检索结果-南通市图书馆

职业 2024年第10期 12-14页

作者：韩鸿鸾时秀波威海职业学院

本文主要介绍了实施专业教育与创新创业教育相融合(以下简称专创融合)的现状,以智能制造专业群为切入点,介绍了专创融合的实施过程及实施效果。重点以智能制造专业群为例介绍了专创融合课程体系的构建、教学与评价方式。

关键词：专创融合智能制造评价课程体系

基于信息论视角的医护人员中医药科普现状研究

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中医药管理杂志 2024年第10期32卷 221-223页

作者：丁志秀陈洁倪忠根浙江省湖州市德清县人民医院浙江德清313200

目的:基于信息论视角分析医护人员中医药科普现状与效果。方法:随机选取医院2021年4月—2023年7月呼吸与危重症医学科收治的70例患者及同时期在职的30名医护人员作为研究对象,基于信息论视角为医护人员和患者制定相应的中医药科普现状... 详细信息

目的:基于信息论视角分析医护人员中医药科普现状与效果。方法:随机选取医院2021年4月—2023年7月呼吸与危重症医学科收治的70例患者及同时期在职的30名医护人员作为研究对象,基于信息论视角为医护人员和患者制定相应的中医药科普现状调查问卷,分别调查医护人员中医药科普情况和患者中医药科普情况,同时观察医护人员中医药科普前后的中医药专业素养变化及患者中医药科普前后的中医药认知水平变化。结果:30名医护人员中医药科普情况调查显示中医基本理论与中药知识、中医辨证论治方法、中医与西医结合管理、中医药安全与质量控制、中医适宜技术应用、中医科研与发展动态的总科普率分别为90.00%、86.67%、80.00%、76.67%、83.33%、73.33%。70例患者中医药科普情况调查显示常见疾病的中医认识、中医养生方法和技巧、中草药应用与安全用药、中医诊疗方法的认知、中医文化历史与传承、中医适宜技术应用的总科普率分别为84.29%、85.71%、78.57%、81.43%、77.14%、82.86%。医护人员中医药科普后在中医理论知识、中医思维方法、中医诊断技能、中医人文关怀、中医学习能力、中西医相结合、中医实践操作等方面的中医药专业素养评分显著高于中医药科普前(P<0.05)。患者中医药科普后在中医基础治则法则、中医四时饮食养生、中医负面情志调摄、中医运动养生锻炼、中医生活起居调整、中医药常识及误区、中医适应及禁忌症等方面的中医药认知水平评分显著高于中医药科普前(P<0.05)。结论:在信息论视角下,医护人员中医药科普主要集中在中医基本理论与中药知识、中医辨证论治方法及中医适宜技术应用等方面,患者中医药科普主要集中在中医养生方法和技巧、常见疾病的中医认识及中医适宜技术应用等方面,积极展开中医药科普,不仅可以有效提高医护人员的中医药专业素养,而且还可以进一步提高患者的中医药认知水平。

关键词：信息论视角医护人员中医药科普现状

北京大学中国诗歌研究院副院长高秀芹：经典之作代代传滋养人们的精神 A02

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北京大学中国诗歌研究院副院长高秀芹：经典之作代代传滋养人们...

厦门日报

作者：邬秀君

一袭紫色旗袍，声音悠缓带着诗意，本届鼓浪屿诗歌节晚会上，一位陌生的主持人吸引众人目光。尽管她并非专业主持人，但她的形象气质，以及对诗歌的解读，让人耳目一新。这位主持人，其实是主办方邀请的嘉宾，一位研究诗歌的专家，她是... 详细信息

一袭紫色旗袍，声音悠缓带着诗意，本届鼓浪屿诗歌节晚会上，一位陌生的主持人吸引众人目光。尽管她并非专业主持人，但她的形象气质，以及对诗歌的解读，让人耳目一新。这位主持人，其实是主办方邀请的嘉宾，一位研究诗歌的专家，她是来自北京大学的学者高秀芹。谈鼓浪屿 ?

关键词：主持人舒婷的诗北京大学研究院

来源： cnki报纸评论

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cnki报纸

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课程化构建思政课实践教学体系的路径探研

心肺复苏后接受急诊优质护理对患者康复效果的影响探究

科教导刊（电子版） 2024年第13期 166-168页

作者：郭玉娟重庆第二师范学院重庆 400000

实践教学是思想政治理论课的重要环节,是增强思想政治理论课教学知行合一实效性的基本保证,是加强思想政治理论课建设的关键抓手.思政课实践教学普遍存在参与度不高、内容缺乏科学性、组织缺乏规范性、资源缺乏丰富性、评价体系不够健... 详细信息

实践教学是思想政治理论课的重要环节,是增强思想政治理论课教学知行合一实效性的基本保证,是加强思想政治理论课建设的关键抓手.思政课实践教学普遍存在参与度不高、内容缺乏科学性、组织缺乏规范性、资源缺乏丰富性、评价体系不够健全等问题,通过构建思政课实践教学体系,在保障思政课实践教学学时学分的前提下,独立设置思想政治理论综合实践课程,整合教学内容、规范教学管理、创新教学模式、丰富教学资源、加强体制机制保障,以切实提升思政课实践教学育人实效.

关键词：思想政治理论课实践教学教学体系路径

来源：博看期刊评论

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2024年第9期 0188-0191页

作者：段红娟临汾市尧都区人民医院山西临汾041000

分析急诊优质护理对心肺复苏后患者的应用效果。方法对2022.11-2023.11期间我院收治72例心肺复苏后患者进行研究,以等量数字随机法将所有患者平均纳入对比组、优质组,各36例,分别行常规护理、优质护理。统计组间临床指标、脑卒中量表... 详细信息

分析急诊优质护理对心肺复苏后患者的应用效果。方法对2022.11-2023.11期间我院收治72例心肺复苏后患者进行研究,以等量数字随机法将所有患者平均纳入对比组、优质组,各36例,分别行常规护理、优质护理。统计组间临床指标、脑卒中量表评分、昏迷评分、临床疗效、不良反应。结果护理后优质组各项指标优于对比组,P<0.05。结论将急诊优质护理应用于心肺复苏后患者中,可实现对患者动脉血二氧化碳分压、动脉血氧分压的调节,有助于提高临床疗效,降低不良反应发生率,值得普及。

关键词：心肺复苏后急诊优质护理临床疗效不良反应

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定向运动融入小学体育跑步类教学的策略分析

体育视野 2024年第9期 128-130页

作者：马长娟扬州市竹西小学

对定向运动在小学体育跑步类教学中的融入策略进行分析,提出了“校内微定向”与“校外广定向”两种教学模式。在教学实施中,教师需要充分遵循定向运动的基本特点,并着重培养学生的相关基本技能。定向运动与小学体育跑步教学的有机结合,... 详细信息

对定向运动在小学体育跑步类教学中的融入策略进行分析,提出了“校内微定向”与“校外广定向”两种教学模式。在教学实施中,教师需要充分遵循定向运动的基本特点,并着重培养学生的相关基本技能。定向运动与小学体育跑步教学的有机结合,能够营造出轻松愉悦的运动氛围,激发学生的跑步兴趣,并显著提高学生的耐力素质。

关键词：定向运动小学体育跑步教学策略

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高校内部控制信息系统建设的问题与对策

纳税 2024年第9期 76-78页

作者：张玉娟信阳师范大学

随着现代信息技术的发展，高校内部控制信息系统建设是高校改革和发展的必然趋势，是促进高校治理体系和治理能力现代化的重要支撑。基于此，在系统综述内部控制相关规范中对信息系统的要求的基础上，阐述内部控制信息系统建设的意义，... 详细信息

随着现代信息技术的发展，高校内部控制信息系统建设是高校改革和发展的必然趋势，是促进高校治理体系和治理能力现代化的重要支撑。基于此，在系统综述内部控制相关规范中对信息系统的要求的基础上，阐述内部控制信息系统建设的意义，分析内部控制信息系统建设的障碍，从提高站位、高度重视建设工作，理清思路、科学选择建设方式，合理规划、详细制定建设方案等方面提出相应的策略，以期为高校的内部控制信息系统建设提供参考。

关键词：高校内部控制信息系统系统建设

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巧用技巧求解含指数函数的积分

理科爱好者 2024年第4期 4-6+11页

作者：李庆娟大连财经学院公共教学部

文章基于不定积分的常规计算方法,深入研究含指数函数的积分求解方法,结合典型例题,总结出六种方法和技巧。

关键词：指数函数积分方法和技巧

高校校史在校园文化中的功能及传承路径创新研究

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中国科技期刊数据库科研 2024年第3期 0081-0084页

作者：向丽娟成都工业学院四川成都611730

高校校史在诸多校园文化内涵中扮演着极其重要的角色,它不仅是高校建设和发展过程中一种永远存在的历史记忆,更重要的还是起着凝聚学生、教师和校友三者之间的重要精神纽带。然而,在当今快速变化发展的时代,传承和发扬高校校史面临着诸... 详细信息

高校校史在诸多校园文化内涵中扮演着极其重要的角色,它不仅是高校建设和发展过程中一种永远存在的历史记忆,更重要的还是起着凝聚学生、教师和校友三者之间的重要精神纽带。然而,在当今快速变化发展的时代,传承和发扬高校校史面临着诸多挑战,比如在信息化技术的快速发展以及资源投入匹配等方面问题。因此,进一步探究高校校史在校园文化中的功能及传承路径创新,具有重要的理论价值和现实意义。

关键词：高校校史校园文化功能传承路径

核心素养导向下的高中地理大单元教学策略研究

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教师 2024年第9期 75-77页

作者：杨晓娟甘肃省天水市第八中学甘肃天水741020

核心素养导向下开展高中地理大单元教学,有利于提高教学整体性,促进学生思维能力与实践能力的综合提升。文章采取文献研究法与案例分析法,深入分析高中地理学科核心素养内涵,高中地理大单元教学的核心概念及价值,同时基于具体案例探讨... 详细信息

核心素养导向下开展高中地理大单元教学,有利于提高教学整体性,促进学生思维能力与实践能力的综合提升。文章采取文献研究法与案例分析法,深入分析高中地理学科核心素养内涵,高中地理大单元教学的核心概念及价值,同时基于具体案例探讨教学实践策略,提出指向核心素养设置大单元教学目标、依据教育理论确定大单元教学内容、围绕大单元教学目标规划教学流程等教学策略,期望为进一步提高高中地理大单元教学质量提供参考。

关键词：核心素养高中地理大单元教学策略