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农药助剂信息管理系统的设计与应用

江苏农业科学 2015年第5期43卷 403-408页

作者：葛庆之李凤英徐阳陈敏东南京信息工程大学环境科学与工程学院/江苏省大气环境监测与污染控制高技术研究重点实验室/江苏省大气污染控制联合实验室江苏南京210044

重点围绕国家和地市管理部门在农药助剂环境风险评估、分类管理和限量管理的需求,通过专家咨询、实地调研和国内外文献查阅,获取了农药助剂名称、理化性质、作用与用途、使用情况、管理状况等原始数据和信息资料,围绕企业管理、产品管... 详细信息

重点围绕国家和地市管理部门在农药助剂环境风险评估、分类管理和限量管理的需求,通过专家咨询、实地调研和国内外文献查阅,获取了农药助剂名称、理化性质、作用与用途、使用情况、管理状况等原始数据和信息资料,围绕企业管理、产品管理、信息维护和个人管理4个主要功能模块,基于数据库技术和计算机网络技术,构建了具备联机分析处理、数据可视化以及数据挖掘等功能的农药助剂信息管理系统。本系统的建立将为国家建立农药助剂环境优先控制品种名录、农药助剂环境安全分级管理制度提供科技支撑。

关键词：农药助剂管理信息系统系统设计功能模块

大面积种植红菱对富营养化水体修复效果的影响

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科学技术与工程 2016年第9期16卷 103-108页

作者：闫子胜陈敏东李凤英葛庆之南京信息工程大学环境科学与工程学院江苏省环境净化材料工程技术研究中心江苏省大气环境联合实验室南京210044 南京信息工程大学大气环境与装备技术协同创新中心南京210044

利用水生植物修复富营养化水体已成为水体生态修复的一种重要方法。在北太湖水域红菱种植区内外对水体各项指标进行分析研究。研究结果表明,在净水工程实施良好的情况下,由于红菱根茎对底泥营养盐的吸收,以及微生物的硝化、反硝化作用,... 详细信息

利用水生植物修复富营养化水体已成为水体生态修复的一种重要方法。在北太湖水域红菱种植区内外对水体各项指标进行分析研究。研究结果表明,在净水工程实施良好的情况下,由于红菱根茎对底泥营养盐的吸收,以及微生物的硝化、反硝化作用,种植区内TN浓度平均值为1.64 mg/L,低于种植区外3.08 mg/L;种植区内TP浓度平均值为0.049 mg/L,低于种植区外0.127 mg/L;种植区内NH+4-N、NO-3-N、COD浓度也均低于种植区外。在净水工程中断情况下,红菱种植区内叶绿素a浓度和透明度则高于种植区外,充分表明红菱对水体有较明显的净化功能。

关键词：环境科学红菱富营养化蓝藻孢子修复效果

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太湖菱控制性种养工程的环境绩效评估

环境科学与技术 2016年第12期39卷 200-208页

作者：杨孟李凤英杨兆平闫子胜葛庆之陈敏东南京信息工程大学环境科学与工程学院江苏省环境净化材料工程技术研究中心江苏南京210044

从水质改善、营养盐去除、经济投入和经济产出4个方面构建了太湖菱控制性种养工程的环境绩效评估指标体系,并通过环境绩效指数进行综合评估。结果表明,太湖菱控制性种养工程的平均环境绩效指数为-0.60,表明其取得的3项收益(水质改善、... 详细信息

从水质改善、营养盐去除、经济投入和经济产出4个方面构建了太湖菱控制性种养工程的环境绩效评估指标体系,并通过环境绩效指数进行综合评估。结果表明,太湖菱控制性种养工程的平均环境绩效指数为-0.60,表明其取得的3项收益(水质改善、营养盐去除和经济产出)之和略小于经济投入。然而,工程具有明显的水质改善效果,与无水生植物的对照水域相比:TN浓度降低50%左右;TP降低20%~76%之间;Chl a降低68%;水体透明度是对照的2倍。红菱同化去除氮磷量为528.30 kg/hm^2,仅约为水葫芦的1/3;以40%毛利率计,在当前的种植模式下,红菱带走1 t氮磷的生态补偿为14万元/t。当前,太湖菱控制性种养工程仍未形成规模化、机械化种植模式,经济投入大、产出低是其最大劣势。借鉴水葫芦种养的成功经验,需要首先扩大种植规模,然后从采收方式机械化以及残体资源化利用两个方面增加经济产出,以提高环境绩效。

关键词：太湖环境绩效水生植被水质改善

单元整体教学下初中生英语跨文化意识培养研究

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单元整体教学下初中生英语跨文化意识培养研究

作者：葛庆园曲阜师范大学

学位级别：硕士

随着当今世界一体化深入发展,各国之间除了经济贸易往来,更深层次的文化交流也愈发频繁。但由于文化差异,各国在文化交流碰撞过程中产生了许多阻碍文化交流的因素,影响人们进行跨文化交际。语言作为文化的重要载体承担着跨文化交际重任... 详细信息

随着当今世界一体化深入发展,各国之间除了经济贸易往来,更深层次的文化交流也愈发频繁。但由于文化差异,各国在文化交流碰撞过程中产生了许多阻碍文化交流的因素,影响人们进行跨文化交际。语言作为文化的重要载体承担着跨文化交际重任。在我国,作为世界通用语言的英语已成为一门重要科目并且在各学段得到普及。然而我国大多数学生可以在考试中取得不错的成绩却难以成功有效地与英语母语者进行交流,这是因为人们在交流和学习过程中多关注语言表面,而忽视语言背后的文化交流,缺乏跨文化意识。针对以上现象,我国英语课程目标也作出了相应调整。《义务教育英语课程标准》(2022年版)指出通过英语课程的学习,学生应了解不同国家的优秀文明成果,比较中外文化的异同,发展跨文化沟通交流的能力,即跨文化交际能力。而跨文化意识是跨文化交际能力的重要组成部分,若缺乏跨文化意识,则难以有效地进行跨文化交际,因此,探索出能够有效培养学生跨文化意识的教学方式对提高人们跨文化交际能力十分必要。本研究将整体语言教学理论和格式塔心理学为基础,以山东省泰安市某中学初一某班50名学生作为研究对象,将单元整体教学应用于跨文化意识培养中开展为时16周的两轮教学行动研究。借助半结构化访谈提纲、初中生跨文化意识检测卷、学生学习日志和教师反思日志等研究工具尝试探究以下两个问题:(1)如何通过单元整体教学培养初中生跨文化意识?(2)单元整体教学对初中生跨文化意识培养产生了怎样的影响?经过研究,得出以下结论:(1)通过单元整体教学培养学生跨文化意识可分三阶段进行。第一阶段为课前准备阶段,教师需深入研究学生与教材,基于单元主题对单元内容进行整合和重组,提炼逐级建构的核心学习维度,设立课时目标和跨文化意识培养目标。第二阶段为课中实战阶段,教师应依托单元教材内容,按照初识跨文化知识、内化跨文化知识和培养跨文化意识的步骤由浅入深由易到难地进行教学。最后阶段为课后升华反馈阶段,教师向学生布置创新性作业,促进其跨文化意识的进一步发展,并要求学生做好预习工作,为新课学习做好准备。(2)单元整体教学能够明显促进学生跨文化意识发展。主要表现在三个方面:首先,学生逐渐形成端正的跨文化态度,交往意愿增强,“民族中心主义”和“民族虚无主义”倾向大大减弱。其次,学生积累了一定的跨文化知识,相关知识涉及文化常识、生活习惯、宗教政治等领域。最后,大多数学生能够在日常生活、人际交往和就餐等不同跨文化交际情境下做出恰当的跨文化行为。同时,作者也得到一些教学启示。首先,教师应将培养学生跨文化意识纳入教学规划,促进学生英语学科素养发展;其次,在跨文化意识培养过程中要注重创设情境,使学生沉浸于真实生动的跨文化情境中。最后,在教学中教师要充分考虑不同学生的现有学习水平,因材施教,把控好教学内容与教学节奏。

关键词：跨文化意识单元整体教学初中英语教学行动研究

立德树人视域下初中武术TPSR教学模式构建与实验研究

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立德树人视域下初中武术TPSR教学模式构建与实验研究

作者：葛庆展上海师范大学

学位级别：硕士

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基于FDC氢燃料电池堆在线智能监测系统

储能科学与技术 2024年第6期13卷 2030-2038页

作者：刘偲艳钟根香葛庆光伏发电系统控制与优化湖南省工程实验室湖南湘潭411104

在氢燃料电池汽车中,Fuel Cell DC-DC变换器(FDC)在氢燃料电池堆(氢堆)和逆变器之间起着关键的接口作用,其输出直流母线电压的稳定是保证电机等负载正常工作的关键环节。为此本文提出一种新型滑模预测控制,首先改进FDC拓扑结构并建立基... 详细信息

在氢燃料电池汽车中,Fuel Cell DC-DC变换器(FDC)在氢燃料电池堆(氢堆)和逆变器之间起着关键的接口作用,其输出直流母线电压的稳定是保证电机等负载正常工作的关键环节。为此本文提出一种新型滑模预测控制,首先改进FDC拓扑结构并建立基于滑模面的预测模型,然后设计基于滑模面价值函数提高FDC跟踪精度;在此基础上为实现氢堆在线智能监测,进一步采用变步长线性插值查表法对氢堆阻抗进行在线精确估算,首先通过数字控制使FDC自生成变频的微小正弦谐波,并根据FDC输入侧电压电流采样,估算氢堆多频段阻抗值;然后采用变步长分段线性插值查表法,对比阻抗估算值与设计标准值,评判氢堆当前状态,实现氢堆在线智能监测。最后进行仿真及实验验证,验证数据显示:①当实验参考电流设定为100 A,传统PI控制时系统电流超调及响应时间分别为20 A、15 ms,应用滑模预测控制时系统电流超调及响应时间分别为1.5 A、2.5 ms;②额定工况下,FDC对自生成谐波的跟踪精度能控制在2%以内;③采用变步长线性插值查表法能实现氢堆阻抗的精确估算,验证算法的有效性。

关键词：氢燃料电池堆 DC-DC变换器等效阻抗滑模预测控制变步长线性查表法

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谈小学语文教学中渗透传统文化教育的策略

中华活页文选（教师） 2024年第15期 79-81页

作者：葛庆江苏省连云港市灌南县扬州路实验小学

小学语文不仅是传播优秀传统文化的重要载体,同时也是影响学生综合素养提升的重要学科。教师在开展教学活动的过程中,应根据学生的实际情况将教学活动与传统文化教育进行有机融合,在帮助学生感受传统文化魅力的同时,促进学生人文素养的... 详细信息

小学语文不仅是传播优秀传统文化的重要载体,同时也是影响学生综合素养提升的重要学科。教师在开展教学活动的过程中,应根据学生的实际情况将教学活动与传统文化教育进行有机融合,在帮助学生感受传统文化魅力的同时,促进学生人文素养的提升。本文分析了小学语文教学中渗透传统文化的意义及现状,并以部编版小学语文教材为例,对小学语文教学中渗透传统文化教育的策略进行了探究。

关键词：小学语文传统文化教育渗透策略

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场景驱动依然有效冰箱行业承压需求呕待释放

家用电器 2024年第7期 44-45页

作者：葛庆奥维云网

2024年一季度结束,国内生产总值同比增长5.3%,高于2023年全年的经济增速,实现首季“开门红”。内销市场中,家电作为耐用品整体需求释放相对稳健,1~4月增速5.5%,表现优于社零整体。家电市场所处经济环境相对稳定。具体到家用冰箱市场,202... 详细信息

2024年一季度结束,国内生产总值同比增长5.3%,高于2023年全年的经济增速,实现首季“开门红”。内销市场中,家电作为耐用品整体需求释放相对稳健,1~4月增速5.5%,表现优于社零整体。家电市场所处经济环境相对稳定。具体到家用冰箱市场,2024年开年表现出较强增长韧性。据奥维云网(AVC)推总数据,2024年1~4月冰箱全渠道零售额383亿元,同比增长6.5%,零售量1087万台,同比增长3.6%。线上线下差异显著,线上渠道零售额189亿元,同比增长17.4%,零售量802万台,同比增长8.3%,线下零售额195亿元,同比下滑2.3%,零售量285万台,同比下滑7.6%。

关键词：国内生产总值冰箱行业内销市场经济增速全渠道零售线上线下家用冰箱耐用品

掺杂钙钛矿催化剂的制备及其催化合成气直接转化制C_(2+)醇性能研究

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低碳化学与化工 2024年第1期49卷 25-32页

作者：徐晶葛庆杰孙剑中国科学院大连化学物理研究所洁净能源国家实验室辽宁大连116023 中国科学院大学北京100049

由合成气直接转化制C_(2+)醇(碳链中含两个及两个以上碳原子的醇类)是目前最有前景的醇类化合物合成路线之一,而钙钛矿结构的催化剂可用于提高该过程中的C_(2+)醇合成性能。采用共沉淀法分别制备了Co、Mn掺杂的钙钛矿LFC和LFM催化剂(L、... 详细信息

由合成气直接转化制C_(2+)醇(碳链中含两个及两个以上碳原子的醇类)是目前最有前景的醇类化合物合成路线之一,而钙钛矿结构的催化剂可用于提高该过程中的C_(2+)醇合成性能。采用共沉淀法分别制备了Co、Mn掺杂的钙钛矿LFC和LFM催化剂(L、F、C和M分别指金属La、Fe、Co和Mn),系统考察了不同焙烧温度和掺杂元素对钙钛矿催化剂的C_(2+)醇合成性能的影响。多种表征结果显示,低焙烧温度可优化LF-600(“-”后的数字指焙烧温度)催化剂的结构和吸附行为,在LF-600催化剂上,CO解离和非解离位点的耦合有助于提高反应的CO转化率和总醇的选择性,分别达16.9%和31.2%(质量分数),且Co和Mn的掺杂可改变LF-600催化剂的产物分布和活性。与LF-600催化剂相比,LFC-600催化剂的H_(2)吸附能力低,有利于反应链增长,从而将C_(2+)醇在总醇中的比例从60.4%提高至71.6%。LFM-600催化剂具有更多的低温H_(2)吸附位点,导致醇类产物以甲醇为主,而Mn掺杂导致的颗粒团聚及Mn和O元素聚集会降低LFM-600催化剂的活性。

关键词：合成气 C_(2+)醇钙钛矿催化剂 B位掺杂焙烧温度