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我好像抑郁了

江苏教育 2022年第24期 55-56页

作者：莫琼琼浙江省嘉兴市秀洲区委党校

一、抑郁的表象小怡(化名),女,17岁,中职学校高二学生。父母忙于生计,她从小由奶奶带大,与奶奶关系比较亲近。弟弟在小怡10岁的时候出生。刚开始小怡对弟弟比较排斥,后来也就习惯了,但关系一般,不是特别亲密。高二刚开学,班主任观察到... 详细信息

一、抑郁的表象小怡(化名),女,17岁,中职学校高二学生。父母忙于生计,她从小由奶奶带大,与奶奶关系比较亲近。弟弟在小怡10岁的时候出生。刚开始小怡对弟弟比较排斥,后来也就习惯了,但关系一般,不是特别亲密。高二刚开学,班主任观察到小怡在班级中表现异常。虽然小怡性格内向,但高一阶段在人际交往和情绪方面的表现都属于正常。现阶段,小怡在课堂上的精神状态很差,注意力不集中,与同学沟通交流明显减少。

关键词：性格内向中职学校班主任高二学生人际交往沟通交流抑郁注意力不集中

90后基层干部职业倦怠与社会支持、人格特质的关系研究——以嘉兴市某区为例

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河北青年管理干部学院学报 2023年第2期35卷 51-56页

作者：莫琼琼贺雯中共嘉兴市秀洲区委党校浙江嘉兴314099 上海师范大学教育学院上海200234

为了解90后基层干部的职业倦怠和社会支持、人格特质之间的关系。采用职业倦怠量表、社会支持量表和卡特尔16种人格因素问卷,对嘉兴市的143名基层干部进行调查。结果显示:基于90后基层干部工作年限的影响,其职业倦怠状况总体良好,同时... 详细信息

为了解90后基层干部的职业倦怠和社会支持、人格特质之间的关系。采用职业倦怠量表、社会支持量表和卡特尔16种人格因素问卷,对嘉兴市的143名基层干部进行调查。结果显示:基于90后基层干部工作年限的影响,其职业倦怠状况总体良好,同时成就感略显不足,行政执法类岗位的90后基层干部,岗位的特殊性决定了职业倦怠程度要高于其他两种岗位上的基层干部。另外,人格特质中的焦虑型一方面会直接提升个体的职业倦怠水平,另一方面会通过社会支持减缓职业倦怠。

关键词： 90后基层干部职业倦怠社会支持人格特质中介效应

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城市农民工子女刻板印象威胁效应的研究

城市农民工子女刻板印象威胁效应的研究

作者：莫琼琼上海师范大学

学位级别：硕士

刻板印象是个体持有的关于一群人特征的积极或消极的信念集合。（Jones,1997）。刻板印象威胁是指由消极刻板印象产生的一种社会心理困境，诱发群体成员的压力和害怕体验，进而使群体成员表现出相应的行为反应（Steele，1997）。Steele... 详细信息

刻板印象是个体持有的关于一群人特征的积极或消极的信念集合。（Jones,1997）。刻板印象威胁是指由消极刻板印象产生的一种社会心理困境，诱发群体成员的压力和害怕体验，进而使群体成员表现出相应的行为反应（Steele，1997）。Steele和Aronson（1995）最早开始对刻板印象威胁进行研究，并受到广泛关注。大量关于刻板印象威胁的研究，大多集中在女性或黑人等弱势群体，这些群体在某个方面存在消极刻板印象，因此，成为刻板印象威胁领域的研究对象。城市农民工子女是随着农民工群体的出现而产生的特殊群体，主要是指跟随父母从农村进入城市生活并接受义务教育的在校小学生和初中生（何亚玺，2009），年龄范围在6到18周岁（熊猛，叶一舵，2011）。作为学生，城市农民工子女的主要活动是学习，教师作为与城市农民工子女密切接触，具有深刻影响的群体，他们对城市农民工子女具有怎样的刻板印象？这些刻板印象是积极还是消极？消极刻板印象，尤其是有关学习方面的消极刻板印象是否会引发城市农民工子女的压力和害怕体验，影响到该群体的行为表现，是本研究主要关注的问题。本研究采用访谈法、调查法探讨教师群体对于城市农民工子女所持有的刻板印象，并通过实验验证教师群体持有的消极刻板印象对城市农民工子女是存在刻板印象威胁效应。研究结论如下：研究一通过访谈和问卷调查探讨了教师群体持有的城市农民工子女的刻板印象特征，结果发现教师群体持有的城市农民工子女的外显刻板印象中包含了积极特征、消极特征和中性特征，其中，教师群体在城市农民工子女的学习方面持有消极刻板印象。研究二通过单类内隐联想测验（SC-IAT）对内隐刻板印象特征进行了检验，结果发现教师对积极刻板印象词语的反应显著快于积极非刻板印象词语;教师对消极刻板印象词语的反应显著慢于消极非刻板印象词语。研究三通过实验检验城市农民工子女在面对消极刻板印象时，是否存在相应的行为效应，即刻板印象威胁效应是否存在。结果发现在面对有关学习方面的消极刻板印象时，城市农民工子女的工作记忆测试成绩显著下降，即受到了刻板印象威胁，产生了刻板印象威胁效应。

关键词：教师城市农民工子女刻板印象刻板印象威胁

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初中阶段城市农民工子女的社会认同研究

心理学探新 2015年第2期35卷 170-175页

作者：贺雯莫琼琼上海师范大学教育学院上海200234 浙江省平湖市职业中等专业学校平湖314200

采用问卷调查和单类内隐联想测验(SC-IAT)的方法,对我国初中阶段城市农民工子女的社会认同进行了研究。结果显示:(1)城市农民工子女的城市认同水平显著高于老家认同水平。(2)在城市认同方面,女生的城市认同水平显著高于男生,在城市所待... 详细信息

采用问卷调查和单类内隐联想测验(SC-IAT)的方法,对我国初中阶段城市农民工子女的社会认同进行了研究。结果显示:(1)城市农民工子女的城市认同水平显著高于老家认同水平。(2)在城市认同方面,女生的城市认同水平显著高于男生,在城市所待时间超过5年的城市农民工子女,其城市认同水平显著高于在城市所待时间少于或等于5年的城市农民工子女。(3)在老家认同方面,初一初二年级学生的老家认同水平显著低于初三年级学生,初三年级的学生中,在城市所待时间长于5年的学生,其老家认同水平显著低于在城市所待时间少于或等于5年的学生。(4)内隐联想测验显示,城市农民工子女具有积极的内群体认同,更容易将本群体的概念词与积极的属性词相联系,存在内群体偏好。

关键词：城市农民工子女社会认同单类内隐联想测验

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城市农民工子女刻板印象威胁效应的实验研究

中国特殊教育 2014年第2期 85-89页

作者：莫琼琼贺雯浙江省平湖市职业中等专业学校平湖314200 上海师范大学教育学院上海200234

刻板印象威胁是指由消极刻板印象导致的一种社会心理困境,诱发群体成员的压力和害怕体验,进而损害群体成员的行为表现。研究选取65名城市农民工子女,采用工作记忆的数字n-back范式,考察城市农民工子女的刻板印象威胁效应,结果如下:(1)... 详细信息

刻板印象威胁是指由消极刻板印象导致的一种社会心理困境,诱发群体成员的压力和害怕体验,进而损害群体成员的行为表现。研究选取65名城市农民工子女,采用工作记忆的数字n-back范式,考察城市农民工子女的刻板印象威胁效应,结果如下:(1)在工作记忆的三个任务难度中,实验组被试的正确率显著低于控制组被试的正确率;随着难度的增加,控制组和实验组被试的正确率都显著下降;(2)在工作记忆的三个任务难度中,实验组被试的猜测率显著高于控制组被试的猜测率。结果表明在激活城市农民工子女的消极刻板印象后,产生了明显的刻板印象威胁效应。

关键词：城市农民工子女刻板印象威胁工作记忆

7～15岁学生注意力发展特点及其与学业成绩的关系

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上海教育科研 2012年第12期 51-54页

作者：王称丽贺雯莫琼琼上海市启慧学校 200443 上海师范大学教育学院心理系 200234

编制中小学生注意力测验,并在此基础上探讨了7～15岁学生注意力发展特点及其与学业成绩的关系。结果发现:(1)编制的注意力测验具有较好的信效度,是考察中小学生注意力的有效工具。(2)注意力随年龄增长呈不断发展的趋势。除8～9岁和13～1... 详细信息

编制中小学生注意力测验,并在此基础上探讨了7～15岁学生注意力发展特点及其与学业成绩的关系。结果发现:(1)编制的注意力测验具有较好的信效度,是考察中小学生注意力的有效工具。(2)注意力随年龄增长呈不断发展的趋势。除8～9岁和13～14岁两个年龄段学生的注意力发展较为平缓外,其他年龄段的发展都比较快速。(3)注意力水平与学业成绩的相关在各年龄段有所不同,其中9～13岁学生的注意力与各科学业成绩之间的相关达到显著水平,而7～8岁以及14～15岁学生的注意力与其学业成绩的相关不显著。

关键词： 7~15岁学生注意力发展注意力测验学业成绩

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刻板印象威胁及其对教育的启示

外国中小学教育 2012年第4期 24-28页

作者：莫琼琼贺雯上海师范大学教育学院上海师范大学教育学院心理系

刻板印象威胁概念自1995年由Steele提出以来,受到了广泛的关注。文章主要阐述在教育领域中相关的刻板印象威胁研究,分别从具体的研究领域、研究对象、刻板印象威胁的影响因素等几个方面予以介绍,在此基础上,进一步探讨对教育的启示。

关键词：刻板印象刻板印象威胁教育

不同归经寄主桑寄生对去卵巢骨质疏松大鼠的骨保护作用及机制

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中国实验方剂学杂志 2024年第7期30卷 112-120页

作者：韦迪张维琦莫琼韦少宣覃文慧广西中医药大学药学院南宁530200 广西中医药大学广西中药药效研究重点实验室南宁530001 广西中医药大学第一附属医院南宁530200 桂林市人民医院广西桂林541002

目的:比较不同归经寄主桑寄生对去卵巢骨质疏松大鼠骨微观结构、骨代谢的影响,并探析其作用机制。方法:选取88只SPF级雌性SD大鼠,随机分为11组:假手术组,模型组,桑树寄生低、中、高剂量组(2.5、5、10 g·kg^(-1)),肉桂寄生低、中、高剂... 详细信息

目的:比较不同归经寄主桑寄生对去卵巢骨质疏松大鼠骨微观结构、骨代谢的影响,并探析其作用机制。方法:选取88只SPF级雌性SD大鼠,随机分为11组:假手术组,模型组,桑树寄生低、中、高剂量组(2.5、5、10 g·kg^(-1)),肉桂寄生低、中、高剂量组(2.5、5、10 g·kg^(-1)),阴香寄生低、中、高剂量组(2.5、5、10 g·kg^(-1))。药物干预12周后进行取材,使用双能X射线骨密度仪(DXA)和微计算机断层扫描(Micro-CT)检测大鼠股骨近端骨密度及骨微结构情况;苏木素-伊红(HE)染色观察大鼠股骨组织病理学变化;采用酶联免疫吸附测定法(ELISA)检测大鼠血清中雌二醇(E_(2))、骨钙素(BGP)、骨碱性磷酸酶(BALP)、抗酒石酸酸性磷酸酶(TRACP-5b)、Ⅰ型前胶原氨基端原肽(PINP)的含量;实时荧光定量聚合酶链式反应(Real-time PCR)检测大鼠肱骨中骨形态发生蛋白-2(BMP-2)、Smad1、Smad9、Runt相关转录因子2(Runx2)的mRNA表达;蛋白免疫印迹法(Western blot)检测大鼠肱骨中BMP-2、p-Smad1/5/9、Runx2蛋白表达量。结果:与假手术组比较,模型组大鼠股骨微结构明显破坏,骨密度(BMD)、骨体积分数(BV/TV)、骨小梁数量(Tb.N)、骨小梁厚度(***)显著下降(P<0.01),骨小梁分离度(***)、结构模型指数(SMI)显著上升(P<0.01);血清中BGP、BALP、TRACP-5b和PINP含量明显升高(P<0.05,P<0.01),E_(2)含量显著降低(P<0.01);大鼠肱骨中BMP-2、Smad1、Smad9、Runx2 mRNA表达显著降低(P<0.01),BMP-2、p-Smad1/5/9、Runx2蛋白表达显著降低(P<0.01)。与模型组比较,不同归经寄主桑寄生给药组均能提升骨质疏松大鼠股骨BMD和BV/TV、Tb.N、***,降低***、SMI,改善骨微结构,提高骨质疏松大鼠血清E_(2)含量(P<0.05,P<0.01),降低骨质疏松大鼠血清BGP、BALP、TRACP-5b、PINP含量,上调BMP-2、Smad1、Runx2 mRNA表达,上调Smad9 mRNA表达(P<0.05,P<0.01),上调BMP-2、p-Smad1/5/9、Runx2的蛋白表达(P<0.01);其中多项指标显示肉桂寄生组效果最好。结论:不同归经寄主桑寄生均可改善去卵巢大鼠的骨质疏松症,其中肉桂寄生给药组药效最佳,其治疗骨质疏松症可能是通过调控BMP/Smad信号通路,调节骨转换的平衡。

关键词：桑寄生不同归经寄主骨质疏松骨密度骨形态发生蛋白(BMP)/Smad通路

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在核心素养背景下,中职心理教师校本课程开发能力的培养途径

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中小学心理健康教育 2018年第7期 67-71页

作者：姚雁莫琼琼浙江省平湖市职业中等专业学校嘉兴314200

在选择性课改背景下,如何促使中职心理健康教育与学生核心素养的塑造密切融合,使中职心理健康教育更显针对性,中职心理教师的校本课程开发能力显得尤为重要。从高中心理教师的能力构成入手,积极探究校本课程开发能力的内涵,提出了提升... 详细信息

在选择性课改背景下,如何促使中职心理健康教育与学生核心素养的塑造密切融合,使中职心理健康教育更显针对性,中职心理教师的校本课程开发能力显得尤为重要。从高中心理教师的能力构成入手,积极探究校本课程开发能力的内涵,提出了提升中职心理教师校本课程开发能力的途径。

关键词：核心素养中职心理校本课程开发能力