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珍贵的水

十万个为什么（探索版） 2024年第3期 1-3页

作者：葛春峰不详

3月22日。世界水日。因此,本期我们关注珍贵而神奇的水。世界上究竞有多少水?井水真的不犯河水吗?运动时该如何喝水?气候变暖是怎样破坏水体平衡的?一起来探究一下吧。

关键词：世界水日气候变暖珍贵关注

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哪里来的水

十万个为什么（探索版） 2024年第3期 16-19页

作者：葛春峰上海市公安局刑侦总队

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天文望远镜与灶台

十万个为什么（探索版） 2024年第4期 30-33页

作者：葛春峰上海市公安局刑侦总队

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真假心跳(下)

十万个为什么（探索版） 2024年第1期 58-61页

作者：葛春峰无上海市公安局侦总队艺潇工作室

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从可穿戴到必穿戴

十万个为什么（探索版） 2024年第1期 1-3页

作者：葛春峰无不详视觉中国

可穿戴设备是一个时新的词。不过,人类的穿戴技术历史悠久。最初人类只能找一个山洞,燃起火堆,当他们把保暖的材料包裹到自己身上,穿戴技术就出现了。随着生存条件的改善,人们对衣服的要求也逐渐提高,不但要保暖,还要漂亮好看,新年还要... 详细信息

可穿戴设备是一个时新的词。不过,人类的穿戴技术历史悠久。最初人类只能找一个山洞,燃起火堆,当他们把保暖的材料包裹到自己身上,穿戴技术就出现了。随着生存条件的改善,人们对衣服的要求也逐渐提高,不但要保暖,还要漂亮好看,新年还要穿新衣……

关键词：可穿戴设备生存条件保暖穿戴衣服

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升级的小盒子

十万个为什么（探索版） 2024年第5期 14-17页

作者：葛春峰无上海市公安局刑侦总队艺潇工作室

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为什么虹膜能被识别

十万个为什么（探索版） 2024年第1期 28-29页

作者：葛春峰袁胤(指导) 无上海市公安局刑侦总队上海市眼病防治中心视觉中国

巩膜、视网膜,角……我们的眼睛不大,膜却有很多种。那为什么只有虹膜可用作个体识别,而其他膜不行呢?要回答这个问题,我们先来探究一下眼睛的各种膜。

关键词：虹膜个体识别视网膜眼睛

不同蓝莓品种幼苗氮素利用效率和适宜施氮水平分析

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植物资源与环境学报 2024年第3期33卷 58-68页

作者：宋佳蓉刘梦溪葛春峰张鹏程赵刚於虹曾其龙江苏省中国科学院植物研究所(南京中山植物园)江苏省植物资源研究与利用重点实验室江苏南京210014 地球化学勘查与海洋地质调查研究院江苏南京210007

为筛选蓝莓(Vaccinium spp.)氮高效品种及探究不同蓝莓品种幼苗的适宜施氮水平,本研究以长江流域4个蓝莓主栽品种‘莱格西’(‘Legacy’)、‘绿宝石’(‘Emerald’)、‘优瑞卡’(‘Eureka’)和‘蓝美1号’(‘Lanmei 1’)为实验材料,通... 详细信息

为筛选蓝莓(Vaccinium spp.)氮高效品种及探究不同蓝莓品种幼苗的适宜施氮水平,本研究以长江流域4个蓝莓主栽品种‘莱格西’(‘Legacy’)、‘绿宝石’(‘Emerald’)、‘优瑞卡’(‘Eureka’)和‘蓝美1号’(‘Lanmei 1’)为实验材料,通过盆栽实验,设置不施氮(0.000 g·kg^(-1))、低氮(0.214 g·kg^(-1))、中氮(0.429 g·kg^(-1))和高氮(0.857 g·kg^(-1))4个处理,分析不同施氮水平下不同蓝莓品种幼苗农艺性状及氮素利用效率的差异。结果显示:‘莱格西’和‘绿宝石’属于低氮高效型,‘优瑞卡’属于中氮高效型,‘蓝美1号’属于氮高效型。随着施氮水平的提高,4个蓝莓品种幼苗的单株干质量增加量,株高,冠幅,基径,叶片叶绿素相对含量,根、茎、叶和单株氮素增加量,以及单株磷素增加量总体呈上升趋势;单株分枝数和单株钾素增加量呈先上升后趋于稳定的变化趋势;氮素效率、氮素吸收效率和氮素生理利用效率总体呈先上升后下降的变化趋势;根冠比则总体呈下降趋势。相关性分析结果显示:在不施氮和3个施氮水平下,蓝莓幼苗的氮素效率与单株干质量增加量、茎氮素增加量、单株氮素增加量、单株磷素增加量、单株钾素增加量、氮素吸收效率均呈显著(P<0.05)或极显著(P<0.01)正相关。综合分析结果表明:‘蓝美1号’为氮高效品种,可作为氮高效遗传改良种质资源;单株干质量增加量可作为蓝莓氮素利用效率评价的重要指标;氮高效品种‘蓝美1号’和中氮高效品种‘优瑞卡’幼苗的推荐施氮水平为0.429 g·kg^(-1),低氮高效品种‘莱格西’和‘绿宝石’幼苗的推荐施氮水平为0.214 g·kg^(-1)。

关键词：蓝莓施氮水平氮素利用效率氮高效品种

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个体识别无处不在(上)

当代学生 2023年第13期 17-19页

作者：葛春峰不详

个体识别,我们无时无刻不在做这件事。老师要叫某个同学回答问题,在喊名字之前,其实就做了一次非常快速的个体识别。这个速度快到连老师自己都不觉得对某个学生已经做了一次个体识别。熟人之间要确认身份,似乎很简单。如果是在陌生人之... 详细信息

个体识别,我们无时无刻不在做这件事。老师要叫某个同学回答问题,在喊名字之前,其实就做了一次非常快速的个体识别。这个速度快到连老师自己都不觉得对某个学生已经做了一次个体识别。熟人之间要确认身份,似乎很简单。如果是在陌生人之间呢?

关键词：老师个体识别陌生人无处不在