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我与张老师的缘分

中学生阅读(初中版) 2025年第1期 33-35页

作者：郑煜婷河北省石家庄市第十七中学北校区初中部

我立于窗前远眺,思绪飘远,飞回到四五年前。“同学们好啊!我是你们的新班主任,姓张:今后和同学们一起学习!”她个子不高,梳着马尾辫。坐在前排的我,注意到她的手腕上戴了块卡通形象的手表。我猜测张老师的性格一定很可爱。时间一晃而过...

我立于窗前远眺,思绪飘远,飞回到四五年前。“同学们好啊!我是你们的新班主任,姓张:今后和同学们一起学习!”她个子不高,梳着马尾辫。坐在前排的我,注意到她的手腕上戴了块卡通形象的手表。我猜测张老师的性格一定很可爱。时间一晃而过,期中考试很快来到。我一向成绩不错,那回却考得很差,

关键词：

酶催化反应合成2′-O-甲基鸟苷的工艺条件研究

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化学与生物工程 2025年第1期 59-61页

作者：黄宇陈强翟云冉徐垠胡燕婷崔春婷任纪辉刘志雪胡荣彬李智龙张会京天津奥瑞芙生物医药有限公司天津利安隆新材料股份有限公司

以2-氨基-2′-O-甲基腺苷为原料、腺苷脱氨酶（ADA）为催化剂，采用酶催化法合成了核酸药中间体2′-O-甲基鸟苷，研究了ADA加量、反应温度、缓冲溶液pH值等条件对反应的影响。结果表明，在ADA加量为150～200 U·（g 2-氨基-2′-O-甲基... 详细信息

以2-氨基-2′-O-甲基腺苷为原料、腺苷脱氨酶（ADA）为催化剂，采用酶催化法合成了核酸药中间体2′-O-甲基鸟苷，研究了ADA加量、反应温度、缓冲溶液pH值等条件对反应的影响。结果表明，在ADA加量为150～200 U·（g 2-氨基-2′-O-甲基腺苷）-1、反应温度为40℃、缓冲溶液pH值为7.45的最佳条件下，44 h内2′-O-甲基鸟苷含量最高可达80.00%,为2′-O-甲基鸟苷的工业化生产提供了数据支持。

关键词：酶催化反应 2′-O-甲基鸟苷腺苷脱氨酶(ADA)

来源：博看期刊

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基于财务预警系统的企业风险管理策略优化

在深化课程教学改革中推进人工智能教育走深走实

投资北京 2025年第1期 134-135页

作者：张佳婷朝阳立盛源工业污水处理有限公司

通过分析企业当前风险管理策略的现状,针对存在的问题,提出优化预警指标体系、提升预警模型效能、加强信息系统建设和实现风险智能管理等方面的优化策略,旨在提升企业风险管理水平,有效防范财务风险.

关键词：

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教育家 2025年第1期 12-13页

作者：莫景祺教育部课程教材研究所

人工智能是人类科技发展的新领域。习近平总书记指出，人工智能是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，将对全球经济社会发展和人类文明进步产生深远影响。这为我们开展人工智能教育指明了正确方向，提供了根本遵循。近几年，我们...

人工智能是人类科技发展的新领域。习近平总书记指出，人工智能是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，将对全球经济社会发展和人类文明进步产生深远影响。这为我们开展人工智能教育指明了正确方向，提供了根本遵循。近几年，我们在课程教学改革深化进程中，注重学生数字素养与数字技能培养，积极探索包括人工智能在内的信息科技课程建设，推进中小学人工智能教育有效实施。

关键词：

数字化转型背景下企业文化对品牌营销的影响及对策研究

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知识经济 2025年第1期701卷 167-169页

作者：黄俏婷上海世外幼教集团上海200232

文章主要探讨数字化转型背景下,企业文化对品牌营销的影响机制及应对策略,通过理论分析与逻辑推演,分析了数字化转型如何改变品牌营销的外部环境,以及企业文化如何通过提升品牌识别度、构建品牌忠诚度、推动品牌创新等方面对品牌营销产... 详细信息

文章主要探讨数字化转型背景下,企业文化对品牌营销的影响机制及应对策略,通过理论分析与逻辑推演,分析了数字化转型如何改变品牌营销的外部环境,以及企业文化如何通过提升品牌识别度、构建品牌忠诚度、推动品牌创新等方面对品牌营销产生积极影响,提出强化数字化转型意识以重塑企业文化、优化企业文化传播策略以提升品牌识别度、构建以消费者为中心的企业文化以增强品牌忠诚度、激发内部创新活力以推动品牌创新发展等应对策略,供相关研究及企业实践参考。

关键词：数字化转型营运管理企业文化品牌营销品牌力

促进深度学习的案例教学“问题链”驱动机制研究——以国际贸易实务课程为例

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知识经济 2025年第3期703卷 218-221页

作者：曾莉婷广州工商学院广东广州510000

“高阶性”在“两性一度”中具有举足轻重的地位,其意义在于促进学生知识、能力、素质的全面发展和提升解决复杂问题的综合能力。然而,在实施过程中面临着诸多痛点,需要教育者不断探索和实践。文章研究了促进深度学习的案例教学“问题... 详细信息

“高阶性”在“两性一度”中具有举足轻重的地位,其意义在于促进学生知识、能力、素质的全面发展和提升解决复杂问题的综合能力。然而,在实施过程中面临着诸多痛点,需要教育者不断探索和实践。文章研究了促进深度学习的案例教学“问题链”驱动机制,提出通过构建具有目标性、进阶性、关联性的“问题链”,激发学习者深度学习,培养高阶思维,并且以国际贸易实务课程为例探讨具体实施方案。研究指出,深度学习关注批判性思维提升、知识迁移应用及现实问题解决,与案例教学法的自主、合作、探究学习方式相契合。通过“问题链”驱动机制,课程实现了从低阶到高阶的螺旋式发展,有效提升了学生的学习能力和综合素质,从而体现课程的“高阶性”。

关键词：高阶性深度学习案例教学问题链

利伐沙班联合低分子肝素治疗急性肺栓塞对凝血功能及肺通气功能的影响

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临床合理用药 2025年第1期18卷 64-67页

作者：秦靖婷云南省曲靖市第二人民医院呼吸与危重症医学科 655000

目的观察利伐沙班联合低分子肝素治疗急性肺栓塞对凝血功能及肺通气功能的影响。方法选取2021年3月—2023年1月曲靖市第二人民医院收治的急性肺栓塞患者80例作为研究对象,运用计算机随机数字表法分为试验组和对照组,每组40例。试验组采... 详细信息

目的观察利伐沙班联合低分子肝素治疗急性肺栓塞对凝血功能及肺通气功能的影响。方法选取2021年3月—2023年1月曲靖市第二人民医院收治的急性肺栓塞患者80例作为研究对象,运用计算机随机数字表法分为试验组和对照组,每组40例。试验组采用利伐沙班联合低分子肝素治疗,对照组采用低分子肝素治疗,2组均连续治疗3个月。比较2组临床疗效、肺栓塞症状改善时间,治疗前后凝血功能指标[组织型纤溶酶原激活物(t-PA)、蛋白S(PS)、蛋白C(PC)、D-二聚体、纤维蛋白原(Fib)、活化部分凝血活酶时间(APTT)、凝血酶原时间(PT)]、肺通气功能指标[潮气量(VT)、呼气末二氧化碳分压(PCO_(2))、血氧饱和度(SaO_(2))、每分钟通气量(VE)]、血管内皮功能指标[内皮素-1(ET-1)、一氧化氮(NO)]、血清脑利尿钠肽(BNP)、肌钙蛋白I(cTnI)、同型半胱氨酸(Hcy)水平,不良反应发生情况。结果试验组总有效率为97.50%,高于对照组的77.50%(χ^(2)=7.314,P=0.007);试验组肺栓塞症状(胸痛、发绀、呼吸困难)改善时间均短于对照组(P<0.01)。治疗3个月后,2组t-PA、PS、PC及D-二聚体水平均低于治疗前,Fib水平高于治疗前,APTT及PT均长于治疗前,且试验组低/高/长于对照组(P<0.05或P<0.01);2组VT、SaO_(2)及VE均高于治疗前,PCO_(2)低于治疗前,且试验组高/低于对照组(P<0.01);2组ET-1、BNP、cTnI及Hcy水平低于治疗前,NO水平高于治疗前,且试验组低/高于对照组(P<0.01)。试验组与对照组不良反应总发生率比较差异无统计学意义(5.00%vs.7.50%,χ^(2)=0.213,P=0.644)。结论利伐沙班联合低分子肝素治疗急性肺栓塞的效果较好,对凝血功能及肺通气功能具有积极的影响。

关键词：急性肺栓塞利伐沙班低分子肝素凝血功能肺通气功能

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高中地理课程中思政元素有效融入的方法与实践

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高考 2025年第1期 164-166页

作者：莫德慧罗城仫佬族自治县高级中学

在当前教育体系中，高中地理课程不仅是传授自然科学知识的平台，也是实现思政教育的重要阵地。随着社会对可持续发展理念的重视，将思政元素融入地理教学已成为提升学生综合素质的必然选择。地理课程本身涉及广泛的自然、社会、经济和... 详细信息

在当前教育体系中，高中地理课程不仅是传授自然科学知识的平台，也是实现思政教育的重要阵地。随着社会对可持续发展理念的重视，将思政元素融入地理教学已成为提升学生综合素质的必然选择。地理课程本身涉及广泛的自然、社会、经济和文化内容，为培养学生的全球视野、环境责任感及社会责任感提供了丰富的教育资源和实践机会。有效地整合思政元素到地理教学中，不仅可以增强学生对地理知识的理解，还能有效培养正确的世界观与科学探究意识，更重要的是可以深化他们对人与自然和谐共生、资源可持续利用等现代社会关键议题的认识。

关键词：高中地理思政元素教育资源综合素质

符号消费视角下新时代大学生科学消费观培育研究

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知识经济 2025年第3期703卷 128-130页

作者：何攀婷云南师范大学马克思主义学院云南怒江650500

新时代背景下,大学生作为经济上的单纯消费者与消费意识形成的关键群体,其消费行为深受符号消费影响,与应然消费观念及价值倡导存在冲突,并伴随潜在风险。为进一步探讨新时代大学生科学消费观的培育路径,文章基于中国社会消费现状,融合... 详细信息

新时代背景下,大学生作为经济上的单纯消费者与消费意识形成的关键群体,其消费行为深受符号消费影响,与应然消费观念及价值倡导存在冲突,并伴随潜在风险。为进一步探讨新时代大学生科学消费观的培育路径,文章基于中国社会消费现状,融合马克思主义消费理论与鲍德里亚符号消费理论的精髓,针对大学生消费问题,采取综合措施,引导其形成健康、理性、可持续的消费观念和行为模式,为构建美好生活贡献力量。

关键词：符号消费新时代消费观