检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

地下停车场的点云数据三维建模方法研究

地下停车场的点云数据三维建模方法研究

作者：乔丹西北农林科技大学

学位级别：硕士

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

清末民初小说话人物形象理论研究

清末民初小说话人物形象理论研究

作者：乔丹信阳师范大学

学位级别：硕士

清末民初小说话作为一种最具中国特色的文学批评形式,其内里充斥着许多思辨性的人物理论,这一时期的小说话作者指明小说人物形象塑造的研究内容与方向,探索人物塑造的方法,处理小说人物理论中代表主义、人物虚构与真实的调配、文学与政... 详细信息

清末民初小说话作为一种最具中国特色的文学批评形式,其内里充斥着许多思辨性的人物理论,这一时期的小说话作者指明小说人物形象塑造的研究内容与方向,探索人物塑造的方法,处理小说人物理论中代表主义、人物虚构与真实的调配、文学与政治的关系等诸多有关小说创作的本质问题,同时,在此基础上,小说话作者还关注小说中的人物形象在清末民初这一时代背景下所拥有的现实价值。代表人物有黄人、解弢、徐念慈、吕成之等,他们的小说话颇具系统性与可实践性,且能在接受西方思想的基础上以中化西,更新传统写人理论范式与思想内置,体现这一时期的时代特征。本文紧紧围绕着这一时期小说话中的人物塑造理论展开,同时对传统文论中的人物理论回望与梳理,以展现出在喧嚣巨变时代,小说话作者对中国文艺理论中人物塑造理论地继承与创新,进一步加强中国人物理论的话语权,本论文分五章进行阐述:第一章:从“人物形象”评点内涵变动角度,考析中国小说“人物形象”塑造理论如何在明清人物理论繁荣基础上,在当时小说话作者吸收西方文学思想后,改变固有小说人物理论的观念,使清末民初小说话具有科学性与思辨性,并将“小说话”人物理论中关于人物形象塑造的研究方向重新定位,研究内容进一步确指。第二章:论述清末民初小说话作者对小说人物功能的看法,在这个特殊的时期,小说人物被小说话作者赋予了新的意义与功能,并以此来移风易俗、政治觉世,同时,小说话作者也清晰地认识到小说人物塑造的审美功能。第三章:本章论述清末民初小说话作者对小说人物形象塑造方法的探寻,他们对人物塑造的“虚构”问题进行分析、研究人物“类化”的方法、注重人物性格塑造、分析人物形象塑造技法、探讨情节与环境描写对塑造人物形象的影响、研究小说中诗词对人物形象的作用。第四章:论述小说人物形象形成的过程,这一过程包含着作家关于人物形象塑造之前的准备与作家人物形象塑造过程两方面,系统论述其中包含的人物形象塑造的方法,从作家创作论角度分析小说人物形象塑造的思维模式。第五章:分析为何清末民初小说话人物理论在这一时期出现种种新变。从时代特征和外来文化的影响两大方面探讨当时小说话作者重视小说人物塑造理论的原因。

关键词：清末民初人物塑造文论转型小说话

突发社会安全事件中公众信息搜寻行为影响因素研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

突发社会安全事件中公众信息搜寻行为影响因素研究

作者：乔丹黑龙江大学

学位级别：硕士

近年来由于突发事件频发,我国成为世界受损害程度较大的国家之一。除颇受关注的突发公共卫生事件,突发社会安全事件逐渐进入到大众视野。由于既有突发事件所具有的特性又有社会安全事件的特征,极易造成社会恐慌。公众作为突发社会安全... 详细信息

近年来由于突发事件频发,我国成为世界受损害程度较大的国家之一。除颇受关注的突发公共卫生事件,突发社会安全事件逐渐进入到大众视野。由于既有突发事件所具有的特性又有社会安全事件的特征,极易造成社会恐慌。公众作为突发社会安全事件的参与主体,事态如何发展将直接或间接的影响其切身利益,因此,公众会在事件发生前后产生信息需求并进行所需信息搜寻,而在此过程中,因突发社会安全事件破坏性强、传播范围广,在公众信息搜寻时会出现信息失真、虚假信息泛滥等问题,导致网络舆情爆发,严重时可能会诱发二次事件,给政府在进行突发社会安全事件应急管理时增加难度。因此,将突发社会安全事件这一社会问题和信息搜寻行为相结合找到影响公众信息搜寻行为的相关因素并加以治理,可以为应对突发事件提供有效意见,丰富我国突发事件应急管理的社会治理手段。本文首先以国内外研究突发事件的应急管理以及公众信息搜寻行为影响因素的相关文献为基础,利用文献研究法界定了相关概念和理论,梳理出突发社会安全事件中影响公众信息行为的因素。其次依据信息行为理论和问题解决理论,将影响因素划分为行动者与信息环境两个主维度,信息搜寻者、信息搜寻渠道、信息来源、信息内容四个子维度,基于此构建突发社会安全事件中公众信息搜寻行为影响因素的概念模型。再次利用问卷调查法和实证研究法以及SPSS和AMOS数据分析软件,对提出的假设模型进行实证分析。最后根据验证出的结果,提出对策建议,以期提升公众在突发社会安全事件中的应对能力,也为政府对于突发社会安全事件的应急管理提供新视角。

关键词：突发社会安全事件信息搜寻行为影响因素

UiO-66系列MOFs的合成及其对抗生素荧光检测的研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

UiO-66系列MOFs的合成及其对抗生素荧光检测的研究

作者：乔丹沈阳师范大学

学位级别：硕士

聚偏氟乙烯—六氟丙烯/锂镧锆钽氧复合固态电解质的制备及其性能研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

聚偏氟乙烯—六氟丙烯/锂镧锆钽氧复合固态电解质的制备及其性能...

作者：李乔丹北京化工大学

学位级别：硕士

全固态锂金属电池因其能量密度高、安全性高、循环寿命长等优点,被认为是新一代电池技术的重要发展方向之一。然而,全固态锂金属电池的发展受到了电解质和电极之间接触不良、电解质离子电导率不足以及固态电解质机械强度的限制。为了改... 详细信息

全固态锂金属电池因其能量密度高、安全性高、循环寿命长等优点,被认为是新一代电池技术的重要发展方向之一。然而,全固态锂金属电池的发展受到了电解质和电极之间接触不良、电解质离子电导率不足以及固态电解质机械强度的限制。为了改善以上问题,本文首先制备了一种具有三明治结构的复合固态电解质,并通过陶瓷填料的表面包覆、正极改性等手段,提升全固态锂金属电池的循环及倍率性能。首先,利用刮刀涂覆法制备得到三明治型复合固态电解质膜SCE-x。相对于单层结构的固态电解质,三明治型复合固态电解质的表面粗糙度降低了约24.6倍。通过添加无机颗粒,SCE-10的拉伸强度提高到5.7 MPa。当无机含量为10 wt%时,复合固态电解质具有最优的电化学性能:SCE-10的离子电导率为2.54×10-4S cm-1、电化学窗口为5.01 V、锂离子迁移数为0.46。由于电解质三明治结构设计带来的优良电解质/电极接触,采用SCE-10的锂对称电池在0.1 m A cm-1的电流密度下能够稳定循环900h。同时,利用SCE-10匹配NCM523正极组装的锂金属电池在0.3 C下,首圈放电比容量为132 m Ah g-1,经历近400圈循环后的容量保持率高达90.2%,库伦效率超过99%。SCE-10匹配LFP正极组装的锂金属电池在1C的电流密度下充放电后电池容量基本未发生损失。其次,通过溶液氧化法制备了包覆层约为13 nm厚的聚多巴胺包覆的Li6.4La3Zr..4Ta0.6O12纳米陶瓷颗粒（PDA@LLZTO）,解决了高陶瓷含量复合带来的团聚问题。CSE-40的拉伸强度提高到7.09 MPa,断裂伸长率为384%。CSE-40由于其电解质内部高效的锂离子传输路径,t+提升为0.69同时离子电导率达到4.64×10-4S cm-1,并具有近5V的电化学窗口。此外,通过在正极表面及内部原位凝固塑晶层的方式,提升了正极的导电性及电极/电解质界面接触。利用CSE-40及SN@LFP正极组装的全固态锂金属电池循环200圈后容量保持率达到81.15%（0.1 C）,库伦效率为99%。利用CSE-40和SN@NCM523正极组装的全固态锂金属电池在1 C下具有61.5 m Ah g-1的放电比容量,且经历倍率充放电测试后容量恢复率能达到93.7%。

关键词：锂金属电池陶瓷改性复合固态电解质正极改性

基于三维动作捕捉的骨性膝关节炎有限元分析及楔形鞋垫应用研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于三维动作捕捉的骨性膝关节炎有限元分析及楔形鞋垫应用研究

作者：黄乔丹广州体育学院

学位级别：硕士

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

统编版初中语文讽刺小说选文教学研究

统编版初中语文讽刺小说选文教学研究

作者：乔丹丹延安大学

学位级别：硕士

讽刺小说作为统编版初中语文教材选文的重要内容,以其夸张、幽默的笔触展现社会现实的荒谬与矛盾,揭示人性的虚伪和复杂。同时,采用非传统、离奇或荒诞的故事情节打破读者固有观念和思维定式,引导读者以全新的视角审视问题,培养其批判... 详细信息

讽刺小说作为统编版初中语文教材选文的重要内容,以其夸张、幽默的笔触展现社会现实的荒谬与矛盾,揭示人性的虚伪和复杂。同时,采用非传统、离奇或荒诞的故事情节打破读者固有观念和思维定式,引导读者以全新的视角审视问题,培养其批判性和创造性的思维能力,对促进学生核心素养的发展发挥着关键作用。然而在实际教学当中,教师并未充分挖掘讽刺小说的教学价值:存在教学目标设计不合理、教学内容单一、教学模式固化以及教学方法陈旧等一系列问题,导致讽刺小说的教学效果并不理想。基于此,本论文以统编版初中语文教材中的讽刺小说选文为研究对象,在理论层面梳理了讽刺小说的选编特点,阐释了讽刺小说学习的理论依据与教学价值;在实践层面调查了讽刺小说教学中存在的问题,提出了讽刺小说的教学建议,以期为教师开展讽刺小说教学提供可行性的策略支持。论文的绪论部分,依据新课标的要求和教学实际需求介绍了论题的研究背景,分析了论题的研究意义,并查阅相关文献了解初中语文讽刺小说选文的研究现状,确定了研究内容和研究方法。论文主体分为四大部分:第一部分,对“讽刺”和“讽刺小说”的概念进行了界定,并阐述了本研究的理论基础。第二部分,对统编版初中语文教材中讽刺小说的选文和编排特点进行概述,并系统分析了讽刺小说重要的教学价值。第三部分,主要对讽刺小说选文的教学现状进行探究,通过问卷调查的方式,了解讽刺小说教学中师生存在的问题并进行归因分析。第四部分,依据前文梳理的内容,提出了讽刺小说选文教学的实施建议,尝试解决调查中发现的问题。

关键词：初中语文讽刺小说编排特点教学策略

论“教师作为学习专家”身份构建：内涵、价值与路径

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

教育发展研究 2024年第18期 1-10页

作者：朱旭东乔丹桔洛桑扎西北京师范大学教师教育研究中心

“教师作为学习专家”是基于教师专业的内涵——“教会学生学习”以及当前学生学习所面临的时代挑战所提出的一种教师专业身份的概念，强调教师从“学”的视角来建构“教”的活动。“教师作为学习专家”这一专业身份的内涵关注教师对学... 详细信息

“教师作为学习专家”是基于教师专业的内涵——“教会学生学习”以及当前学生学习所面临的时代挑战所提出的一种教师专业身份的概念，强调教师从“学”的视角来建构“教”的活动。“教师作为学习专家”这一专业身份的内涵关注教师对学习理论的认识和运用，包括教师作为学习理论的知识专家、教师作为学习理论的实践专家、教师作为学习理论的创新专家三个层次。构建“教师作为学习专家”身份的价值首先在于助力教师的专业发展，使教师成为能够“教会学生学习”的专家；其次在于促进学生学习以及学会如何学习；最后在于助推我国当前教育改革与发展，培养适应社会发展的学习型人才。构建“教师作为学习专家”身份的实践路径有三：在个体层面，发挥教师自身的能动作用，引导教师成为自我建构的专业性主体；在机构层面，关注教师教育者的指导角色，提供学习理论课程等资源的支持；在环境层面，加强学校学习文化和教师专业社群的建设。

关键词：学习专家教师教育教师专业发展学习专业

结构过程结果:城市社区应急动员能力评价指标构建

同方期刊数据库评论

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

数学的实践与认识 2024年第9期54卷 99-109页

作者：王薇肖乔丹湖南农业大学公共管理与法学学院湖南长沙410128

应急管理是我国各级政府必须履行的一项重要职能,社区作为社会治理的基本单元,社区应急动员能力直接关系到突发公共事件的处置效率与政府的公信力.鉴于此,基于结构过程结果三维质量评价理论(Str.ctur.-Pr.cess-Outcome:SPO),结合社区应... 详细信息

应急管理是我国各级政府必须履行的一项重要职能,社区作为社会治理的基本单元,社区应急动员能力直接关系到突发公共事件的处置效率与政府的公信力.鉴于此,基于结构过程结果三维质量评价理论(Str.ctur.-Pr.cess-Outcome:SPO),结合社区应急动员能力评价视角和影响因素,提出"结构制度-过程管理-结果功能"三维评价结构,依此构建指标体系.通过内容效度检验筛选指标,运用层次分析法和熵值法确定指标权重,提高指标的精度和简洁度.

关键词：城市社区应急动员熵值法层次分析法