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数学课堂教学要注意些什么
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教育科研论坛 2002年 第6期 23-23页
作者： 荣建强 昆山市实验小学 江苏 昆山 215300
《数学课程标准》留给我们最深刻的印象是:在小学数学课堂教学中,引导学生感受、理解知识产生和发展的过程,这是学生认知的需要,也是培养学生能力的需要,更是学生情感体验的需要。其中动手实践是获取知识经验与直接表象的有效手段。先... 详细信息
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试论新课标下小学数学教学方法的创新及对策
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名师在线 2018年 第7期 13-14页
作者： 荣建强 江苏省昆山市实验小学
新课标视角下,我们必须通过教学方法的创新,包括创设教学情境、从学生实际出发、探索生活化策略、关注个体差异和合理运用多媒体手段等,实现小学数学课堂的高效教学。
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小学数学概念教学要突出“三个注重”
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小学科学 2011年 第8期 6-7页
作者： 荣建强 昆山市柏庐实验小学
概念是客观事物的属性在人脑中的反映，而数学概念则是客观事物属性中的“数量关系”和“空间形式”在人脑中的反映。小学生的思维特点是以具体形象为主，所以他们往往不易掌握具有高度抽象性和概括性的数学概念，使得概念教学成为小学... 详细信息
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请关注数学课堂教学中的话语权
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现代教育科学(小学教师) 2009年 第5期 42-42页
作者： 荣建强 江苏省昆山市花桥中心小学校
我们常把学生能看懂英文、能做英语作业但英语口语能力极差的学习现象,称为"哑巴英语"。其实留心一下你会发现:目前小学数学常态课堂教学情况下,同样存在"哑巴数学"的状况。老师滔滔不绝地说,而学生回答一个
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重视资源开发 优化数学课堂教学
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教育科研论坛 2006年 第10期 59-60页
作者： 荣建强 昆山市实验小学 江苏昆山215300
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走在“学为中心”的研究路上——昆山市柏庐实验小学
走在“学为中心”的研究路上——昆山市柏庐实验小学
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作者： 荣建强 江苏省昆山市柏庐实验小学
江苏省昆山市柏庐实验小学创办于2002年,取名于明末清初的著名教育家、理学家朱柏庐先生,2005年创建为"江苏省实验小学",逐步形成经典诵读、科普教育、智力体育等办学特色,逐渐形成优质均衡有特色的"阳光柏庐"办学品牌。学校以"致诚、致...
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构建小学数学智慧课堂的几点思考
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科学咨询(教育科研) 2019年 第5期 79-80页
作者： 荣建强 江苏省昆山市实验小学
在核心素养观下建构数学智慧课堂,必须从培育学生数学核心素养的角度出发,挖掘数学课堂的学习深度和内涵,为数学教学提供新的经验参考。
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“品位”在理想学校构建中的作用探析——以昆山市柏庐实验小学为例
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苏州教育学院学报 2013年 第6期30卷 137-139页
作者： 荣建强 昆山市柏庐实验小学 江苏昆山215300
学校是人才的摇篮,一所有品位的学校应该为学生未来的发展奠定坚实的基础。急功近利不从容、东施效颦没特色、随波逐流无自我、言行不一短眼光,这是办学品位不高的四种现象。因此,培育有品位的阳光学生、打造有品位的教师团队、建设有... 详细信息
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优化互动共享模式 打造有效课堂教学——“互动共享教学模式的实践与运用研究”成果概述
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小学科学 2012年 第11期 1-2页
作者： 荣建强 姚建芳 昆山市柏庐实验小学
“互动共享教学模式的实践与运用研究”系苏州市“十一五”教育科学规划滚动立项课题，由昆山市柏庐实验小学承担，顾建芳荣建强主持，课题组成员为高向红、孔惠峰姚建芳、刘莉、许嫣、孙丽萍、钱怡等。
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基于体教融合的初中生足球运动提升心理健康的路径机制
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中国学校卫生 2024年 第5期45卷 I0008-I0009页
作者： 荣建 苏州高新区实验初级中学
课题调研背景在当今社会,随着生活节奏的加快和工作压力的增加,心理健康问题逐渐成为人们关注的热点。体育运动作为一种有效的心理干预手段,被广泛认为对促进心理健康具有积极作用。其中,足球作为全球范围内最受欢迎的体育运动之一,不... 详细信息
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