

学位级别：硕士

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科技金融与企业创新：财政资金有引导作用吗

科学学研究 2024年第11期 2445-2453页

作者：林青宁毛世平中国农业科学院农业经济与发展研究所

我国农业企业面临研发体量不足、研发风险性高等现实约束，外部资金介入是其创新活动顺利开展的重要保障。农业企业创新活动的外部资金主要包括来自政府的资金(财政资金)以及来自金融机构的资金(科技金融),而财政资金更多是作为翘板，... 详细信息

我国农业企业面临研发体量不足、研发风险性高等现实约束，外部资金介入是其创新活动顺利开展的重要保障。农业企业创新活动的外部资金主要包括来自政府的资金(财政资金)以及来自金融机构的资金(科技金融),而财政资金更多是作为翘板，撬动金融资金参与到企业创新活动中。基于此，本文以2014-2017年6404家农业企业为样本，在使用SSBM-网络DEA模型测算农业企业创新效率的基础上，实证检验科技金融对创新效率的影响效果与影响机制，并探究财政资金的直接影响与调节作用。研究发现：(1)科技金融能够缓解农业企业融资约束、强化农业企业外部合作，但也会产生挤出效应与创新链脱节问题，从而导致科技金融对农业企业创新效率的影响呈倒“U”型。(2)财政资金并不能直接提升农业企业创新效率，但具有一定的监督和纠正作用，从而有助于缓和科技金融超过阈值后对农业企业创新效率的负向影响。(3)财政资金对科技金融的引导作用并未有效发挥，即当科技金融未超过阈值时，财政资金在科技金融对农业企业创新效率影响中无显著的调节效应。本文的研究结论为农业企业如何有效发挥科技金融的效力提供了理论支持和政策建议。

关键词：科技金融创新效率农业企业创新链财政资金

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重载机车车轮磨耗预测及其动力学性能研究

重载机车车轮磨耗预测及其动力学性能研究

作者：官上杰大连交通大学

学位级别：硕士

ARCS动机模式在高中英语阅读教学中的应用研究

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ARCS动机模式在高中英语阅读教学中的应用研究

作者：张官红安徽师范大学

学位级别：硕士

随着全球化的加速和国际交流的日益频繁,英语作为国际通用语言,其重要性不言而喻。对高中生而言,英语阅读能力的培养不仅是升学考试的重要一环,更是他们未来融入国际社会并进行跨文化交流的基石。因此,英语阅读教学不能只关注词汇或者语... 详细信息

随着全球化的加速和国际交流的日益频繁,英语作为国际通用语言,其重要性不言而喻。对高中生而言,英语阅读能力的培养不仅是升学考试的重要一环,更是他们未来融入国际社会并进行跨文化交流的基石。因此,英语阅读教学不能只关注词汇或者语法,更重要的是要激发学生的学习动机。Keller教授提出的ARCS动机模式主张以注意力、相关性、自信心和满意度为基础进行教学设计。首先教师要引起学习者对学习任务的注意,并让学生了解该课与他们未来生活息息相关。随后,教师提供一系列展示机会,使学习者具备完成任务的自信。最后,通过教师的各类反馈,学生会对成功的学习结果感到满意从而继续维持阅读动机。基于此,本研究选取芜湖市某中学高一两个班级作为研究对象,随机分为实验班和控制班。其中实验班40人,采用ARCS动机模式进行阅读教学,控制班42人,采用传统的PWP模式进行阅读教学。本研究旨在探讨以下研究问题:(1)高中生的英语阅读动机现状如何?(2)ARCS动机模式对高中生英语阅读动机是否产生影响?如果有,在哪些方面产生影响?(3)ARCS动机模式对高中生英语阅读能力是否产生影响?如果有,有什么影响?基于马斯洛的需求层次理论和行为强化理论,本研究通过问卷调查,访谈和阅读理解测试,以芜湖市某中学高一年级两个班级的82名学生作为研究对象,其中实验班40人,对照班42人。实验中,实验班采用ARCS动机模式进行英语阅读教学,对照班采用PWP教学模式进行英语阅读教学。实验后,通过SPSS22.0对数据进行统计和分析。研究结果表明:第一,高中生的英语阅读动机现状总体来说不够乐观,尤其是在注意力和满意度方面,学生自主阅读意识不强,阅读满足感不高。第二,ARCS动机模式对高中生的英语阅读动机产生积极影响,主要表现在四个方面:注意力、相关性、自信心和满意度。第三,ARCS动机模式对高中生的英语阅读成绩产生积极影响,实验班学生的阅读后测成绩相较实验前有了显著提高。根据以上发现,本研究总结以下五点教学启示:在英语阅读课上,教师首先可以通过设计生动有趣的教学活动以吸引学生的注意力。其次,为了保持学生的积极性,教师需要让学生意识到阅读材料与他们的生活、兴趣或学习目标的相关性。第三,很多学生可能会因为语言障碍或缺乏自信而放弃阅读,教师可以通过设计难度分层的任务来增强不同水平的学生的自信心。最后,教师需要通过多种反馈让他们在阅读中获得满足感。此外,教师还可以利用数字化学习环境来激发和维持学生的英语阅读动机,激发学生不断探索的动力。

关键词： ARCS动机模式阅读动机高中英语阅读教学

依托综合实践活动助力物理工程教育——以“设计和制作火灾报警器”为例

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中学物理教学参考 2024年第3期53卷 13-16页

作者：杨官瑜王佳宁陈海涛王强扬州大学物理科学与技术学院江苏扬州225009

立足初中物理工程教育理念,提出"物理学与工程"主题式综合实践活动的一般性设计策略,给出"设计和制作火灾报警器"案例的具体设计与实践成果,以期通过物理与工程的学科融合来提升学生物理学科核心素养.

关键词：初中物理实践活动工程教育核心素养

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基于系统动力学的草地生态系统稳定性评价——以三江源国家公园黄河源玛多县为例

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中国环境科学 2024年第6期44卷 3419-3433页

作者：李佳颖胡官正曾维华北京师范大学环境学院北京100875 中国原子能科学研究院北京102413

本文以三江源国家公园黄河源园区所在的玛多县为研究对象,从韧性、抵抗性、可持续性和变异性角度构建生态系统稳定性评价指标,辨析指标间的异同并提出合理的指标量化与分级标准;在此基础上,基于系统动力学方法建立了玛多县生态系统动态... 详细信息

本文以三江源国家公园黄河源园区所在的玛多县为研究对象,从韧性、抵抗性、可持续性和变异性角度构建生态系统稳定性评价指标,辨析指标间的异同并提出合理的指标量化与分级标准;在此基础上,基于系统动力学方法建立了玛多县生态系统动态仿真模型;进一步,利用所构建的动态仿真模型,对玛多县2000~2100年的生态系统演化历程生态状况演化趋势进行模拟仿真;最后,基于模拟结果对其生态系统稳定性进行评估.评估结果表明:玛多县生态系统特征回归时间约为48.74a,韧性一般;生态系统崩溃时的食草强度与现状条件的食草强度之比为4.15,抵抗性较强;初始状态持续时间约为79.04a且朝着正向发展,可持续性较强;变异比率约为25.20%,变异性较大.玛多县生态系统稳定性综合评价结果为临界状态,需要从提高生态系统韧性和降低生态系统变异性的角度改善玛多县生态系统稳定性,确保其生态系统持续健康演替.

关键词：稳定性韧性抵抗性变异性系统动力学玛多县

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基于微服务的自适应教学系统的研究与设计

基于微服务的自适应教学系统的研究与设计

作者：宋官泽北京邮电大学

学位级别：硕士

江西省在校大学生体育锻炼对心理健康素养的影响 ——身体自尊的中介作用

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作者：官青祥江西师范大学

学位级别：硕士

论范子美的汉语文学观及其实践——关于中国新文学发生发展的“和声”现象的个案考察

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中国现代文学研究丛刊 2024年第8期 229-241页

作者：董韫玮华东师范大学中国语言文学系 200241

兼具儒者和基督徒双重身份的范子美虽因身份的特殊徘徊于新文学的周边,却始终与五四新文化阵营保持微妙的“和声”关系,他积极回应语言文学变革过程中的争论,与《新青年》倡导的文学革命隔空对话。范子美以盛倡德智这一“学者的”而非... 详细信息

兼具儒者和基督徒双重身份的范子美虽因身份的特殊徘徊于新文学的周边,却始终与五四新文化阵营保持微妙的“和声”关系,他积极回应语言文学变革过程中的争论,与《新青年》倡导的文学革命隔空对话。范子美以盛倡德智这一“学者的”而非“锋头的”方式启导现代青年,并从语言形式出发探求白话文学的学理性且不排斥文言的使用。此外,他还注重从传统国粹中汲取新文学资源,以山歌为新诗的范本。范子美的汉语实践与中国新文学的发生发展既有冲突又有交融,与五四新文化阵营的思想主张共振发声,呈现出清末民初至“五四”前后丰富多彩的文学样貌。

关键词：范子美汉语文学观新文学《青年进步》

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