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“我想”“我能”“我思”:幼儿在自主游戏中的新内生发展逻辑

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福建教育学院学报 2024年第4期25卷 104-108页

作者：葛晓穗曾雪薇贵州师范大学教育学院贵州贵阳550025 陕西师范大学教师发展学院陕西西安710062

自主游戏倡导一种自我探究、创新的自主精神,对幼儿的发展至关重要。它能够满足幼儿的意愿(我想)、依允幼儿的行为(我能)以及促进幼儿的反思(我思)。借助新内生发展理论为解释框架,论述幼儿从“我想”到“我能”再到“我思”的内生发展... 详细信息

自主游戏倡导一种自我探究、创新的自主精神,对幼儿的发展至关重要。它能够满足幼儿的意愿(我想)、依允幼儿的行为(我能)以及促进幼儿的反思(我思)。借助新内生发展理论为解释框架,论述幼儿从“我想”到“我能”再到“我思”的内生发展与外生发展相互作用的过程。从幼儿在自主游戏中的心理状态、行为表现、思维特点来看,内生动力表现为内驱力、执行力、学习力。基于此提出教育建议,有助于教师从内驱力、执行力和学习力三方面实现幼儿在自主游戏中的新内生式发展。

关键词：自主游戏内生动力内驱力执行力学习力

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农村教师的继续教育:挑战、机遇与策略

继续教育研究 2017年第2期 72-74页

作者：葛晓穗贵州师范大学教育科学学院贵州贵阳550001

教师是教育的主导者,是实施教学计划的主要人员,因此,为了保持教育的先进性,教师在上岗之后需要保持终身学习的态度继续学习。但是农村教师由于所处环境的特殊性导致其继续教育难以实施,如何在教学过程中抓住机遇,迎接挑战,实现自我教... 详细信息

教师是教育的主导者,是实施教学计划的主要人员,因此,为了保持教育的先进性,教师在上岗之后需要保持终身学习的态度继续学习。但是农村教师由于所处环境的特殊性导致其继续教育难以实施,如何在教学过程中抓住机遇,迎接挑战,实现自我教学理念的更新和教学方式的学习,就成为现阶段农村教师继续教育的主要问题。文章从农村教师的继续教育的必要性出发,基于农村教师工作环境的特殊性挖掘继续教育中存在的问题,从而相对应地提出解决对策,旨在为农村教师的继续教育增加一份力量。

关键词：农村教师继续教育机遇挑战

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当前农村留守儿童心理问题及其防治

人民论坛 2014年第20期 148-150页

作者：葛晓穗贵州师范大学教育科学学院

新时期,由于农民大量涌入城市投资创业或打工赚钱,而将孩子留给老人照顾,导致大量的农村留守儿童出现。由于远离父母,留守儿童失去了父母的关心与疼爱,而产生一系列心理问题。这不仅妨碍了儿童自身的健康成长,而且妨害了家庭和谐和社会... 详细信息

新时期,由于农民大量涌入城市投资创业或打工赚钱,而将孩子留给老人照顾,导致大量的农村留守儿童出现。由于远离父母,留守儿童失去了父母的关心与疼爱,而产生一系列心理问题。这不仅妨碍了儿童自身的健康成长,而且妨害了家庭和谐和社会稳定,需全社会共同努力,综合采取各种措施来加以防治。

关键词：农村留守儿童心理问题防治

幼儿园韵律活动关键概念体系探讨——基于《3-6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域的思考

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内蒙古师范大学学报（教育科学版） 2014年第2期27卷 95-97页

作者：葛晓穗贵州师范大学教育科学学院贵州贵阳550001

为提高我国学前教育质量,教育部在2012年10月发布了《3-6岁儿童学习与发展指南》。掌握、建立起《指南》中各领域关键概念体系是学习、解决问题、进行创造的必要前提。因此,以艺术领域的韵律活动为例,解析律动中的关键概念体系,为幼儿... 详细信息

为提高我国学前教育质量,教育部在2012年10月发布了《3-6岁儿童学习与发展指南》。掌握、建立起《指南》中各领域关键概念体系是学习、解决问题、进行创造的必要前提。因此,以艺术领域的韵律活动为例,解析律动中的关键概念体系,为幼儿的创造性学习提供支持,为教师教学提供方向和策略。

关键词：幼儿园律动关键概念关键概念体系

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初级社会群体视野下幼儿园游戏的价值探讨

教师博览（下旬刊） 2014年第4期4卷 13-14页

作者：葛晓穗贵州师范大学教育科学学院

初级社会群体是社会群体中最为初级、最为基础的部分,是人格形成的基本场所。幼儿的初级社会群体除了家庭乃至家族这种血缘关系而构成的稳定群体而外,最稳定的、持续互动的共同体就是幼儿园的同伴群体了。幼儿园同伴形成的初级社会群体... 详细信息

初级社会群体是社会群体中最为初级、最为基础的部分,是人格形成的基本场所。幼儿的初级社会群体除了家庭乃至家族这种血缘关系而构成的稳定群体而外,最稳定的、持续互动的共同体就是幼儿园的同伴群体了。幼儿园同伴形成的初级社会群体中,幼儿园游戏满足了初级社会群体成员的基本需要,维护了初级社会群体的秩序,为幼儿遵守社会秩序打下基础。

关键词：初级社会群体游戏社会化

在集体教学中培养幼儿“学会创造”的能力——以幼儿园创造性韵律活动为例

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山东教育 2014年第Z5期 24-25页

作者：葛晓穗贵州师范大学教育科学学院

创造力的培养已成为学前期的重要教育目标,《3;岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）再次强调了这一点。除此而外,《指南》与我国之前的学前教育相关文件相比,更加强调的一点是儿童学习品质的培养。笔者通过对幼儿园创造性韵律... 详细信息

创造力的培养已成为学前期的重要教育目标,《3;岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）再次强调了这一点。除此而外,《指南》与我国之前的学前教育相关文件相比,更加强调的一点是儿童学习品质的培养。笔者通过对幼儿园创造性韵律活动的长期研究,探讨幼儿是如何学习创造的,从而归纳出幼儿"学会创造"的方法。由于各方面原因,集体教学活动一贯都是我国幼儿园的常规活动。虽然也暴露出一些弊端,遭到一些专家学者的反对,但笔者认为不仅仅是为

关键词：幼儿园集体教学活动集体教学

规则下的孤独——从电影《看上去很美》反思今之幼儿园

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山东教育 2011年第9期 25-27页

作者：葛晓穗贵州师范大学教育科学学院

影片中的主人公方枪枪,一个梳着小辫子来到幼儿园的孩子,他那高墙里孤独的小小身影,让我们看到了一个孩子面对规则与惩罚的渴望和挣扎,一种在集体规则下被遗弃的孤独和悲哀。这个定格在上世纪七十年代特殊社会背景下的故事,让我们有了... 详细信息

影片中的主人公方枪枪,一个梳着小辫子来到幼儿园的孩子,他那高墙里孤独的小小身影,让我们看到了一个孩子面对规则与惩罚的渴望和挣扎,一种在集体规则下被遗弃的孤独和悲哀。这个定格在上世纪七十年代特殊社会背景下的故事,让我们有了某种警觉:如今的幼儿园,在到处都是欢声笑语的背后,是否也有一些方枪枪似的孩子,在集体规则的严密运转下孤独地徘徊?

关键词：幼儿园方枪枪《看上去很美》