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新型冠状病毒肺炎疫情期间儿内科病房预防控制管理分析

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实用医技杂志 2020年第10期27卷 1396-1397页

作者：韩咏梅荆睿娴乔娜任晓庆太原市妇幼保健院儿童保健部 030012

探索新型冠状病毒感染流行期间儿内科病房预防控制的管理,避免发生新型冠状病毒院内感染。根据不断更新的新型冠状病毒肺炎诊疗方案,结合医院感染的预防控制要求,制定科室系列管理控制方法并执行。1新型冠状病毒感染流行期间儿内科病房... 详细信息

探索新型冠状病毒感染流行期间儿内科病房预防控制的管理,避免发生新型冠状病毒院内感染。根据不断更新的新型冠状病毒肺炎诊疗方案,结合医院感染的预防控制要求,制定科室系列管理控制方法并执行。1新型冠状病毒感染流行期间儿内科病房预控制措施1.1关口前移,加强病区入口管理,为新型冠状病毒感染预防控制树立第一道安全防线:(1)科室病区入口执行24 h门禁管理,新建预检分诊班职责,有高年资护士担任,负责病区门口的管理工作。

关键词：预检分诊诊疗方案关口前移高年资护士感染预防院内感染预防控制医院感染

对高职学前教育专业技能大赛指导方法的思考——以2018年济南职业学院参赛队为例

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济南职业学院学报 2020年第1期 23-24,30页

作者：刘欣荆睿胡志红陈宁济南职业学院学前教育学院山东济南250103

全国职业院校技能大赛学前教育专业技能大赛是促进学前教育专业人才培养质量,提高学前教育专业学生综合素质的重要途径之一。通过学前教育专业技能大赛,针对赛项的整体要求与具体分项,反思在课程设置、课程标准,以及具体的课堂实施中的... 详细信息

全国职业院校技能大赛学前教育专业技能大赛是促进学前教育专业人才培养质量,提高学前教育专业学生综合素质的重要途径之一。通过学前教育专业技能大赛,针对赛项的整体要求与具体分项,反思在课程设置、课程标准,以及具体的课堂实施中的问题,通过"以赛促教,以赛促改",提升教学质量。学生在备赛过程中,实现了职业素养的快速提升。从学前教育专业技能大赛赛项、学生的专业指导与心理辅导的角度出发,对学前教育专业的学生在备赛中出现的问题进行分析。

关键词：学前教育技能大赛赛项分析艺术指导

基于投入视角的山东省农地利用碳排放与经济发展脱钩研究

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水土保持通报 2016年第4期36卷 303-308页

作者：刘洁梁红梅曾业隆秦伟山李孟伟荆肇睿鲁东大学资源与环境工程学院山东烟台264025 贵州大学林学院贵州贵阳550025

[目的]分析山东省2000—2012年农地利用碳排放与经济发展关系,为该区碳减排工作和农业相关政策的制定提供理论依据。[方法]基于农地利用的投入视角,采用碳排放计算模型和脱钩弹性测算方法,计算了2000—2012年山东省17个地级市农地利用... 详细信息

[目的]分析山东省2000—2012年农地利用碳排放与经济发展关系,为该区碳减排工作和农业相关政策的制定提供理论依据。[方法]基于农地利用的投入视角,采用碳排放计算模型和脱钩弹性测算方法,计算了2000—2012年山东省17个地级市农地利用碳排放量,及其与经济发展的脱钩关系,将该省划分为不同的脱钩类型,揭示两者的时空演变规律。[结果](1)2000—2012年山东省碳排放量增量显著,由7.12×106 t升至8.39×106 t,年均增长9.77×104 t,潍坊市的碳排放量最大,莱芜市的排放量最小。(2)山东省农地利用碳排放强度存在显著的空间差异性,呈东高西低的空间分异格局。(3)山东省主要表现为强脱钩与弱脱钩并存的状态,并以强脱钩为主。(4)山东全省脱钩类型空间分布规律较明显,强脱钩分布广泛,弱脱钩集中于西南地区。[结论]山东省农地利用碳排放和经济发展存在一种科学的、合理的脱钩弹性关系,但仍需加大对于农地利用的科技投入,合理分配农用物质的投入比例。

关键词：碳排放农地利用脱钩理论山东省

江苏省工业分行业土地利用碳排放效率与低碳优化——基于工业分行业建设用地控制指标视角

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水土保持通报 2016年第5期36卷 266-272,277页

作者：荆肇睿梁红梅秦伟山马学威刘洁中国地质大学(北京)土地科学技术学院北京100083 鲁东大学地理与规划学院山东烟台264025

[目的]结合投入冗余量及产出不足量制定合理的土地利用低碳优化方案,寻找到理想的碳排放效率,促进产业用地低碳发展。[方法]利用数据包络分析法(DEA),基于江苏省最新出台的工业分行业建设用地控制指标视角,构建工业分行业土地利用投入... 详细信息

[目的]结合投入冗余量及产出不足量制定合理的土地利用低碳优化方案,寻找到理想的碳排放效率,促进产业用地低碳发展。[方法]利用数据包络分析法(DEA),基于江苏省最新出台的工业分行业建设用地控制指标视角,构建工业分行业土地利用投入产出指标体系,分析2013年江苏省13个地级市的26个行业土地利用碳排放的总效率、技术效率与规模效率,并提出低碳优化方案。[结果]江苏省工业分行业土地利用碳排放综合效率普遍较低,其中苏中地区较高,苏北地区次之,苏南地区最低;碳排放综合效率最高的为资本与技术密集型产业用地。[结论]供地政策参与政府的宏观调控,可以引导产业低碳发展。

关键词：建设用地控制指标工业分行业土地利用碳排放效率低碳优化江苏省

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中央空调试验台楼宇自控系统与控制策略

实验技术与管理 2006年第3期23卷 60-62,78页

作者：荆有印荆睿魏兵高月芬杨先亮华北电力大学能源与动力工程学院河北保定071003

简述了中央空调试验台的设备及系统，详细介绍了中央空调试验台楼宇自控系统与控制策略。该自控系统是为我校建筑环境与设备工程专业本科生和研究生搭建的楼宇自动控制综合试验平台，为学科发展奠定了坚实的基础。

关键词：空调自控系统控制策略实践教学

新疆南天山榆树沟含石榴夕线石泥质麻粒岩的超高温变质作用及其构造意义

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岩石学报 2025年第1期41卷 215-236页

作者：荆彦清仝来喜刘兆李超大陆动力学国家重点实验室西北大学地质学系西安710069

天山造山带是中亚造山带的重要组成部分,新疆南天山造山带出露有橄榄岩-麻粒岩地体,其北部榆树沟地区麻粒岩超高温变质作用的确定及P-T-t轨迹的建立为南天山造山带增生造山过程的研究提供了重要依据。本文主要以榆树沟地区3个含石榴夕... 详细信息

天山造山带是中亚造山带的重要组成部分,新疆南天山造山带出露有橄榄岩-麻粒岩地体,其北部榆树沟地区麻粒岩超高温变质作用的确定及P-T-t轨迹的建立为南天山造山带增生造山过程的研究提供了重要依据。本文主要以榆树沟地区3个含石榴夕线石泥质麻粒岩为研究对象,在详细岩相学研究的基础上进行了温压计算、相平衡模拟及锆石U-Pb年龄分析。结果显示其普遍保留了4个阶段的矿物组合:(1)峰前阶段(M1)主要是石榴子石核部与核部包裹体矿物Grt1+Bt1+Pl1+Ilm1+Rt1+Qz1±Ksp1;(2)峰期阶段(M2)由石榴子石幔部和基质矿物核部组成,Grt2+Sil2+Ksp2+Pl2+Ilm2+Rt2+Qz2+Liq2,其温压条件为910~973℃和0.90~1.09GPa;(3)高压麻粒岩相阶段(M3)主要是石榴子石内边部和边部包裹体及基质中矿物的边部,Grt3+Bt3+Sil3+Ksp3+Pl3+Ilm3+Rt3+Qz3+Liq3,其温压结果为845~869℃和1.01~1.14GPa;(4)角闪岩相退变质阶段(M4)以石榴子石的外边部及围绕石榴子石的矿物为代表,Grt4+Bt4+Sil4+Ksp4+Pl4+Ilm4+Qz4±Rt4,其温压条件为701~737℃和0.7~0.8GPa。温压结果指示泥质麻粒岩记录了一条逆时针P-T轨迹。锆石U-Pb年龄分析结果指示原岩沉积是在427Ma之后,超高温变质作用发生在397~409Ma,压力峰期变质作用年龄范围为381~395Ma,退变质年龄结果为355~387Ma。超高温变质作用的热源可能是泥盆纪弧岩浆侵入,随后麻粒岩及与之接触的橄榄岩被俯冲板片捕获并经历了高压变质作用,后期受挤压折返发生了退变质降压冷却。

关键词：泥质麻粒岩超高温变质作用 P-T轨迹榆树沟南天山

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“蒙眼画画”

小溪流(儿童号) 2008年第6期 60-60页

作者：荆睿湖南省溆浦县警予学校

李老师平时对我们和蔼可亲,今天不知怎么的,她一改往日作风,故意为难起我们来,要我们蒙眼画画。大家吵的吵,闹的闹,有的抗议,有的敲桌子……"别吵了,

关键词：李老师

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试论提高高职高专英语教学质量的有效途径

黑龙江科技信息 2008年第15期 173-173页

作者：荆睿丽锦州师范高等专科学校辽宁锦州121000

职业技术教育与普通高等教育存在显著差别。教师应根据高职高专学生英语学习的情况和特点在自己的教学活动中创新自己的教学模式和思路,从而提高教学质量,实现教育目标。就高职高专英语教学现状进行了思考与分析,并提出了一定的教学建议。

关键词：高职高专英语教学质量

全过程人民民主的知识生成逻辑及其发展性贡献

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浙江学刊 2025年第01期 14-23页

作者：蔡文成马欣睿兰州大学马克思主义学院

民主知识进入中国语境后，通过移植、改造和创新的生成过程，历经“民主”—“人民民主”—“全过程人民民主”的知识演进，最终形成了全过程人民民主的知识体系。全过程人民民主的知识生成是民主知识对中国语境的反射与回应，蕴含着深... 详细信息

民主知识进入中国语境后，通过移植、改造和创新的生成过程，历经“民主”—“人民民主”—“全过程人民民主”的知识演进，最终形成了全过程人民民主的知识体系。全过程人民民主的知识生成是民主知识对中国语境的反射与回应，蕴含着深刻的实践逻辑、过程逻辑、内容逻辑和历史逻辑。全过程人民民主凭借独特的实践经验和理论建构，形成了以民主的认知—观念型知识、价值—规范型知识、程序—规则型知识和过程—实践型知识为主要内容的知识框架，推动了西方民主知识霸权的消解，促进了中国民主知识逻辑的优化，推进了人类民主知识体系的发展，为人类民主事业发展做出了重要的知识贡献。

关键词：全过程人民民主民主知识知识生成中国自主的知识体系