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机构

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作者

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检索条件"作者=莫倩仪"
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筝曲《海之波澜》的音乐特点和二度创作研究
筝曲《海之波澜》的音乐特点和二度创作研究
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作者: 莫倩仪 贵州师范大学
学位级别:硕士
《海之波澜》是青年作曲家王瑞在2018年创作的一首古筝作品,作品名称出自唐代文学家司空图《二十四诗品》的第二十品《形容》中“海之波澜,山之嶙峋”。王瑞出生于大海之乡——山东,波澜壮阔的大海,自由翱翔的海鸥,永不止息的浪花,应该... 详细信息
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澳门博彩业用语研究
澳门博彩业用语研究
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作者: 莫倩仪 暨南大学
学位级别:硕士
澳门博彩业在澳门的地位举足轻重,它是澳门政府最主要的税收来源。在澳门以博彩业维生的人员超过澳门整体人口十分之一。 本文所论述的博彩业用语分为博彩业通用语及博彩业隐语两种,其中以公开形式出现的博彩业通用语对港澳的社会影... 详细信息
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研究教育管理价值观的实践意义
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管理观察 2009年 第14期 211-212页
作者: 莫倩仪 华南师范大学教育科学学院 广东广州510631
随着社会的发展,时代的进步,在教育管理的领域中出现了不少的新问题,与以往的传统相碰撞和冲突,在教育管理活动中考虑价值的问题,对价值问题的思考越显重要,本文就我国的研究教育管理价值观的实践意义进行分析。
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电针调控自主神经电活动抑制膀胱过度活动症的机制
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中华中医药杂志 2024年 第5期39卷 2411-2416页
作者: 李林俊 杨硕 莫倩 贵州中医药大学 贵阳550025 贵州中医药大学第二附属医院 贵阳550001
目的:探讨电针调控自主神经电活动抑制膀胱过度活动症的机制。方法:将40只SD雄性大鼠随机分为正常组、OAB模型组、OAB+盆神经离断组、OAB+腹下神经离断组、OAB+盆神经+腹下神经离断组,每组8只。造模成功后,实验分3部分进行:实验一(正常... 详细信息
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基于“体表-内脏”相关探讨针刺调节膀胱过度活动症大鼠膀胱功能的腧穴特异性研究
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时珍国医国药 2024年 第9期 2299-2301页
作者: 张荣 蔡雨若 郑宇皓 杨硕 莫倩 贵州中医药大学 贵州中医药大学第二附属医院
目的 从“体表-内脏”相关角度探讨针刺调节膀胱过度活动症(Overactive Bladder, OAB)大鼠膀胱功能的腧穴特异性。方法 50只SD雄性大鼠,采用随机数字表法分为正常组、模型组、中/次髎组、三阴交组、委中组,各10只。除正常组大鼠外均使... 详细信息
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数据要素赋能金融科技创新
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软件和集成电路 2024年 第10期 28-29页
作者: 莫倩 网智天元科技集团股份有限公司
基于信息域、认知域和社会域,网智天元构建了金融数据资产关键信息基础设施的“感、联、知、控”体系。数据智能、认知智能和全域智能是人工智能领域中不同层次和维度的概念,它们之间存在着密切的联系,呈现出递进关系。其中,数据智...
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运用机器学习方法提取Sentinel-2影像烃微渗漏异常——以Marsel探区为例
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地球物理学报 2024年 第4期67卷 1330-1341页
作者: 周子勇 中国石油大学(北京)地球科学学院 油气资源与探测国家重点实验室北京102249 中国石油集团东方地球物理勘探有限责任公司国际勘探事业部 河北涿州072700
油气藏的烃微渗漏是一种普遍存在的现象,遥感技术为油气藏的烃微渗漏地表检测提供了高效快捷的方法.传统的基于烃微渗漏机理的方法通过检测烃微渗漏引起的地表异常(植被、蚀变矿物等)响应以提取烃微渗漏位置,方法简单,但多解性强.本文... 详细信息
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产业集聚对生物医药产业创新能力影响研究综述
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江苏商论 2024年 第2期 113-116页
作者: 莫倩 昆明理工大学管理与经济学院 云南昆明650500
近年来,国内外学者对产业集聚如何影响产业创新能力的问题进行了探讨。研究发现,产业集聚效应对创新能力的影响主要表现为:产业集聚能够显著增强企业的自主创新能力;二是产业集聚明显地制约了产业的创新。本文主要从产业集聚影响生物医... 详细信息
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高职院校产科教融合路径研究与实践
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高等工程教育研究 2024年 第2期 167-173页
作者: 莫倩 王向红 黄婷婷 温州职业技术学院招生就业处 上海电子信息职业技术学院 上海电子信息职业技术学院中德工程学院
新时代高职院校产科教融合发展是推动职业教育现代化、实现中国式现代化的内生力量。本文从探讨高职院校产科教融合的深刻意义入手,研究设计了高职院校服务区域经济发展的产科教融合路径,并在温州职业技术学院和上海电子信息职业技术学... 详细信息
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“课程思政”视域下《建筑结构》教学思路与实践探究
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中国科技经济新闻数据库 教育 2024年 第10期 0026-0029页
作者: 刘存鹏 莫倩 黎丽 桂林理工大学南宁分校 广西南宁530001 广西交通职业技术学院 广西南宁530023
本文以《建筑结构》课程为例,分析了课程思政和建筑结构课程的融合重点,分析课程思政教学思路,从课程思政的融入、知识结构的重构、教学能力的提高、教学方法的探索和评价机制的建立等多角度开展课程思政教学实践,提出线上线下“双课堂... 详细信息
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