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江苏现代职业教育体系的政策和制度保障研究
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江苏教育研究 2022年 第3期 53-57页
作者： 茆仁忠 江苏省淮阴商业学校 江苏淮安223001
在国家加快发展现代职业教育和推进教育现代化的宏观背景下,江苏构建了“一纵三横、分层一体培养”的现代职业教育体系。本文系统梳理江苏围绕现代职业教育体系构建所出台的相关重要政策和制度,明晰其在体系贯通、人才培养、经费统筹等... 详细信息
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校园文化建设与思政教育的交融与互动
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中学政治教学参考 2022年 第14期 I0010-I0010页
作者： 茆仁忠 江苏省淮阴商业学校
思政教育与校园文化在教育目标、育人内容等方面具有一致性。随着协同育人理念的提出,推动思政教育与校园文化融合发展,逐渐成为学校培育高素质人才、提升育人水平的重要手段。由吴长锦编著、中央编译出版社出版的《思想政治教育协同创... 详细信息
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建设“五大中心”,实施“体验式”德育——中职学校“体验式”德育基地建设与实践案例
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现代职业教育 2016年 第9期 64-65页
作者： 茆仁忠 淮安市高级职业技术学校
党的十八大提出把"立德树人"作为教育的根本任务,为顺应形势,改变传统德育工作实效性差的问题,中职学校必须创新德育形式,丰富德育内容,建设德育基地,实施"体验式"德育,着力提升学生的综合素质。
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构建三级教学管理监控体系 全面促进人才培养质量提升
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现代职业教育 2016年 第15期 124-125页
作者： 茆仁忠 淮安市高级职业技术学校
教学质量是中等职业学校发展的生命线,也是社会衡量学校优劣的重要标志。2015年教育部颁布《关于深化职业教育教学改革,全面提高人才培养质量的若干意见》,并决定逐步建立职业院校教学工作诊断与改进制度,促进人才培养质量提升。因此,... 详细信息
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中职学校开展公民教育的路径选择
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考试周刊 2011年 第59期 197-199页
作者： 茆仁忠 淮安市高级职业技术学校团委
公民教育作为基础性教育,对于任何一个国家和社会的发展都具有重大意义,它直接影响到一个国家、一个社会的生存和发展。中职学生是中国现代化建设事业的中坚力量。他们所处的年龄阶段和身心特点决定了必须对他们进行系统的公民教育。
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“中职公民教育路径选择的实践研究”课题研究报告
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江苏教育研究 2013年 第15期 74-77页
作者： 茆仁忠 淮安市高级职业技术学校
公民教育是我国建设现代化民主社会的基础性工程,也是社会主义政治文明建设、国家长治久安的根本策略。中职学生所处的年龄阶段和身心特点决定了必须对他们进行系统的公民教育。针对中职学生公民教育现状,应厘清公民教育内容,探索实施... 详细信息
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“中职公民教育路径选择的实践研究”课题研究报告
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江苏教育研究（职教）（C版） 2013年 第5期 74-77页
作者： 茆仁忠 淮安市高级职业技术学校 江苏淮安223005
公民教育是我国建设现代化民主社会的基础性工程,也是社会主义政治文明建设、国家长治久安的根本策略。中职学生所处的年龄阶段和身心特点决定了必须对他们进行系统的公民教育。针对中职学生公民教育现状,应厘清公民教育内容,探索实施... 详细信息
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中国特色社会主义宗教理论的界定及时代背景
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镇江高专学报 2011年 第2期24卷 96-98,102页
作者： 茆仁忠 淮安市广播电视大学经济管理系 江苏淮安223005
中国特色社会主义宗教理论是正确理解我国社会主义初级阶段宗教问题的科学理论,阐述中国特色社会主义宗教理论的界定,分析中国特色社会主义宗教理论产生的国际与国内宗教背景,研究当前中国宗教形势,探讨如何处理建设中国特色社会主义与... 详细信息
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中职学校“三园”德育模式的实践与探索
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文教资料 2012年 第4期 137-138页
作者： 茆仁忠 淮安市高级职业技术学校
德育模式是德育实践的产物，对指导德育实践具有重要的意义。作者以一所淮安市级中等职业学校为例，阐释了“三园”德育模式的内涵、实施途径、实施成效和反思，对于提高中职学校德育工作的针对性和实效性有一定的借鉴价值。
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基于现代学徒制的中职生考核评价体系构建
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江苏教育 2018年 第84期 53-55页
作者： 茆仁忠 江苏联合职业技术学院淮阴商校办学点
科学合理的考核评价体系既能客观、全面地反映学生学习效果和综合素质,又能对整个教育教学过程起到检验、反馈、激励的作用。鉴于传统中职校学生考核评价体系存在诸多弊端,有必要运用现代学徒制人才培养模式进行探索和试点。从现代学徒... 详细信息
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