检索结果-南通市图书馆

含废旧矿井抽蓄电站的源-荷-储协同控制调频研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

电力系统保护与控制 2024年第8期52卷 134-144页

作者：骆钊田肖莫熙聂灵峰沈鑫雷元庆昆明理工大学电力工程学院云南昆明650500 云南电力调度控制中心云南昆明650051 云南电网有限责任公司计量中心云南昆明650051

针对新能源在电网中渗透率不断提高导致系统调频容量和频率响应能力不足的问题,提出一种含废旧矿井抽蓄电站的源-荷-储协同控制调频方法。首先,建立了电解铝工业负荷、废旧矿井抽蓄电站和超级电容频率响应模型。然后,基于模型预测控制理... 详细信息

针对新能源在电网中渗透率不断提高导致系统调频容量和频率响应能力不足的问题,提出一种含废旧矿井抽蓄电站的源-荷-储协同控制调频方法。首先,建立了电解铝工业负荷、废旧矿井抽蓄电站和超级电容频率响应模型。然后,基于模型预测控制理论,以系统状态量和控制量的加权函数最小为目标,设计区域信息互动的分布式模型预测控制器,并提出含废旧矿井抽蓄电站的源-荷-储协同控制调频方法。最后,将分布式模型预测控制器应用在所提源-荷-储协同控制方法中,并在改进的IEEE标准两区域LFC模型中进行仿真。结果表明所提方法可以缩短频率恢复时间,减小最大频差值,改善系统调频动态性能。

关键词：负荷频率控制废旧矿井抽蓄电站超级电容分布式模型预测控制

不同剂量右美托咪定联合罗哌卡因硬膜外阻滞在剖宫产术的应用效果对比

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

不同剂量右美托咪定联合罗哌卡因硬膜外阻滞在剖宫产术的应用效果...

作者：排如合·排尔哈提新疆医科大学

学位级别：硕士

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

行政复议与行政诉讼制度衔接与改造问题研究

法学（汉斯） 2024年第3期12卷 1454-1460页

作者：莫庆录中级人民法院民事审判第四庭广西河池

行政复议和行政诉讼是保护国民合法利益的重要救济手段,他们的重要性是毫无疑问的,他们的重要性。行政复议和行政诉讼都是行政立法的重要内容,是行政合作伙伴申请行政救济的两种主要方式。在制度设计过程中,应该对其目的和用途进行精准... 详细信息

行政复议和行政诉讼是保护国民合法利益的重要救济手段,他们的重要性是毫无疑问的,他们的重要性。行政复议和行政诉讼都是行政立法的重要内容,是行政合作伙伴申请行政救济的两种主要方式。在制度设计过程中,应该对其目的和用途进行精准定位,以保证实际应用效果。现今社会,人们越来越注重个人自由,只有保证行政相对人有足够的主动权及选择权,他们才能申请行政审查和行政诉讼。从行政复议和行政诉讼的角度来看,说明只有二者合理衔接才能更好地保护和救济国民合法权益,本文阐述它们二者衔接的必要性和现状,并从证据、适用范围、程序三方面来分析完善。

关键词：行政复议行政诉讼行政规范性文件行政诉讼制度

创客教育理念下“五环五创”教学模式在小学信息科技教学中的应用

维普期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

广西教育 2024年第13期 95-99页

作者：莫庆莹南宁市天桃实验学校

《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》指出,注重培养学生信息素养,发扬创新精神。创客教育的兴起给当前的信息科技教学提供了新的思路,教师可将创客教育理念的“五环五创”教学模式运用于小学信息科技课堂。“五环”即“创设情境、... 详细信息

《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》指出,注重培养学生信息素养,发扬创新精神。创客教育的兴起给当前的信息科技教学提供了新的思路,教师可将创客教育理念的“五环五创”教学模式运用于小学信息科技课堂。“五环”即“创设情境、案例学习、协同创作、交流互助、展示评价”五个教学环节;“五创”即“创作兴趣、创作技能、创新能力、创意想法、创作成就”五个创新能力点的培养。“五环五创”教学模式坚持学生的主体地位,促进传统教学方式的转变与创新,提高小学信息科技课堂教学的实效性,达成培养学生创新能力的目标。

关键词：创客教育理念 “五环五创” 信息科技教学创新能力

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

落实体育与健康课程内容“体能”的教学策略

中国学校体育 2024年第9期 42-45页

作者：莫豪庆杭州市上城区教育学院

《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》[以下简称《义教课程标准（2022年版）》]明确指出，“体能”是义务教育阶段水平二至水平四的体育与健康课程内容之一，并从体育课的运动负荷、每节体育课10分钟左右的体能练习、每学期安排...

《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》[以下简称《义教课程标准（2022年版）》]明确指出，“体能”是义务教育阶段水平二至水平四的体育与健康课程内容之一，并从体育课的运动负荷、每节体育课10分钟左右的体能练习、每学期安排一定课时的体能课教学等提出了具体实施指南，为体育教师在落实课程内容“体能”上指明了方向。一、“体能”教学实施困境及缘由随着《义教课程标准（2022年版）》的深入实施，越来越多的体育教师开始关注与尝试体能教学。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

多元化视角下的村庄规划建设模式探讨

中文科技期刊数据库（文摘版）工程技术 2024年第7期 0201-0204页

作者：莫庆梅广西德润土地整理有限公司广西南宁530021

本文从多元化视角综合考虑了经济、社会、环境和文化等多个因素,探讨了村庄规划建设模式。首先,采用资料收集的研究方法,全面了解了国内外村庄规划建设的现状和存在的问题,如非均衡发展、生态环境污染等。对比分析了现有的村庄规划建设... 详细信息

本文从多元化视角综合考虑了经济、社会、环境和文化等多个因素,探讨了村庄规划建设模式。首先,采用资料收集的研究方法,全面了解了国内外村庄规划建设的现状和存在的问题,如非均衡发展、生态环境污染等。对比分析了现有的村庄规划建设模式,探讨了其优缺点,提出了一套多元化视角下的村庄规划建设模式。结果显示,这一模式能较好地协调经济、社会、环境和文化等多元因素的关系,能有效地推动村庄的全面发展。此研究结论为实施乡村振兴战略、制定具有针对性的村庄规划建设政策提供了依据和理论支持,有助于我国乡村振兴的全面实施,对于乡村的可持续发展有着重要意义。

关键词：乡村振兴战略村庄规划建设模式多元化视角可持续发展

浅述汽车运用与维修专业机电维修项目实训课评价的内容及重要性

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

现代职业教育 2018年第18期 38-38页

作者：莫庆排张万军甘肃省武威市天祝藏族自治县职业教育中心

通过评价能使实训课的授课有明确的目标和方向,使学生在学习过程中有既定的目标及实训效果的体现。坚持以贡献和能力为依据,按照企业用人标准构建学校、行业、企业等多方共享共用的评价机制,以技能考察为重点,使学校的理论考试、实训考... 详细信息

通过评价能使实训课的授课有明确的目标和方向,使学生在学习过程中有既定的目标及实训效果的体现。坚持以贡献和能力为依据,按照企业用人标准构建学校、行业、企业等多方共享共用的评价机制,以技能考察为重点,使学校的理论考试、实训考核与汽车维修行业的技能要求相结合,提高学生的技能水平和职业能力素养,促进学生的文化与技能、理论与实践、能力和素养协调、全面发展。

关键词：机电维修实训课评价内容

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

AI技术赋能体育课堂教学评价的内容与思考

教学与管理 2024年第23期 42-44页

作者：蒋新成莫豪庆汤翠翠浙江省宁波市象山县实验小学南校区浙江省杭州市上城区教育学院浙江省杭州市萧山区南都小学

《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》强调要实施“学、练、评”一致性教学,探索评价方式,发挥增值性评价激励机制,促进课堂深度学习。为实现体育课堂转型,借助Al数字化平台,就教学评价精准化展开探索与研究,发现当前体育课堂教学... 详细信息

《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》强调要实施“学、练、评”一致性教学,探索评价方式,发挥增值性评价激励机制,促进课堂深度学习。为实现体育课堂转型,借助Al数字化平台,就教学评价精准化展开探索与研究,发现当前体育课堂教学评价的不足,建立可行的数字化课堂评价内容体系,提出应用AI数字评价技术提升课堂教学的对策。

关键词：教学评价 AI技术体育教学数字化评价

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

问题链在体育大单元教学中的设计与实施

课程教学研究 2024年第5期 74-80页

作者：蒋新成莫豪庆浙江省宁波市象山县实验小学南校区浙江省杭州市上城区教育学院

体育新课标提出在课堂教学中要实施大单元教学,创设多种复杂的运动情境,通过“问题链”引导学生积极思考和主动探索,培养学生分析问题、解决问题能力与创新意识。本文论述了问题链的定义及意涵,探讨了问题链与大单元教学的关联与设计思... 详细信息

体育新课标提出在课堂教学中要实施大单元教学,创设多种复杂的运动情境,通过“问题链”引导学生积极思考和主动探索,培养学生分析问题、解决问题能力与创新意识。本文论述了问题链的定义及意涵,探讨了问题链与大单元教学的关联与设计思路,结合具体的课例提出开展大单元教学设计问题链的三条对策:巧设问题链,激发学生学练兴趣;精用问题链,促进课堂深度学习;妙用问题链,实现学习精准评价。上述对策可促进学生深度学习,提升体育课堂教学的实效。

关键词：问题链大单元教学真实情境小学体育