检索结果-南通市图书馆

中国塑料 2003年第11期17卷 28-30页

作者：王雅珍贾宏葛菜英慧齐齐哈尔大学化学与化工学院黑龙江齐齐哈尔161006

以过氧化二异丙苯 /过氧化二苯甲酰引发体系引发制备了各种聚丙烯的双单体接枝物 ,并对这些接枝物进行各种性能测试 ,确定了最佳的接枝单体组合。

关键词：聚丙烯引发双单体接枝接枝单体

地震频段部分饱和条件下软孔隙流体饱和度对岩石弹性模量频散衰减的影响

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地球物理学进展 2024年

作者：赵立明陆菜平刘洋中国矿业大学矿业工程学院

本文构建软孔隙不同饱和度微-介观双尺度流体流动模型用以揭示地震频段岩石部分饱和时微-介观双尺度流体流动对弹性模量频散和衰减的影响. 这一模型经由Betti-Rayleigh互易定理推导软孔隙不同饱和度时频变湿骨架模量，然后将频变湿骨架... 详细信息

本文构建软孔隙不同饱和度微-介观双尺度流体流动模型用以揭示地震频段岩石部分饱和时微-介观双尺度流体流动对弹性模量频散和衰减的影响. 这一模型经由Betti-Rayleigh互易定理推导软孔隙不同饱和度时频变湿骨架模量，然后将频变湿骨架模量带入White球状斑块饱和模型获得. 模型数值计算显示：(1)岩石饱和度一定时，随着软孔隙饱和度增加，岩石弹性模量频散和衰减随之增加；当软孔隙完全饱和时，弹性模量频散和衰减达到最大；另一方面，衰减出现两个衰减峰：较低频段衰减峰与介观流有关，较高频段衰减峰与微观流有关. (2)当介观流、微观流特征频率差异较大时，软孔隙不同饱和度对介观流作用较小，而对微观流作用较大，当软孔隙完全饱和时，对微观流作用达到最大；当介观流、微观流特征频率相近时，软孔隙饱和度对介观流作用增加，且随着饱和度增加而作用增强. (3)新建模型与Li et al. (2018)微-介观双尺度模型对比可知，Li et al. (2018)模型可以有效预测部分饱和岩石高频弹性模量变化，但在地震、声波频段可能失效；对此模型进行改进后，其可以有效预测部分饱和岩石不同频段弹性模量变化. 最后，本文运用新建模型合理解释部分饱和砂岩地震频段范围衰减数据，验证了新建模型的有效性，并且表明：当岩石处于部分饱和状态时，软孔隙部分饱和更符合实际情况.

关键词：部分饱和微-介观流体流动喷射流斑块饱和 Betti-Rayleigh互易定理地震频段

基于生态恢复的生态景观提升工程建设——以济南市开元寺入口项目为例

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中国住宅设施 2024年第6期 15-17页

作者：田金菜济南市林场山东济南250000

近年来,济南市大力推进山体公园建设,以自然要素为依托,生态恢复与景观营造相结合,通过保护原山体植被、多种树种营造特色植物景观、恢复裸露山体、调蓄山地雨水、营造生态水景、利用历史文化资源等方面进行建设,为市民打造有活力、有... 详细信息

近年来,济南市大力推进山体公园建设,以自然要素为依托,生态恢复与景观营造相结合,通过保护原山体植被、多种树种营造特色植物景观、恢复裸露山体、调蓄山地雨水、营造生态水景、利用历史文化资源等方面进行建设,为市民打造有活力、有温度的绿色生活空间,本文通过以济南市开元寺入口项目为例介绍其工程概况、质量、工程难点、特点、亮点并与历史文化相结合,为市民游客提供绿色生态、亲近自然的休憩环境。

关键词：生态恢复开元寺入口项目绿色生活空间

议论文写作主体的“站位”——与曹林先生商榷

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语文学习 2024年第2期 12-17页

作者：郑可菜浙江温州中学

“站位”原本是指运动员在赛场上的位置,借用到议论文写作中,是指写作主体的定位和角色意识,即写作者“我”应该有怎样的身份、角色、立场。我们知道,“谁说”关乎“怎么说”和“说什么”,不同的对象的设定,决定了不同的身份特点、认知... 详细信息

“站位”原本是指运动员在赛场上的位置,借用到议论文写作中,是指写作主体的定位和角色意识,即写作者“我”应该有怎样的身份、角色、立场。我们知道,“谁说”关乎“怎么说”和“说什么”,不同的对象的设定,决定了不同的身份特点、认知水平,也决定了不同的观点、表达特点。

关键词：议论文写作表达特点写作主体角色意识运动员站位认知水平写作者

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瓜菜“花打顶”原因及防治措施

农家致富 2024年第12期 29-30页

作者：苏菜不详

一、主要症状。“花打顶”在瓜菜的整个生育期都可能发生,以苗期或定植初期最为常见。主要表现为幼苗或植株生长缓慢或停滞,生长点附近的节间呈短缩状,靠近生长点的小叶片密集,在生长点周围形成包含大量雄花并间杂雌花的花簇,造成封顶,... 详细信息

一、主要症状。“花打顶”在瓜菜的整个生育期都可能发生,以苗期或定植初期最为常见。主要表现为幼苗或植株生长缓慢或停滞,生长点附近的节间呈短缩状,靠近生长点的小叶片密集,在生长点周围形成包含大量雄花并间杂雌花的花簇,造成封顶,故称“花打顶”。严重时,接近生长点的茎蔓节间长度过于缩短,叶片聚集,新叶形成缓慢。“花打顶”植株所形成的幼瓜瓜条伸长缓慢,个别不再伸长,无商品价值。

关键词：花打顶节间长度幼瓜茎蔓瓜菜小叶片植株生长生育期

全球15岁学生创造力发展水平及培养路径——基于PISA2022学生创造性思维表现结果的洞察

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人民教育 2024年第12期 74-78页

作者：徐瑾劼安德烈亚斯·施菜歇尔上海师范大学国际与比较教育研究院上海徐汇200234 教育部教育大数据与教育决策实验室经济合作与发展组织(OECD)教育与技能司法国巴黎75016

2024年6月18日,经济合作与发展组织(OECD)发布了PISA2022学生创造性思维的表现结果。这是全球范围内首次对学生创造力进行测量,64个国家及经济体的15岁学生参加了创造性思维的认知测评,74个国家及经济体完成了相关问卷调查。本文在通过... 详细信息

2024年6月18日,经济合作与发展组织(OECD)发布了PISA2022学生创造性思维的表现结果。这是全球范围内首次对学生创造力进行测量,64个国家及经济体的15岁学生参加了创造性思维的认知测评,74个国家及经济体完成了相关问卷调查。本文在通过对数据结果的分析和阐释,梳理重要结果发现,概括和提炼对培养学生创造性思维可参考和借鉴的理念、思路与方法。

关键词：国际学生评估项目(PISA) 15岁学生创造性思维

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忌用“揆诸当下”，写出切题的“当下”

新作文 2024年第15期 30-33页

作者：郑可菜浙江省温州中学

议论文写作强调“议论要有针对性”，要就典型的社会现象或者某一个现实的问题、有争议的问题展开分析，在此基础上提出有效的解决途径、正确的价值观，以彰显自己的当下意识、现实关怀和社会责任感，突出文章时代感。具体的写作中，明...

议论文写作强调“议论要有针对性”，要就典型的社会现象或者某一个现实的问题、有争议的问题展开分析，在此基础上提出有效的解决途径、正确的价值观，以彰显自己的当下意识、现实关怀和社会责任感，突出文章时代感。具体的写作中，明晰文题折射的社会问题，要写出属于“这一题”相应的“这一个”社会现象。很多同学喜欢套用“揆诸当下”来起头写联系社会现实这一段。

关键词：

提分有术——文末立意提升:从“代言”到“发言”

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新作文 2024年第12期 35-39页

作者：郑可菜浙江省温州中学

考场写作是一种特殊的写作,我们要把握命题材料,进行精准的审题立意,又要在这一范畴内独抒己见。换言之,既要为命题导向“代言”,又要为自己独到的见解、看法“发言”“发声”,这样才能使作文走向“立意深刻”。但是,在文章主体部分充...

考场写作是一种特殊的写作,我们要把握命题材料,进行精准的审题立意,又要在这一范畴内独抒己见。换言之,既要为命题导向“代言”,又要为自己独到的见解、看法“发言”“发声”,这样才能使作文走向“立意深刻”。但是,在文章主体部分充分说理后,到文末收束(比如倒数第二、三段)的立意深化、提升段落的“发言”写作部分,有些同学因为不能再用例证,

关键词：

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亲爱的周老师

快乐青春（经典阅读）（中学生适读） 2024年第6期 15-17页

作者：菜馍双全不详

不论业务还是人品,鲁迅都算是教师界之楷模。他的教师生涯,始自1909年8月,由日本刚刚回国时。作为周家长子,鲁迅需承担起生活的担子。要挣钱,需谋事。经已提前回国在浙江两级师范学堂担任教务长的好友许寿裳推荐,鲁迅进入该校担任教师,... 详细信息

不论业务还是人品,鲁迅都算是教师界之楷模。他的教师生涯,始自1909年8月,由日本刚刚回国时。作为周家长子,鲁迅需承担起生活的担子。要挣钱,需谋事。经已提前回国在浙江两级师范学堂担任教务长的好友许寿裳推荐,鲁迅进入该校担任教师,他分到两门课程,一门是化学,一门是生理学。鲁迅未必见得有多喜欢自己所教的课程,但作为谋求生存和发展的机会,初掌教鞭,他努力投人自己的角色,把枯燥乏味的课程尽量教出趣味来。

关键词：教师生涯许寿裳两级师范学堂生理学鲁迅

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考场作文结构:层进式结构为论证“赋能”

新作文 2024年第18期 34-37页

作者：郑可菜浙江省温州中学

作文结构,指文章的组织和构造,也就是我们通常所说的“谋篇布局”。议论文写作中,要把自己的观点阐述得明确而清楚,需要在一个清晰的逻辑结构中一步步阐明自己的观点,说服他人。论证结构多种多样,常见的有并列式和层进式。文章选用哪种...

作文结构,指文章的组织和构造,也就是我们通常所说的“谋篇布局”。议论文写作中,要把自己的观点阐述得明确而清楚,需要在一个清晰的逻辑结构中一步步阐明自己的观点,说服他人。论证结构多种多样,常见的有并列式和层进式。文章选用哪种结构来阐述,要由写作的意图和观点本身的特点来决定。但在“考场作文”这一特殊的写作形式中,评分标准对考生逻辑思维、观点阐述等有严格要求,考生要尽可能展现自己的思维深度和广度。

关键词：